语文人教版四年级下册17.触摸春天_第1页
语文人教版四年级下册17.触摸春天_第2页
语文人教版四年级下册17.触摸春天_第3页
语文人教版四年级下册17.触摸春天_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20172017 年上期蓝山县三蓝学校年上期蓝山县三蓝学校四四年级集体备课教案年级集体备课教案 语 文 单元第五单元课 题 17 触摸春天 主备人李阳花集体备课成员李阳花 黄映琦 廖爱菊 陈艳祝 课时安排 2总课时数授课时间 教材 简析 触摸春天 是人教版实验教材四年级下册的一篇课文 这篇简短的抒情散文真 切描写了一个盲童在花丛中用手 用心灵来感受美好春天的故事 表达了盲童热爱生 活 珍爱生命的强烈追求 文章文笔细腻 用词丰富 优美 预设 目标 1 学会生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录 积累好词句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 4 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关注 懂得热爱生活 珍爱生命 重点 难点 怎样引导学生从盲童的角度 体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望 是本课教学的难点 因为学生缺少体验 教学重点是让学生体会课文中的优美语句所 表达的情感 可以结合 思考题 重点来体会 知识 链接 海伦 凯勒 1880 1968 出生在美国南部 19 个月大时 因为一场大病 使得 她从此失去了视力及听力 8 岁时 海伦的母亲为她找到了一位家庭教师 安妮 莎利 文小姐 这位家庭教师用爱心和智慧教海伦写字 阅读和说话 引导海伦走出了无尽 的黑暗和孤寂 经过不懈努力 海伦 20 岁时进入哈佛大学德克利夫学院学习 海 伦 凯勒一生共出版专著 14 部 她在 大西洋月刊 上发表的散文 假如给我三天光 明 以极其真实 自然的笔触纪录了自己辉煌而又平凡的一生 给后人留下了一份宝 贵的精神遗产 成为激励着人们不懈奋斗的经典作品 教法 学法 1 引导启发法 指导朗读法 2 品悟法 采用品词句 悟情感的方法 情感朗读法 在理解课文内容的基 础上 进行有感谢情地朗读法 教学 准备 1 指导写字的多媒体课件 生字词卡片 2 师生共同搜集热爱生命的感人故事 图片及影像资料 教学过程 第一课时第一课时 一 一 谈话导入 揭示课题谈话导入 揭示课题 同学们已经度过了十个春秋 谁能描述一下你心中的春天 从同学们的描述中 可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视 觉形象 那么一些双目失明 失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢 请同 学们大胆猜测一下 没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天 但是他们心中 得春天也同样是多姿多彩 生机盎然的 因为他们是在用心灵出触摸春天 二 初读课文 认读生字二 初读课文 认读生字 1 出示学习目标 1 利用生字卡片 开火车认读 并交流自己识记生字的方法 2 小组合作读课文互助互学 将课文读准 读通 2 同学们已经在课前预习了课文 谁能说一说这篇课文的主要内容 也可以谈一谈你阅读后的初步感受 三 再读课文 自读自悟三 再读课文 自读自悟 1 自读 想一想课文主要写了什么 请同学们试着说一说文中的小女孩安 静 给你留下了怎样的印象 2 默读课文 边读边在书上做出标注 写一写自己的感悟 画出不懂之处 3 教师组织全班同学交流读后感受 重点围绕 盲女安静特殊在哪儿 来 谈 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 1 课文主要给我们讲了谁的什么事 2 指名学生回答 二 二 品评人物品评人物 深化认识深化认识 说说通过仔细阅读 你对盲女孩安静有了怎样的认识 或者说一说你觉得她是 个怎样的孩子 三 小组合作学习 出示学习目标三 小组合作学习 出示学习目标 1 课文是怎样写小女孩拢住蝴蝶 又是怎样放飞蝴蝶的 2 安静告诉我一个什么样的道理 四 学生小组合作学习四 学生小组合作学习 五 展示汇报五 展示汇报 1 指名学生朗读课文 2 3 自然段中描写盲女孩拢住蝴蝶时的动作句子 出示句子 她慢慢的伸出双手 在花香的引导下 极其准确的伸向一朵沾着 露珠的月季花 2 学生谈自己的感受 联系生活 融入感受 自觉运用课文中的词语 感受安静的内心世界 3 全班齐读句子 4 比较 竟然 和 奇迹 这两个词语 5 练习用这两个词语说话 6 朗读课文中描写安静放飞蝴蝶的句子 出示句子 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静抬起头来张望 7 安静怎么能 张望 文中为什么要用这个词 8 学生谈谈自己的理解 9 有感情的朗读课文 10 全班齐读课文最后一段 出示重点句子 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 11 这句话中 谁 让你想到了什么人 安静 12 谈谈如何 创造一个属于自己的缤纷世界 13 安静是个什么样的人 盲童 14 她创造了一个属于自己的缤纷世界 她创造了一个属于自己的缤纷世 界 那是一个多姿多彩 生机勃勃的世界 15 除了本文的主人公 你还想到了哪些人 身残志坚的人 六 师总结 六 师总结 七 拓展阅读 升华情感七 拓展阅读 升华情感 1 请同学们谈谈学习课文之后 有什么收获 2 可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天 却能用心灵触 摸到 海伦 凯勒说 世界上除了用眼睛看世界 还有一种内在视觉 那可能 是真实的 那就是用心去看这个世界 下面请同学们自渎 阅读链接 中的内 容 3 班交流 我 在树林中发现了什么 是怎样发现的 我 为什么会有 这样的发现 4 同学们谈一谈对海论凯勒的认识和了解 板书设计 17 触摸春天 伸向 生活

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论