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舒兰市第四小学校舒兰市第四小学校 幸福教育幸福教育 教师教案用纸 正页 教师教案用纸 正页 课题画平行线 画长方形年级4 年课型新授 课时1 课时撰写教师高俊峰总共第 36 课时 教 学 目 标 1 使学生学会用直尺 三角尺画平行线 2 使学生能利用画平行线的方法 正确画出长方形 3 理解 平行线之间的距离处处相等 教学重点学画平行线 画已知长与宽的长方形 教学难点学画平行线 教具课件直尺 三角板 板 书 板 画 设 计 画平行线 画长方形 平行线的画法 一帖 二靠 三移 四画 画长方形的步骤 1 先画一条长 10 厘米的线段 2 再过线段的两个端点画线段的垂线段 长 8 厘米 3 把两条垂线段的另外两个端点连接起来 预习 设计运用手中的工具画平行线 舒兰市第四小学校舒兰市第四小学校 幸福教育幸福教育 教师教案用纸 副页 教师教案用纸 副页 教 学 过 程 设 计 含时间分配 一 创设情境 激趣导入 师 我们上一节课学习了画垂线 这节课我们来学习画平行线 你 们觉得该用什么工具呢 师 同学们都能利用手中现有的工具来画出平行线 但是这样画出 的平行线有局限 你们知道局限在哪里吗 师 这样画出的平行线受到已有的尺子和格子的限制 不能随意的 拉开两条直线的距离 今天我们就来一起探究一种更好的画平行线的方 法 二 探究体验 经历过程 1 平行线画法 师 那你们有没有办法把平行线画的更分开些 不受格子线和直尺 宽度的限制呢 谁来给大家演示一下 师 这样画 两条直线之间的距离是不受限制了 可是尺子移起来 容易移歪 画出来的两条直线就不能保证一定平行 那怎么办呢 师 画一条直线后 用三角尺的一条边贴住直线 另一条边往下移 不会移歪 用一把尺子靠住 师 可以来演示一下吗 学生独立演示 教师通过提问适时纠正 强调把直尺靠在三角板的 另一条边 而不是靠在三角板的一个角上 师 你们能在练习本上随意画一条直线 再画出平行线吗 引导学生共同概括并板书 一帖 二靠 三移 四画 2 教学例 4 师 同学们 我们学习了垂线 平行线的画法 那么 我们能不能 运用所学的知识画长方形呢 先观察长方形有什么特点然后想想怎么画 学生观察并讨论 教师巡视 师 你们觉得该怎么画 师 用你们喜欢的方式画一个长 10cm 宽 8cm 的长方形 学生作图 组织学生交流展示 归纳小结画的步骤 1 先画长 10cm 的线段 2 过两个端点画线段的垂线段 长 8cm 3
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