《声音的危害和控制》导学案

噪声的危害和控制导学案噪声的危害和控制导学案 学习目标 1 1 了解噪声的来源和危害 了解噪声的来源和危害 2 2 知道防治噪声的途径 知道防治噪声的途径 学习重点 噪声的来源及危害 减弱噪声的途径 学习难点 噪声的等级 自主学习 1 噪声 声音可以分为两类 一类是能给人以优美享受的声音 叫做 另一 类是令人感到心烦意乱的声音 我们把它叫做 随着现代化大工业 的发展 近年来噪声己成为国际公害 那么噪声的来源有哪些 它有什 么危害 它是通过什么途径传播的 怎样减弱噪声呢 我们判断一种声音是不是噪声 可以从两个角度考虑 一是从 看它 的振动规则 如果它的 那么这种声音就是噪声 二是从 则 属于噪声 2 噪声强弱的等级和危害 虽然都是噪声 但它们之间也是有不同级别的 有的强度大 有的却小 我们如何描述噪声的这种差别呢 我们可以将声音分成若干等级 每一级代表一定的强度 于是我们就用 作为声音强弱等级的单位 用符号 来表示 1 为了保护听力 声音 2 为了保证工作和学习 声音 3 为了保证休息和睡眠声音 3 控制噪声 由于我们听到声音的过程是 所以控制噪声的方法也要从以上 三个方面加以控制 例如 你正在学习 但楼下音乐的吵闹声影响了你 你该怎么办呢 控制噪声的三个方法 1 在 控制 如 摩托车上的消声器 用光信号代替声信号 提高 技术 增加金属间的弹性 研制无声合金等 2 在 控制 如 在公路两植树造林 让树木来减弱噪声 对产 生噪声的机器装上隔音罩等 3 在 控制 如 戴上耳塞就是一个很好的方法 当堂训练 下列哪些声音是噪声 A 教室里老师讲课的声音 B 马路上拖拉机行驶的声音 C 火车的鸣笛声 D 公园里悠扬的声音 为了减弱噪声 下列措施可行的是 A 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B 在马路旁或住宅间设立屏障或 植树造林 C 在耳孔中塞上一小团棉花 D 关闭所有声源 下面关于乐音和噪声的叙述中 错误的是 A 乐音悦耳动听 给人以享受 噪声使人烦燥不安 有害于健康 B 乐音是乐器发出的声音 噪声是机器发出的声音 C 乐音的振动遵循一定的规律 噪声的振动杂乱无章 无规律可循 下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的 A 做一个外罩将声源罩住 B 在耳孔中塞一团棉花 C 在马路旁植树造林 D 换用噪声小的机器 一位同学晚上在家里看电视 为了不影响家人休息 他应采用下列 哪种方法 A 用棉被把电视机捂住 B 把音量开关关上 不让电视机发生声音 C 插上耳机 自己用耳机听 D 让家人把耳朵塞住 下列哪种措施可以减弱噪声 A 停止使用一次性白色泡沫饭盒 B 科学家研制氟里昂的代用 a 品 C 在摩托车内燃机排气管上装消音器 D 为了推销商品 商场在门口安 装高音喇叭 7 为了消减噪声 下列措施可行的是 A 将噪声大的机械换成噪声小的机械 B 在马路和住宅间设立屏障或植树 造林 C 在耳孔中塞上一小团棉花 D 关闭所有声源 8 下列不属于噪声的是 A 马路上车辆的鸣笛声 B 自由市场喧闹的叫卖声 C 音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D 在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 9 下列措施中不能减弱噪声的是 A 在噪声声源外加个外罩 B 砍掉马路和住宅之间的树 C 带耳塞 D 使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 10 从环境保护角度看 以下不属于噪声的是 A 图书