班主任工作总结2013-12

我是这样做的我是这样做的 走进四年一班 班主任是班级的教育者和组织者 是学校领导进行教导工作的得力助手 是联系校长与学生 科任教师与学生 学校与学生家长的纽带 班主任工作 的基本任务就是带好班级 教好学生 但想做好一名合格的班主任 不是一 件容易的事 光凭干劲和热情是不够的 必须注重方式方法 才能培养出良 好的班集体 本学期 在班主任工作中我是这样做的 一 坚持以心灵沟通为基础一 坚持以心灵沟通为基础 随着经济的发展 新时代的学生在价值观和个性特点方面更显示出对自 我 民主的重视 他们反对传统教师的权威 渴望和教师进行平等民主的沟 通 所以 在工作中我以一颗真诚的心去爱学生 多与学生沟通 理解学生 信任学生 例如 进入中年级后 班里个别同学出现了谁喜欢谁的传闻 虽 然不是所谓的早恋 但也影响了相关同学的心理和学习 对此 我没有声严 厉色地批评和指责学生 而是与学生进行交流和沟通 给他们讲喜欢的含义 告诉他们乱传闲话给别人带来的心理影响以及作为一个人应对自己所说的话 要付的责任 这样 学生认识到了自己的错误 自然就会将精力转移到正常 的学习中去 所谓 沟通信任好管理 管理细微出成绩 二 坚持以制度规范为核心二 坚持以制度规范为核心 没有规距 不成方圆 作为一个集体 必须建立健全各种制度 并使之 成为全体成员行为的准则 班级要建立各项规章制度 如卫生制度 学习制 度 作业制度等 让学生在学习和生活中有 法 可依 制度出来后 班主 任还要及时做好指导和监督工作 协助学生解决生活 学习等方面的实际问 题 并随时做好个别调查 杜绝弄虚作假现象 定期评定 奖优罚劣 同时 要将竞争机制引入课堂 本学期我按照小组对学生进行评比 每组选一名纪 律学习小组长和卫生值日小组长 全组进行评比 组长负责检查评比并盖小 红花 红花榜张贴在班级醒目位置 原本以为盖小红花是低年级的方法 没 想到却起到了很好的效果 一些平时值日差 总是逃跑的孩子 对自己小红 花特别关注 一放学就抓紧时间值日 然后拉着小组长的手让他检查 教室 打扫的干净整齐 同时 小组之间围绕班内日常事务积极开展竞赛活动 从 而形成互相激励 互相监督的良好氛围 形成人人有事做 事事有人做 事 事有人管的良好局面 三 加强班干部建设三 加强班干部建设 俗话说 火车开的快 全靠车头带 一个班级 就是一列火车 车头 的作用非常重要 而这班集体中的车头就是班干部 只要有一批始终团结在 班主任周围的班级干部组成的集体核心 才能带动全班同学共同发展 创建 成为优秀的班集体 在班级日常管理中通过班干部的管理 能够实现学生自 己管理自己 自己教育自己 本学期学校大队委员选举结束后 我在班级进 行了中队委员改选 学生仿照大队委员竞选的方式 进行了积极地准备 从 演说词到才艺展示 彰显了孩子们的个性特长 锻炼了他们的胆量和能力 同时也进一步提升了孩子们的集体主义感 四四 加强学生自我管理加强学生自我管理 由于年龄特点 学生自我约束能力不够强 课堂上难免有做小动作 聊 天 搞恶作剧等 为此 我要求学生做到以下两个方面 1 学习 小学生行为规范 要求学生熟记并付诸实践 做到 知 行 统一 2 进行自省 每两周要求学生做一次自我小结 说说这段时间自己 哪些方面做得好 哪些方面做得不足 并提出自己的努力方向 五 利用学校布置的各项工作 推动少先队建设五 利用学校布置的各项工作 推动少先队建设 本学期学校少先队组织了很多活动 爱牙手抄报比赛 爱牙队会 消防 安全 森林防火知识学习等 在各项活动中 我努力调动学生积极性 让 每一名学生都投入到活动中 在活动中受到教