做新时期幸福的班主任.doc

更新理念，做智慧型班主任 甘肃礼县 礼县第二中学 郑雪峰。一、认清班主任工作的复杂性，更新管理理念通过培训，我认识到在新形势下，如何才能做好一名班主任：班主任管理应与时俱进，适时更新理念，必须认识到班主任工作的复杂性、艰巨性。朱洪秋老师说：现阶段班主任工作走入了困境，教师都不愿做班主任，为什么呢？一个词“太累”。那么班主任工作面临怎样的困境呢？首先：班主任放不开，什么都管，心力交瘁，身累；其次：班主任放的很开，什么都不管，班乱了，心累。专家指出，要从心理上重视班主任工作，不要轻视这一个世界上最小主任的工作，班主任的工作是最复杂的工作，表现在班主任素质上，具体如下：班主任工作无专业，没有一个当班主任的教师是从班主任专业毕业的；班主任专业无标准，全世界也没法给班主任专业下标准；班主任工作无边界；班主任要求高期待，学校对班主任高要求，社会、家庭对班主任高期待；班主任焦虑、无妙方。诚然，大部分班主任少了激情和活力，身心疲惫。在新的形势下班主任老师必须更新管理理念做设计型、引领型的班主任，而不是指挥型的班主任。每一位学生是在对与错的交替中慢慢成长的。这就提醒我们班主任“以生为本”，关注学生的情感和心理。不能再抱着“严师出高徒，棍棒出孝子”的传统观念不放了，专家讲到“要把自己调到学生频道”“要用扩大镜放大孩子的优点”以情感教育为先，构建和谐班级。那么，如何才能做一名智慧的班主任呢，诸位专家老师用自己不同的教育经验告诉我们:1、要塑造自己的高尚人格。要求学生的前提是我们能做到，期望学生怎么做你首先应做的更好。以身作则让你的高尚人格潜移默化地影响学生，学生慢慢地也就能够自我教育和成长，这才是教育的最佳效果。 2、站在学生的角度上，“先跟后带”。从情感上安抚学生，赏识学生，要允许学生犯错误，学生有错误才会给教育提供契机。3、教育成功的秘诀在于尊重学生，要给学生合适的定位，“不要让西红柿苗接出苹果来”。面对孩子的教育“要像过日子一样”不能急于求成，要尊重孩子的成长规律。用自己的尊重才能换取学生的尊重。二、科学管理，营造良好的班级氛围1注重情感教育，先学做人，再求知。2. 责任教育为主，培养学生良好的人生观、价值观和世界观。3. 用积极的爱去爱你的学生。爱要纯粹，没有附加条件；爱要诚恳，爱与不爱学生都知道；爱要真情怀，不惨假，不做作。4.用正能量的词语教育孩子，比如，你肯定行、相信你是最棒的等。5.开好一周一次的班会课，要用心去准备。注意：主题不能太大，小口切入；内容不能太空，要贴近学生；形式新颖，主导同归，不能只一味地进行讲授。三、密切家校合作要以孩子的成长为话题经常与家长交流。如果家长害怕老师，或者害怕老师的电话，就说明你在错误的时候和家长进行了错误的谈话，你只是一个会发掘孩子缺点的班主任，你的眼里只有毛病。因为你关注的是什么，看到的便是什么，关注消极看到消极，关注积极看到积极。老师说:“我们作为教育工作者，追求的是教育的合力效应，我们需要家长密切配合。如果班主任的一句话有偏差，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动，付诸东流。有些老师，一天忙到晚，反而觉得学生难教，越教越烦心。那么我们是不是好好反省自己的教育方法呢？”所以，班主任必须要正确处理与学生家长的关系。教书