语文人教版二年级下册《我为你骄傲》教学设计与反思

教学设计与反思 第二课时 大曹完小 王蒙蒙 课文分析 是一个常会发生在孩子身上的故事 讲述 我 怎样由 打破玻璃 到 攒钱赔偿 以及最终得到老奶 奶巧妙地宽容与鼓励的经过 故事情节生动 亲切真实 心理 描写细致感人 相信通过阅读 学生一定会从孩子纯真 悔过 的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪 故事内容贴近儿童生活 对学生有着较强的教育意义 建 议教学本课在揭题时让学生提问 我为谁骄傲 为什么我为 你骄傲 等等问题 让学生从读中获得深刻的感受和独特的体 验 营造自主学习的氛围 启发学生自读自悟和富有个性的表 达 引导学生在体验人物心理 评价人物表现中受到教育和影 响 同时 应结合学生的生活实际 挖掘学生的个性体验 提 升学生的思想认识 鼓励学生拿出勇气去面对错误 承认错误 同时也要学会宽容 学会感动 教学目标 会认 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 领会故事中的道理和感 情 知道老奶奶为什么要写 我为你骄傲 学会承担责任 学 会宽容 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 领会故事中的道理和感情 教学难点 学会承担责任 学会宽容 一 复习巩固生字 导入新题 一 复习巩固生字 导入新题 1 今天 我们继续学习第 22 课 我为你骄傲 板书课题 2 通过上节课的读课文 识生字 初步了解了这篇课文 检查 生字词 开火车读生字 男女生分开读 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 把生字送回课文中自己读一读课文想 课文中是谁为谁骄傲 呀 那他们之间到底发生了一件什么事呢 2 这个故事很感人 文中有很多描写人物情感的句子或词语 下面请同学们默读课文 用横线划出描写 我 心情变化的句子或 词语 3 全班交流 4 在你们读书的时候 养成了做笔记的好习惯 我为你们骄傲 下面看看老师找出的句子 课件出示 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而降 觉 得很开心 很有趣 我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞快地逃走了 一想 到老奶奶家的玻璃 觉得很害怕 很不自在 我把攒起来的钱和一张道歉的便条投到老奶奶家的信箱里 我心里顿时感到一阵轻松 我吃完了老奶奶送的饼干 读完她写给我的便条 我为你骄 傲 三 入情入境 体会感情 三 入情入境 体会感情 1 我们一起来体会体会他的内心感受 2 我 一开始为什么很开心呢 课件出示 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一样从 天而降 觉得很开心 很有趣 3 接下来发生了什么 课件出示 我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞快地 逃走了 一想到老奶奶家被打碎的玻璃 觉得很害怕 很不自在 你们为什么要逃呢 因为害怕 你们在害怕什么 齐读 那天晚上 我一想到 生接读第 3 段 4 可是后来为什么我的心情顿时感到一阵轻松了 自由读读 4 5 自然段 5 快速默读 6 7 自然段 6 老奶奶为什么要写我为你骄傲 在老奶奶眼中 孩子纯真的情 悔过的心 是值得为孩子骄 傲的美好品质 诚实 知错能改的品质 9 同学们 你们觉得文中的小男孩是一个什么样的孩子 老 奶奶是一位什么样的人 10 小结 课件出示 当我们犯错时 我们应该 当别人犯错时 我们应该 四 拓展练习 四 拓展练习 1 1 你觉得 你觉得 我我 还可以采取什么样的方法来弥补这次过失 还可以采取什么样的方法来弥补这次过失 2 2 在生活中 你遇到过这样的事吗 做了错事 应当怎么办 在生活中 你遇到过这样的事吗 做了错事 应当怎么办 3 3 当 当 我我 看到便条时心里会怎么想 请你大胆想象 续讲看到便条时心里会怎么想 请你大胆想象 续讲 故事 故事 五 板书设计 五 板书设计 我为你骄傲 开心 害怕 轻松 激动 六 课后作业 六 课后作业 请你大胆想象 续讲故事 请你大胆想象 续讲故事 课后反思 课后反思 本课在识字教学过程中 我通过开火车 男生度女生读等多种识 字方式来复习上节课所学生字词 并在语境中应用 促进学生的识 字 为学生语文能力的形成打下基础 读书是阅读教学中最关键的 环节 在学习中通过多种形式边读边勾画描写心情变化的词语和句 子 从而使学生读中领悟 读中体会 获得深刻的感受和独特的体 验 引导学生在体验人物表现中受到教育和影响 课文结尾我设计了拓展练习 拉近课文内容与学生的距离 把学 习的领域拓宽到实际