背影公开课教案

背影背影 公开课教案公开课教案 利国中学 朱慧 2012 9 11 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 体味洋溢在字里行间的人间至情 2 体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法 3 珍爱亲情 增进与父母的沟通与交流 培养中华民族传统美德 教学重点教学重点 1 有感情地朗读课文 体味洋溢在字里行间的人间至情 2 体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法 教学难点 学习在叙述和描写中抒发感情的方法 理解深沉的父子之情 教学过程教学过程 一 创设情景 导入新课一 创设情景 导入新课 PPT1 同学们 今天我们 起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇 背影 板书 这是 一篇著名的纪实散文 一直作为语文教材的传统课文 感染了一代又一代人 它为什么有 这么深远的影响 它又有哪些特别之处呢 先来了解一下作者 背景 PPT2 3 背影 写于 1925 年 10 月 作者在清华大学任教 这篇课文追忆了作者在八年前 在北大读书时经历的家庭变故 当时中国社会的状况是 军阀割据 帝国主义势力明争暗 斗 知识分子朝不保夕 奔波劳碌 谋事艰难 在他们心头笼罩着一层不散的愁云 1917 年冬 作者祖母去世 父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长 被解职 文中的 祸不单行 正是指这两件事 作者当时在北大哲学系读书 得知祖母去世 从北京赶到徐州与父亲一 道回扬州奔丧 丧事完毕 父亲到南京找工作 作者回北京念书 父子在浦口车站惜别 二 课文欣赏二 课文欣赏 师范读课文 配乐 整体感知 两个问题 1 本文写的主要事件是什么 用一句话概括 文章为什么以背影为题 出示 4 回答 父子浦口送别 背影是本文的线索 出示 5 2 全文共写到父亲几次背影 从文中圈画出来 表达了什么中心 回答 四写背影 背影 在文章中出现了四次 每次的情况有所不同 而思想感情 却是一脉相承的 分别为 出示 6 怀念父亲 惦记背影 第一次是开篇点题 背影 有一种浓厚的感情气氛笼罩全 文 望父买橘 刻画背影 第二次是在车站送别的场面中 父亲胖胖的身躯 步履艰难 蹒跚的走过铁道为儿子买橘子 使儿子感动得热泪盈眶 父子分手 惜别背影 第三次是父亲和儿子告别后 儿子眼望着父亲的 背影 在 人群中消逝 离情别绪 又催人泪下 别后思念 再现背影 第四次是在文章的结尾 儿子读着父亲的来信 在泪光中再 次浮现了父亲的 背影 思念之情不能自己 与文章开头呼应 表达的中心 父疼子 子爱父 父子情深 出示 7 思考讨论一 父疼子 1 在送行过程中 父亲为儿子做了哪些事 答 亲自送行 照看行李 讲定价钱 送子上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房 为子买橘 体现 对儿子的细心关照 周到入微 2 你认为哪个背影最感人 最能体现父亲对儿子真挚的爱 出示 8 答 望父买橘见背影 3 朗读 分析这一部分 4 出示 9 写爬月台的动作 这段动词用的精当 请填空 爬月台动作动作 探 攀 缩 倾 行动不便 步履艰难 动作描写 探 体胖动作 不灵便 下铁道小心翼翼 攀 既写出月台的高度 又可以想象父亲爬月台的吃力 缩 两脚无处可蹬 把怎样爬写得更细致 倾 爬上月台虽然十分艰难 但又十分 努力的样子 这是一个艰难的背影 体现了父亲的拳拳爱子之心 5 出示 10 父亲的穿戴穿戴 黑 深青 家境不好 心情忧伤 可与父亲给我买的紫 皮大衣形成鲜明的对比 体现父爱子的感情 黑色给人压抑沉重的感觉 这是一个沉重的 背影 6 走路的姿势姿势 出示 11 蹒跚 年纪较大 腿脚不便 这是一个蹒跚的背影 7 父亲对儿子的关怀 除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外 还以什么方式表 达这种关爱 答 父亲的语言 语言 出示 12 师 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话 并体会它所含的意思 这四句话都很 简短 意思也很平常 这样简短平常的话是否缺乏感情 朴素的言语中往往含有深挚的爱 平淡的话语里往往有不平静的心情 朴素的言语中往往含有深挚的爱 平淡的话语里往往有不平静的心情 不要紧 他们去不好 出示 13 父亲当时急于谋事 在生存的巨大压力之下 父亲当时急于谋事 在生存的巨大压力之下 忧心如焚 但是儿子在他心目中高于一切 惟恐儿子路上有什么闪失 所以最后决定还是忧心如焚 但是儿子在他心目中高于一切 惟恐儿子路上有什么闪失 所以最后决定还是 由自己亲自送 由自己亲自送 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 出示 14 父亲已经把儿子送上车 父亲已经把儿子送上车 已经关照得无微不至 儿子也劝父亲可以走了 而父亲还觉得没有尽够心意 看见站上有已经关照得无微不至 儿子也劝父亲可以走了 而父亲还觉得没有尽够心意 看见站上有 卖橘子的 便要去给儿子买橘子 过铁道不容易 自己受点累 能让儿子受用 他是心甘卖橘子的 便要去给儿子买橘子 过铁道不容易 自己受点累 能让儿子受用 他是心甘 情愿的 他还生怕儿子跟着出来 忘了行李 父亲的关怀真是无微不至 情愿的 他还生怕儿子跟着出来 忘了行李 父亲的关怀真是无微不至 我走了 到那边来信 惦念路途平安 要等到儿子回到北京来信报平安 才能惦念路途平安 要等到儿子回到北京来信报平安 才能 放心 放心 15 进去吧 里面没人 走了几步就回头 可见心里还是惦记着儿子 依依不舍 又想走了几步就回头 可见心里还是惦记着儿子 依依不舍 又想 到儿子所带的行李 叫儿子小心 什么都为儿子着想 到儿子所带的行李 叫儿子小心 什么都为儿子着想 15 体现 怜惜体贴 依依不舍 朴实而简洁的语言朴实而简洁的语言 表现出父亲无微不至的关心表现出父亲无微不至的关心 深挚的关爱深挚的关爱 怜怜 惜体贴儿子惜体贴儿子 依依不舍 语言朴实 感情深沉 依依不舍 语言朴实 感情深沉 思考讨论二 子爱父 1 儿子理解了父亲的深情吗 体现在哪里 理解 四次流泪四次流泪 两次自责 出示 16 1 父亲 睹家境 想祖母 难过的泪 2 父买橘 艰难背影 感动之泪 3 父子离别 惜别背影 惜别之泪 4 含泪读信 再现背影 思念之泪 出示 17 两次自责两次自责 太聪明了 聪明过分 后悔自责 人非草木 孰能无情 儿子从不理解到理解 体谅 感动 思念 儿子对父亲 真 切理解 真诚感激 研究探讨 明背景明背景 你认为父亲为儿子做的这些事普通吗 为何儿子会多次流泪 作者并不是第一次看到 父亲的背影 这个背影对于儿子来说太熟悉了 如果是在平常 父亲的背影可能不会令儿 子感动得掉下眼泪来 那为何会如此感动呢 总结 特定的环境 家境惨淡 祸不单行 学生总结 祖母去世 满院狼藉 变卖典质 父亲失业 失去亲人 父亲的内心是悲 痛的 失业 借债等境况又使他的内心充满了忧愁 日渐苍老的父亲 还要承担家庭的重 担 然而在这惨淡的光景中 父亲并不怨天尤人 一如既往地爱护着自己的儿子 父亲担父亲并不怨天尤人 一如既往地爱护着自己的儿子 父亲担 心儿子看到家庭的变故影响学业 还宽慰儿子 并亲自送儿子上火车 心儿子看到家庭的变故影响学业 还宽慰儿子 并亲自送儿子上火车 这些事有的不是他 非做不可 如送儿子上火车 有的既不是他非做不可 又不是他所能胜任的 如过铁道买 桔子 但他不做便心中不安 为照顾儿子 什么灾祸 什么劳累 他都置之度外 父亲在 千辛万苦中为儿子所做的一切 比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍 所以儿 子当然会感动得多次掉下眼泪 教师总结 饱经忧患的父亲 一如既往爱护儿子 万般体贴关爱 父亲是一座山 伟 大而坚强 严酷的现实扭曲了情感 沉重的负担压弯了脊背 他从无怨言 默默地用点点 血汗 以透支的生命为儿女们开出一条成功之路 三 拓展迁移三 拓展迁移 其实何止父爱 所有的亲情之爱都是感人的 也许你承受着却没有发觉 也许你失去 了才觉珍贵 有句话值得你铭记一生 出示 18 世界上最大的是海洋 世界上最大的是海洋 比海洋更大的是天空 比海洋更大的是天空 比天空更大的 比天空更大的 是父母对儿女的