共同的家教学设计VIP

共同的家共同的家 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识目标 学会本课的 1 个生字 会在田字格中正确书写 云 字 理解课文 内容 有感情地朗读课文 背诵课文 2 能力目标 指导学生用 是 的家 句式说话 在理解课文中培养学生 观察 思维及口头表达能力 3 情感目标 通过本课的学习 培养学生初步懂得应该爱护人和动物 植物生 存的环境 教学重难点 教学重难点 重点 1 在读中理解课文内容 有语气朗读课文 背诵课文 2 会在田字格中正确书写 云 字 难点 理解 地球是我们共同的家 有语气朗读课文 教学准备教学准备 课件 种子 白云 小鸟的图片 教学过程 教学过程 一 导入 导入 激发兴趣 为新课做铺垫激发兴趣 为新课做铺垫 师 同学们 放学以后 你们都回哪里呀 家 师 你们喜欢自己的家吗 喜欢 是呀 因为家是世界上最温暖 最舒 适的地方 那你们知道自己的家在哪儿吗 指名说 让学生理解让学生理解 家家 就是就是 自己居住的地方自己居住的地方 师 不光你们有家 世界上的事物都有自己的家 而且我们还拥有一个共 同的家 齐读课题 7 共同的家 揭示课题揭示课题 二 初读课文 读准字音二 初读课文 读准字音 为讲读课文扫清文字障碍为讲读课文扫清文字障碍 1 我们共同的家是哪儿呢 请同学们打开书先听老师读课文 注意一定要 听准字音 音乐 2 下面请同学们自己小声读课文 不认识的字拼一拼 3 课件出示生字 生字朋友和我们见面了 自己拼一拼 读一读 4 哪行同学愿意读 每人读一个 5 去掉音节 你还认识吗 自读 齐读 6 这些生字回到句子中 你还认识吗 自读 齐读 课件出示句子 7 现在我们把生字词语送回到课文中 你还能读好吗 不过我们要想一想 我们共同的家是哪儿 地球 三 精读课文 理解课文内容三 精读课文 理解课文内容 过渡 为什么说地球是我们共同的家呢 我们先来看看我们各自的家 1 学习第一行 自读 问 白云的家是哪儿啊 白云的家是蓝天 板书贴图 问 为什么说蓝天是白云的家 白云在天上飘 出示课件 欣赏白云的家 白云的家美不美呀 美 你能把这种感觉 读出来吗 理解蓝天是白云的家理解蓝天是白云的家 指导读 出示句子 师范读 解释在蓝天后面停顿是为了把白云强调 出来 自读 指名读 齐读 有语气地读句子 有语气地读句子 2 学习第二行 自读 问 小鸟的家是哪儿啊 树林 板书贴图 问 为什么树林是小鸟的家 小鸟在树上搭窝 小鸟喜欢 站在树枝上唱歌 出示课件 欣赏小鸟的家 你们喜欢小鸟的家吗 你能把这种感觉读出 来吗 理解树林是小鸟的家理解树林是小鸟的家 指导读 出示句子 问 在哪停顿 自读 齐读 有语气地读句子有语气地读句子 3 学习第三行 自读 问 鱼儿的家是哪儿啊 小河 板书贴图 问 为什么小河是鱼儿的家 鱼儿生活在水里 出示课件 欣赏小鱼的家 鱼儿在家里玩得多开心那 理解小河是鱼理解小河是鱼 儿的家儿的家 指导读 出示句子 问 在哪停顿 自读 齐读 有语气地读句子有语气地读句子 3 学习第四行 自读 问 种子的家是哪儿啊 泥土 板书贴图 问 为什么泥土是种子的家 种子只有在泥土里才能发芽 出示课件 听泥土与种子的故事 理解种子在泥土里是怎样长大的 理解种子在泥土里是怎样长大的 指导读 出示句子 问 在哪停顿 自读 齐读 有语气地读句子有语气地读句子 4 指名读前四行 小结 蓝天是白云的家 树林是小鸟的家 小河是鱼儿 的家 泥土是种子的家 蓝天 树林 小河 还会是哪些孩子的家 出示课件填空 1 蓝天是 的家 树林是 的家 小河是 的家 大山是 的家 2 看图填空 用 是 的家的句式说话 拓展学生思维 充分发挥学生的想象力 给学生充分的空间和时间去说拓展学生思维 充分发挥学生的想象力 给学生充分的空间和时间去说 进行语言训练 学习说完整话 进行语言训练 学习说完整话 5 学习第五 第六行 过渡 每个孩子都有自己的家 每个孩子还拥有一个共同的家 自读 问 这个家是哪儿啊 地球 出示地球的课件 这就是我们共同的家 我们的家园多美好呀 指导读 带着自豪的语气读出来 出示句子 把地球和共同的声音读 得高一点 就自豪了 自读 齐读 有语气地读句子 有语气地读句子 四 回顾全文四 回顾全文 1 现在我们把书拿好齐读课文 2 课文学完了 你们能背了吗 自己背 3 齐背 五 指导五 指导 云云 字的形和义 并指导书写 字的形和义 并指导书写 1 这节课我们还有一个任务 就是还要学一个生字 2 出示卡片 云 读音节 读准字音 读准字音 3 介绍新笔画 撇折 学习新笔画学习新笔画 4 看笔顺跟随 注意笔顺自己在桌子上写 5 组词 云