《母亲的恩情》教学设计

母亲的恩情 教学设计 商州城关小学 周亚君 一 教材简析 母亲的恩情 是苏教版小学语文二年级下册第四单元第 9 课 课文是一篇 文包诗 以讲故事的形式 在文中巧妙自然地引出了古诗 游子吟 课文前三 个自然段 展现了创作本诗的具体情境 有助于学生理解古诗 体会诗人热爱 母亲 不忘母恩的思想感情 课文语言朴实 意境纯美 不管是 文 还是 诗 处处都洋溢着母爱的光辉和游子的感恩之情 二 学生分析 现在大多数家庭都是独生子女 对于这些独生子女来说 从小习惯了家人 的宠爱 对于天下最无私最平淡又最伟大的母爱更是习惯于接受而不是感受 更 别说感恩 因此 我觉得学习本文 不光要解读亲情 更重要的是要让学生联 系生活 理解母亲的恩情 让这熟悉的诗句焕发新的生命与活力 三 教学目标 1 学会本课 10 个生字 理解由生字组成的词语 会用 忙着 造句 2 能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵 游子吟 3 理解 游子吟 的意思 体会母亲对子女的关怀之情 教育学生从小体 贴 孝敬父母 懂得要报答父母的养育之恩 四 教学重点 指导学生有感情地朗读课文 体会母亲对子女的关怀 爱护之心 从而激发学 生热爱母亲的感情 五 教学难点 理解体会课文第 3 段 母亲的慈爱 不就像这春天里太阳 的光辉吗 沐浴着阳光的小草 无论怎样都报答不了太阳的恩情啊 这两句 的意思 六 教学方法 情境教学法 品读感悟法 七 学习方法 读 画 想 八 课时安排 两课时 第一课时学习了本课 10 个生字 初读课文 做到正确 流利 背诵古诗 游子吟 第二课时 一 谈话导入 激起情感 1 播放歌曲 鲁冰花 营造浓厚的情感氛围 2 说说自己的妈妈是一位什么样的妈妈 二 复习检测 1 复习检查字词 2 吟诵 游子吟 这首古诗 3 导 这首诗的背后还隐藏着一个感人的故事 请同学带着这种好奇走 进课文 三 品情 用文本感染学生心灵 一 学习第一自然段 1 自读第一自然段 读后找出最让你感动的句子 2 交流汇报 课件出示 夜深了 母亲还在油灯下一针针一线线地缝着 结合词语 夜深了 一针针一线线 让学生体会母亲的辛劳 3 启发想象 感悟真情 当母亲知道孩子要进京赶考的时候 就在这盏清油灯下为孩子缝制衣服 一个小时过去了 两个小时过去了 三个小时过去了 夜已经很深很深了 她还在一针针一线线地缝着 请同学们想一想 这么长时间的缝呀缝 中间母 亲可能会有些什么动作 揉眼 捶背 擦汗 从揉眼 捶背 擦汗里你体会到了什么 谁能把这种辛苦 疲惫读出来 指导读 4 同学们请看图 这针脚密吗 母亲为什么要这样密密地缝呢 这里 隐藏着一种民间风俗 在孟郊的家乡 但凡家里有人出远门 为出门人做衣服 必须做得针脚细密 要不然 出门人的回来的日子就会延迟 母亲把针脚缝得 细密 是为了让儿子早日归来 师引读 这真是 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 总结学法 读 画 想 二 学习课文第二段 师引 就这样 天不知不觉就亮了 儿子终于要走了 她有太多太多的不 愿意 太多太多的话对儿子说 所以她送呀送 一直送到村口的大路旁 这一 路上她有千言万语想对孩子说 1 请同学们用刚才的方法学习第二段 找一找 母亲给孩子说了什么 2 生汇报 3 课件展示 郊儿 你可要早点回来呀 指导读 4 师引 望着两眼昏花 伸不直腰的母亲 聆听着她的殷殷嘱咐 此时此 刻 孟郊会是什么样的呢 找出描写孟郊的话 5 启发想象 此时的孟郊会想些什么 说些什么 三 学习第三自然段 1 师引 母子俩难舍难分 但千里相送 终有一别 于是孟郊穿着母亲 缝制的衣服 带着母亲的殷殷期盼走向远方 这一路上 他看到了什么 想到 了什么呢 2 带着这个问题默读第三小节 3 生汇报 课件出示 太阳出来了 路边的小草更显得生机勃勃 出示葱绿的小草 理解 生机勃勃 4 小草为什么能长的这样生机勃勃呢 有太阳的照耀 5 如果没有太阳呢 生 小草会枯萎 所以说 课件出示 沐浴着阳光的小草 无论怎样都报答不了太阳的恩情 啊 谈谈你对这句话的理解 6 这儿仅仅说小草吗 由小草 由太阳孟郊想到了什么呢 拿起书来跟老 师读引读 孟郊抚摸着 不就像这春天里太阳的光辉吗 抓住 抚摸 注视着 等词语 让学生体会 此刻 孟郊想到了自己的母亲 孟郊觉得什么是太阳的光辉 那么谁是小草 7 孟郊心里还有一句话没说出来 你能替他说吗 母亲对孩子的恩情就如太阳对小草的恩情 是想回报也回报不了的 8 这就是 谁言寸草心 报得三春晖 四 拓展升华 续写真情 1 孟郊一直铭记着母亲的恩情 直到 50 岁时写下了这首诗 让我们满怀 的把这首诗再读一遍 2 妈妈为了我们的健康和进步 默默无闻 无怨无悔的付出着 谁能说说 妈妈对你的爱 此刻 你想对自己的妈妈什么 3 把你