语文人教版四年级下册21乡下人家

乡下人家 教学设计 苍梧县京南镇长发小学 李诗丽 教学目标 1 正确认读本课生词 掌握多音字 冠 率 2 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 激发学生对农村生活的 兴趣和热爱 教学重难点 1 有感情地朗读课文 背诵积累优美段落 语句 感受乡村生活的美好 2 体会作者善于抓住最平凡的事物 最普通的场景来描写乡村生活特点的 写法 学习作者对动植物生动形象的拟人化描写 课时安排 两课时 教学过程 一 情景导入 1 多媒体播放音乐 走在乡间的小路上 并出示 课件 1 导入新课 2 我们都是农村的孩子 对这些生活场景很能熟悉 看了这些图片 说说你最喜欢 我们生活中的哪些图片 生谈 3 这乡村生活呀真有说不完的情趣 下面就让我们一起领略这悠闲惬意的乡 间生活 出示 课件 2 齐读课题 二 检查字词 整体感知 1 出示 课件 3 的预习要求 课前已预习过了 现在是检查预习情况 2 用多媒体里的 班班通 教学软件播放读课文 学生正音 然后完成里面的生字 学习 3 出示 课件 4 学生自由练读一下 指名读 正音 评价 齐读 4 出示 课件 4 强调多音字 5 请大家速读课文 看看作者为我们描绘了乡下人家哪些美丽的生活场景 请用简短的话概括下 小组合作 交流 6 依此出示 课件 6 7 8 9 10 请同学们欣赏图画 看看老师概括的和你们想 的一样吗 在文中找出与图画相应的段落 同学们看 7 小结 作者就是通过抓住乡村生活中这些最平凡 最普通却又独具特色的景 物描写出乡下人家的特点 让我们感受到乡村生活的美好 三 品读课文 自主学习 组内交流 美景这么多 你最喜欢哪一处 下面就让我们再次走进课文 感受精彩 文字的表达魅力 1 出示 课件 12 重点理解画面 瓜藤满架 落实 可爱多了 体会乡村 景色的生机勃勃 绿意盎然 2 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 想想 在这 里 别有风趣的装饰 指的是什么呢 出示 课件 13 3 感受田园诗情 体味优美语言 理解和积累精彩的片断 依次出示 课件 14 15 16 理解 依着时令 顺序开放 体会乡村景色的朴素中带有华 丽 大家自己读读这段话 看看有没有哪一个词语特别吸引你 为什么 出 示 课件 17 生 这句话把竹笋说的像个调皮的小孩儿似的 是拟人句 师 你是怎么知道的 生 我从 探 字体会到的 4 略讲画面 鸭子戏水 妇女捣衣 鸡群觅食 依次出示 课件 18 19 20 21 5 依次出示 课件 22 23 露天吃晚饭 学生自主学习交流 5 分钟 理解 自然 和谐 体会乡 村景色悠闲轻松 出示课件 24 进行句式训练 6 学习夜静催眠曲 出示课件 25 1 天渐渐黑了 清幽的月光洒向了大地 伴随着这样的虫儿交响乐让你联想 到了什么 宁静 恬静的画面 2 乡下人家夜深时纺织娘在唱歌 让辛苦了一天的人们甜甜地进入梦乡 乡下人家把它当做催眠曲 什么是催眠曲 生 听了使人入睡的乐曲 师 那它有什么特点 生 轻 缓 师 带着这种感觉你来读读吧 四 班上展示 精品读悟 出示课件 26 1 想想课文围绕哪句话来写 看看这句话在文章的什么位置 有什么作用 全班齐读 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风 景 2 小结 这句话总结全文 升华主题 像这样的句子 我们称它为 中心句 即全篇文章都围绕这句话来写 五 总结全文 1 细细深入品味 边读边想 你看到了一道道怎样独特 迷人的画面 出示 课件 27 看着课件 用自己的话说说 带大家重新 游览了如画的乡下人家 2 谁能说一说 作者是按什么顺序来写的 春 夏 秋季节的时间顺序 白 天 傍晚 夜晚的时间顺序 仅仅这一个写作顺序吗 看文中的瓜架长在 哪里 鲜花 小鸡 小鸭子出现在什么地方 房前屋后的空间顺序 作者 就是按照空间和时间顺序交叉描写的 我们同学在今后的习作中也可以恰当 地运用这种习作方法 出示课件 28 五 乡路延伸 课外拓展 出示课件 29 30 31 你们想看看冬日的乡村嘛 看看和你想像的有什么不同 课件图片 冬 日乡村 可见乡下的冬天也是那样的美 课后你们愿意用你们积累的优美的 语言把它写下来吗 乡下人家 教学反思 设计思路 通过抓语言文字 抓画面 抓感受 来指导学生感悟文字中蕴 涵的一幅幅乡下人家的场景 乡下人家 是人教课标版小学语文四年级下册第六单元第一课 文章抓 住乡村最普通的事物和场景 呈现出青瓜绿藤 鲜花盛开 雨后春笋 鸡鸭 觅食 院落晚餐 月夜睡梦等六幅自然质朴 亲切祥和的农家画面 展现了 乡下人家自然和谐 充满诗意的乡村生活 赞扬了乡下人家热爱生活 善于 用自己勤劳的双手装点自己的家园 装点自己生活的美好品质 在教学中 我以读为主线 引导学生通过 选读探究 品读感悟 朗读再现 的教学模式 引导学生读中赏词 品句 读中积累 感悟 读中 质疑 探究 读中想象 迁移 取得了较好的效果 教学这篇文章 一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切 优美恬静 感受作者对乡村生活的向往 对生活的热爱之情 二是要让学生在阅读中体 会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物 最普通的场面 描写乡村生活特 点 教学时 我以读代讲 通过 想象画面 体味情感 自由交流 的方式 展开教学 三是在教学中 我始终围绕一条主线 乡下人家 不论什么时 候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 来进行教学 让学生多读 课文 抓住能体现乡下人家独特 迷人风景的句子 有感情地读一读 在头 脑中想一想作者描绘的画面 然后交流品味 这样就使整个教学结构清晰 合理 教学过程流畅 在教学中 我利用多媒体展示乡下风光的美景图片 不但让学生对乡下 生活有