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文档简介

天气日历天气日历 教学设计教学设计 教学目标 科学知识 通过观察认识到天气每天都在发生变化 过程与方法 能运用多种感官或其它途径来收集天气信息 初步学会使 用气温计测量气温 情感态度价值观 意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天 气信息 重点难点 重点 制作天气日历 观察记录天气情况 难点 长期的观察和记录 教学准备 天气符号打印纸每人一张 剪刀 自制磁性天气日历表 温度计 PPT 教学过程修改意见 一 导入新课 1 交流 课外获得的天气情况 2 谈话 天气会变化 还 9 月 3 日开学 那天的天气情况是怎么的 9 月 1 号呢 8 月 1 号呢 我们怎样才能在两周后仍然记住今天 的天气 二 学习新课 一 认识一些天气符号 1 出示晴 阴 雨 风天气符号 你认识这 些天气符号吗 2 使用天气符号来记录云量 降水量 风速和风向 温度等天气现象 可以方便记 录天气日历 你能自己设计一些天气符号吗 3 学生设计天气符号 4 交流 5 发放天气符号打印纸 学生介绍并分类 6 剪下天气符号 制成天气记录卡 二 制作天气日历 1 学生活动 在科学记录本上绘制天气日历 2 讨论 在今后一个月的时间里 要用自己 制作的天气记录卡在 天气日记 上记录每 天观察到的天气现象 如何能更好的记录 3 交流汇报 三 观察今天的天气现象 1 带领学生到户外观察天气 演示气温 计的使用 2 交流并记录在天气日历中 四 气温的测量 1 出示 我们的日期 气温柱状图 指导学生用填充图 描竖条 的方法记录今 天的气温 2 以班级为单位完成测量并记录 三 拓展小
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