不仅仅是美术_第1页
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不仅仅是美术 我开始从事美术教育时间并不长 但是对于美术教学感触很深 发现中小 学的美术教育不像高年级有很明确的教学任务和教学指标 它是多方位的多角 度的 在中小学的美术教育中 兴趣 观察能力 想象力 思想品德 审美能 力等等都很重要 有兴趣的学习能使人全神贯注 积极思考 从而自觉的进入状态 游戏是 中小学生活中不可缺少的组成部分 适当运用游戏于课堂教学中能活跃课堂气 氛 调动学习兴趣 中小学美术教师需要充分利用这个游戏规则 只是这需要 很强的课堂控制能力 因为稍不注意 本来想要轻松愉悦的课堂就会变成乱而 无序的氛围 敏感的观察能力 正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分 只有善 于观察才能得到真正的提高 很多中小学生都认识不到这一点 大部分时间忙 于涂抹自己的画面 画的多看的少 教师就要在这时做好引导者的角色 指引 学生先观察后动手 绘画应该是充满丰富创造性的 教师应引导学生在基于绘画主体的基础上 进行大胆地合理地想象 学会使用学生自己的语言 表现他们的内心世界 这 样才能引起学生的共鸣 培养起他们的兴趣和创新意识 在中小学美术教育中 动手操作能力的培养 是中小学美术学科体现得最为充分的一个方面 尤其 在手工粘贴画中 它要求学生手脑并用 画 剪 粘贴缺一不可 充分调动了 学生全部的注意力 使他们始终在注意 好奇 自信及对成功的期望中进行 因此 它也是训练学生良好心理品质的一个有效手段 绘画可以加深学生对生活的理解和热爱 培养高尚的道德情操 提高丰富 的艺术修养 在中小学美术教学中把明理寓于美的形式中 借助美育的形式 来提高德育的质量 让学生在美的境界中学会做人的道理 形成高尚的思想道 德观念 中小学美术教育
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