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人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 寓言两则寓言两则 教学设计教学设计 人教版二年级下册人教版二年级下册 单单 位 位 兰州市安宁区万里小学兰州市安宁区万里小学 年年 级 级 二年级二年级 姓姓 名 名 李李 力力 寓言两则寓言两则 教学设计教学设计 兰州市安宁区万里小学李力兰州市安宁区万里小学李力 教材分析 本课为两篇寓言故事 其中 揠苗助长 是一篇讲读课文 这 篇课文是用生动有趣的故事 揭示一个深刻的道理 通过学习让学 生明白事物是有它自身的发展规律 如果不遵循规律 急于求成 反而会把事情弄糟 守株待兔 讲的是古时候一个种田人 偶然得 到一只撞死在树桩上的野兔 从此他丢下锄头 整天守在树桩旁边 等着 结果再也没有得到野兔 地也荒了 通过学习要让学生懂得 不要把一件偶然发生的事情 看成是会不断发生的事情 对意外的 收获不要存有侥幸心理 教学目标 1 认识 寓 焦 等 10 个生字 会写 守 丢 等 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 在朗读中联系上下文理解课文大意 并能把故事讲给别人听 4 能通过质疑解疑的思考方法悟出故事中的寓意 5 学习阅读寓言的方法 懂得阅读应该边读边思考 教学重点 1 认识 寓 焦 等 10 个生字 会写 守 丢 等 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 在朗读中联系上下文理解课文大意 并能把故事讲给别人听 教学难点 1 能通过质疑解疑的思考方法悟出故事中的寓意 2 学习阅读寓言的方法 懂得阅读应该边读边思考 教学准备 多媒体课件 教学课时 三课时 教学设计 第三课时 教学目标 1 学习把握寓言故事大意的方法之一 抓主干回答问题 谁 干什么 结果怎么样 2 学习用质疑解难的办法感悟寓意 3 在讲故事的基础上用自己的话讲寓意 4 总结阅读寓言的方法 教学过程 一 了解此课时的学习目标 读语言学思考 1 回忆 坐井观天 讲故事说道理 抓住语言特点 小故事大 道理 2 揭题 学习从小故事中感悟到道理的方法 二 读 揠苗助长 感知故事大意 1 自读任务 讲了一件什么事 2 学生读课文 教师提示 谁 干什么 结果怎么样 3 学生汇报总结学法 三 再读课文 质疑解疑 1 自由读文 找出文中不懂的内容 全班交流 2 梳理问题 3 学生互相解疑 4 小组合作讨论 从答案中感悟寓意 5 汇报交流 教师总结寓意 6 看图讲故事说说寓意 四 思考总结阅读寓言故事的方法 知大意 提问题 找答案 明寓意 5 拓展阅读 1 自读寓言 守株待兔 农夫和蛇 用前面学到的方法感悟寓 意 2 交流汇报 3
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