语文六年级上册第十八周备课.doc

小学六年级语文教案课题诗海拾贝主备人课时82课时教学流程教学内容个性化修改建议教学目标能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。能够根据要求写出自己的感受，并且能够在小组内交流感受。在展示交流时，教师要及时的评价，并且关注全体学生。教学重难点默读课文，理解诗意，体会情感。自主学习根据预习单，请同学们自学，认真完成（一）至（七）题。精读课文，品读感悟温馨提示：自由朗读古诗，结合注释，发挥想象，理解诗句的意思1、学生独立学习。2、前后桌进行交流。合作探究以小组为单位在小组长的组织下，将学习成果在小组内进行展示汇报。展示交流全班展示，对本节课的重点、疑难点等进行展示交流教师预设：我国的第一部诗歌总集，古体诗的特点。梳理拓展看课本古诗达标反馈请同学们用红笔，在预习单中记录下本节课自己积累的词语，记录下本节课的知识结构，记录下自己学会的学习方法、写作方法等。板书设计（思维导图）诗海拾贝桃园镇中心小学六年级语文教案课题诗海拾贝主备人课时83课时教学流程教学内容个性化修改建议教学目标通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。能够根据要求写出自己的感受，并且能够在小组内交流感受。在展示交流时，教师要及时的评价，并且关注全体学生。教学重难点诵读诗歌，感受诗歌的魅力。自主学习一、根据预习单，请同学们自学，认真完成（一）至（六）题。二、精读课文，品读感悟温馨提示：自由朗读现代诗，体会现代诗的特点，并作批注。1、学生独立学习。2、前后桌进行交流。合作探究以小组为单位在小组长的组织下，将学习成果在小组内进行展示汇报展示交流全班展示，对本节课的重点、疑难点等进行展示交流预设：整理诗歌，给诗歌进行分类。梳理拓展请同学们用红笔，在预习单中记录下本节课自己积累的词语，记录下本节课的知识结构，记录下自己学会的学习方法、写作方法等。阅读古诗文相应内容。达标反馈记录下本节课的知识结构，记录下自己学会的学习方法、写作方法等。板书设计（思维导图）诗海拾贝桃园镇中心小学六年级语文教案课题与诗同行主备人课时84课时教学流程教学内容个性化修改建议教学目标1通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。2能写简单的活动总结。在学习的时候，自己要不断的认真的学习，交流，教师不断地认真的评价学生的表现，要看一下学生的表现情况，及时的练习和评价。教学重难点感受诗歌的魅力。自主学习一、根据预习单，请同学们自学，认真完成（一）至（五）题。二、精读课文，品读感悟温馨提示：整理自己搜集的诗歌，并朗诵。小组内进行交流合作探究以小组为单位在小组长的组织下，将学习成果在小组内进行展示汇报展示交流全班展示，对本节课的重点、疑难点等进行展示交流教师预设：可以配乐，加动作，或者表演梳理拓展学习写诗歌达标反馈请同学们用红笔，在预习单中记录下本节课自己积累的词语，记录下本节课的知识结构，记录下自己学会的学习方法、写作方法等板书设计（思维导图）与诗同行桃园镇中心小学六年级语文教案课题诗海拾贝主备人课时85课时教学流程教学内容个性化修改建议教学目标1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4能写简单的活动总结。认真的看学生的表现，不断地学习，小组间交流，教师评价。小组间的合作也要不断地学习，遵守纪律，遵守规范。教学重难点会认会写本单元的生字新词，背诵要求背诵的段落。自主学习一、根据预习单，请同学们自学，认真完成（一）至（六）题。二、精读课文，品读感悟温馨提示：自由朗读现代诗，体会现代诗的特点，并作批注。1、学生独立学习。2、前后桌进行交流合作探究以小组为单位在小组长的组织下，将学习成果在小组内进行展示汇报展示交流全班展示，对本节课的重点、疑难点等