【吹尽狂沙系列】高考语文 文言文阅读精选精练系列之古代散文阅读精粹 送秦少章赴临安薄序素材

用心 爱心 专心1 送秦少章赴临安薄序送秦少章赴临安薄序 张张 耒耒 诗 不云乎 蒹葭苍苍 白露为霜 夫物不受变 则材不成 人不涉难 则智不明 季秋之月 天地 始肃 寒气欲至 方是时 天地之间 凡植物出于春夏雨露之余 华泽充溢 支节美茂 及繁霜夜零 旦起而 视之 如战败之军 卷旗弃鼓 裹创而驰 吏士无人色 岂特如是而已 于是天地闭塞而成冬 则摧败拉毁之 者过半 其为变亦酷矣 然自是弱者坚 虚者实 津者燥 皆歛藏其英华于腹心 而各效其成 深山之木 上挠靑云 下 庇千人者 莫不病焉 况所谓蒹葭者乎 然匠石操斧以游于林 一举而尽之 以充栋梁 桷杙 轮舆 輹輹 巨细 强弱 无不胜其任者 此之谓损之而益 败之而成 虐之而乐者是也 吾党有秦少章者 自予为太学官时 以其文章示予 愀然告我曰 惟家贫 奉命诗不云乎大人而勉为科 举之文也 异时率其意为诗章古文 往往淸丽奇伟 工于举业百倍 元佑六年及第 调临安主薄 举子中第 可少乐矣 而秦子每见予辄不乐 予问其故 秦子曰 予世之介士也 性所不乐不能为 言所不合不能交 飮 食起居 动静百为 不能勉以随人 令一为吏 皆失已而惟物之应 少自偃蹇 悔祸随至 异时一身资养于父 母 令则妇子仰食于我 欲不为吏 亦不可得 自令以往 如沐漆而求解矣 余解之曰 子之前日 春 夏之草木也 令日之病子者 蒹葭之霜也 凡人性惟安之求 夫安者天下之大患也 迁之为贵 重耳不十九年 于外 则归不能霸 子胥不奔 则不能入郢 二子者 方其羁穷忧患之时 阴益其所短而进其所不能者 非如 学于口耳者之浅浅也 自今吾子思前之所为 其可悔者众矣 其所知益加多矣 反身而安之 则行于天下无可 惮者矣 能推食与人者 尝饥者也 赐之车马而辞者 不畏步者也 苟畏饥而恶步 则将有苟得之心 为害不 既多乎 故陨霜不杀者 物之灾也 逸乐终身者 非人之福也 选自 张耒集 中华书局 1990 年版 9 对下列句子中加点的词解释 不正确的一项是 A 季秋之月 天地始肃 季 季节 季候 B 及繁霜夜零 旦起而视之 零 降落 落下 C 予世之介士也 介 独特 不合群 D 子胥不奔 则不能入郢 奔 逃亡 出走 答案答案 A 解析解析 A 项 考生可据构词方式判断 季秋 应该和 暮春 仲夏 之类的意思差不多 那么 这个 季 就不是 季节 的意思 而是 每个季度的最后一月 的意思 礼记 有 季秋之月 菊有黄华 之句 深秋花事萧瑟 唯菊花独立寒秋 开得异常繁茂 一阵阵馥馥的香气于东隅飘来 令人神清气爽 10 下了各组句子中 加点的词的意义和用法相同的一组是 用心 爱心 专心2 A 其为变亦酷矣 吾其还也 B 往往清丽奇伟 工于举业百倍 亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 C 饮食起居 动静百为 不能勉以随人 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 D 能推食与人者 尝饥者也 齐谐 者 志怪者也 答答案案 C 解解析析 试题为传统题型 所考查的虚词也是大纲规定的18 个虚词中的 考生可据对照句该词的 意义和用法进行推断 用代入法进行排除 A 项 代词 指 天地变化 语气副词 还是 表示委婉商量的口气 出自课文 烛之武退秦师 B 介词 比 介词 对于 出自课 文 五人墓碑记 C 相当于连词 而 地 表修饰 对照句出自课文 归去来兮辞 D 代词 的人 代词 句中停顿 表判断 11 下列各句对文章的阐述 不正确的一项是 A 本文先以 诗经 蒹葭 之句 引出物不受变材不成 人不涉难智不明的观点 再对 草木虽遭受严霜摧损却敛英自成的现象加以描述 并抒发感慨 B 文章叙述秦少章与作者交往 遵奉长辈之命勉为科举之文 科考中第及任职等情况后 再引述他不得已 为官的苦闷之言 然后对秦少章加以开导 C 文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一 是他认为一旦为官 就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自己 如果稍一显露傲气 祸患就会随之到来 D 本文为送人赴任的赠序 文章设喻用典 劝勉对方正确看待人事迁变 行文情理皆具而语言平实 体现 了苏轼评张耒之文所称 汪洋淡泊 的特点 答答案案 C 解解析析 有效信息在文章第二段 令一为吏 皆失已而惟物之应 少自偃蹇 悔祸随至 而他不快 乐的真正原因在这句话的前面 子每见予辄不乐 予问其故 秦子曰 予世之介士也 性所不乐不能 为 言所不合不能交 飮食起居 动静百为 不能勉以随人 因此 犯了张冠李戴的错误 12 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语 1 人不涉难 则智不明 用心 爱心 专心3 译文 2 今则妇子仰食与我 欲不为吏 亦不可得 译文 3 赐之车马而辞者 不畏步者也 译文 答案答案 1 人不经历磨难 智慧就不明达 2 如今却是妻子儿女靠我 养活 想不做官也做不到 3 赏赐给他车马却推辞的人是不怕步行的人 解解析析 三个句子 难度不大 考生一定坚持 直译为主 因为高考的采分点往往是那些一词多 义 古今异义 词类活用和用文言句式的地方 考生要特别留意 平时多读一些文言文短文 可以 积累语感 13 简要说明文章后半部分是如何阐述 迁之为贵 的道理的 答 答答案案 引用重耳流亡子胥出奔的故事 说明遭遇困顿 忧患等迁变能使人弥补不足 增进能力 学 到更为丰富的东西 解解析析 首先要明确题干中 如何阐述 的道理 的隐含信息就是让考生回答作者说理的手段 方式 方法 如果把它看作议论文 就是回答议论文 三要素 的问题 这样转换思路后 结合 选文来分析 应该不成问题 另外 第11 题的 D 项也可借用 参考译文 诗经 上不这样说过吗 蒹葭苍苍 白露为霜 万物不经受变故 则不能成材 人不经历磨难 智慧 就不明达 晚秋的月份 天地开始变得肃杀 寒气就要来到 正是此时 天地之间 大凡植物 生长在春夏雨 露之后 华美润泽饱满 枝叶繁茂 等到浓霜夜降 早晨起来一看 它们却 如战败的军队 卷旗弃鼓 带伤 而逃 官兵面无人色 岂只如此而已 于是天地闭塞而进入了冬季 被凋败摧折的植物超过一半 它们经历的 变故也够残酷了 但是自此脆弱者变得坚强 虚败者变得充实 多液者变得干燥 都把精华收敛到心中 并且 各显其成 深山的树木 上指青云 下遮千人的 没有不显出疲病之态的 何况所说的蒹葭 芦苇 之类的植 物呢 但是 工匠们拿着斧头来到山林里游看 一下子全砍掉了它们 用它们来做栋梁 桷杙 车轮 輹輗 粗细软硬 无不合乎功用 这就是所说的有损失就有增益 有失败就有成功 有苦难就有快乐了 我的同伴秦少章 在我任太学官员时 就把他的文章送给我看 并忧伤地对我说 这是我家贫穷时 奉 大人之命而尽力创作的科举文章 那时他率意而作的诗章散文 往往清丽奇伟 比那些举人的文章强百倍 元 佑六年中举 调到临安任主簿 举子中举后该有些快乐了 但秦少章每次见到我总是不高兴 我问他的原因 他说 我是世间的一个孤傲的读书人 本性不高兴的事不做 情意不相合人不去结交 饮食起居 举止言谈 不愿勉强自己而随从他人 今一旦为官 都失掉了自我而专去应酬他人 少时自由自在 真后悔 中举后 祸 难跟着到来 当时我一个人要依靠父母抚养 现在则妻子儿女靠我养活 想不为官 又不能够 从今以后 我 就像涂了漆却想除去一样了 我劝解他说 你为官前的日子 就像 春夏的草木 而你备受困惑的现在呢 就像芦苇所遭受的霜冻 大凡人的本性就是只想求得安逸 而 安逸 是天下人的大患呀 变迁现状值得珍贵 重耳不流亡在外十九年 就不能回国成就霸业 伍子胥不逃奔他国 就不能攻破郢都 复仇 这两个人 当其 用心 爱心 专心4 羁旅他乡困窘忧患时 暗地里补益自己的短处 学会原所不会做的事情 这就不像只通过口耳所学到的那样肤 浅了 现在你想到以前的所作所