人教版语文九年级上册第五、六单元练习.doc

九年级（上）第五单元深度连接一、语言知识及积累1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A.逞辩（chn） 计较（jio） 恁地（rn） 不省人事（shng）B.斋公(zhi ) 辕门（yun） 怄气（u） 恃才放旷（ch）C.相公（xing） 庖官(po) 嗔怒(chn) 面面相觑(q) D.聒噪（gu） 侥幸（xio） 拙病（ch） 凶神恶煞（sh）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.发人深省 混水摸鱼 无动于衷 茅舍顿开B.狗血喷头 尖嘴猴腮 志在必得 飞黄腾达C.不义之财 前后窥望 鬼谜心窍 万贯家私D. 小本经济 诺诺联声 人杰地灵 茶饭无心3、下列词语解释有错的一项是（ ）A.唯唯（答应的声音） 舍与（施舍） 劈手（形容手的动作极快）B.三昧（事物的关键） 轩敞（高大、宽敞） 墟里（村落）C.班师（出征的军队回朝） 干系（责任） 省得（知道、懂得）D.桑梓（桑树和梓树） 些须（必须） 何消（不必、不用）4、辨析句中加点词古今意义的差别。（1）这里正是强人出没的去处。古义： 今义： （2）这厮不值得便骂。古义： 今义： （3）那计较都是吴用主张古义： 今义： （4）我们胡乱也买他这桶吃。古义： 今义： 5、下列说法有误的一项是（ ）A.红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。作者曹雪芹，清代小说家。B.儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。C.三国演义的作者是罗贯中，元末明初小说家。D.水浒传的作者是施耐庵，明末清初人，生平事迹不详。6、选出对下列语句修辞手法运用判断正确的一项（ ）（1）胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（2）赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。（3）香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”（4）胡屠户道，“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”A.夸张 比喻 引用 反问 B. 夸张 比喻 拟人 反问 C.夸张 比喻 引用 对比 D. 夸张 拟人 对比 设问7、选出对下列语句运用描写方法判断正确的一组（）（1）范进自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心！”（2）一客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。（3）只见他皱一回眉，又自己含笑一回。（4）胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，” A. 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写B. 语言描写 神态描写 心理描写 动作描写C. 心理描写 神态描写 动作描写 语言描写D. 心理描写 动作描写 神态描写 语言描写8、请分别用一个四字词语概括下面人物的特点。（1）吴用： （2）胡屠户: (3) 杨修： （4）香 菱： 9、古代对年龄的称谓有多种，请分别填出所列部分称谓对应的内容。（1）豆蔻年华 （2）加冠之年（3）而立之年 （3）不惑之年10、水浒传、三国演义、红楼梦、儒林外史中还有许多精彩的地方，请在四部名著中任选一部，简要叙述其中的某个吸引你的精彩片断（80字左右）。二、阅读文段，结合课文回答问题。（一）正行之间，前面迎着那土冈子。一行十五人奔土冈子来。歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了。杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来，快走！” 众军汉道：“你便剁做我七八段，也是去不得了！” 杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！” 杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？”杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！” 老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。” 杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！” 众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！” 杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！” 拿起藤条，劈脸又打去。老都管喝道：“杨提辖！且住！你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，心合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！” 杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！” 老都管道：“四川，两广，也曾去来，不曾见你这般卖弄！” 杨志道：“如今须不比太平时节。” 都管道：“你说这话该剜口割舌！今日天下怎地不太平？”（节选自智取生辰纲）1、请用简洁的语言概括此选文的内容。2、杨志不顾老都管、虞侯和军健们的反对，一味打骂军健，为的是什么？从中表现了他什么样的性格特征？（1）原因：（2）性格特征： 3、请简要说说“杨志道：都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”这句话在文章中的作用？ 4、请结合选文简要概括杨志与同伙的矛盾哪些是失败的重要原因？哪些是失败的致命因素？5、生活中我们常常说到要一件事要办成，天时、地利、人和几个因素必须具备，请就这一观点，结合节选部分具体分析杨志最终失败的原因，也请简要谈谈从杨志身上你受到哪些启示？（二）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何注意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”（节选自范进中举）1、 选文第段，在刻画人物性格上运用了什么样的描写方法，为我们勾画出了一个什么样的艺术形象？2、选文第段中“飞跑”一词写出了范进的 ，“又念一遍”的原因是 。3、请简要说说画线部分对刻画范进起什么作用？4、选文第段中写报录人出主意打范进一个嘴巴来医治他的疯病，你能从这一描写中读出哪些信息？5、联系课文内容，结合第2段中乡邻的各种表现，你能窥探到当时的社会是什么样的世道吗？优化训练一、语言知识及积累1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A确凿（zho） 屈尊纡（y）贵 B颀（q）长 迥（jn）然不同C翌（y）日 杳（yo）无音讯 D星宿（xi） 嗟（ji）来之食2、请找出下列词语中的错别字，然后改正在田字格内。迁徒 坚持不懈 害人听闻 地窘 猝然 获益匪浅 进退为谷 对峙3、句中横线上依次应填入的一组关联词语是( )我们 喜欢这无忧无虑， 希望它们漂亮美丽的； 大自然似乎只赋予了它们可爱的性情， 忽视了装扮它们。A.因为 所以 虽然 但是 B.不仅 还 但 却C.之所以 是因为 即使 也 D.既然 就 如果 就4、下列各项中成语使用不当的一项是（ ）A地球围绕太阳旋转，这是天经地义的事，容不得怀疑。B2008年北京奥运会将是一场空前绝后的体育盛会。C这次学校举办的乒乓球比赛，张于同学觉得自己取胜十拿九稳。D当你在毕业的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。5、对下列各句所用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）A想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。（运用比喻抒发了作者对延安纺车深厚真挚的感情）B你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）C奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的阶梯。（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）D你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的）6、下列句子没有语病的一项是（ ）A晚自习后，我赶忙把老师叫我收好的作业送到她的办公室去。B实施科教兴国战略是我国社会主义建设成败的关键。C稿件发表后，我们将赠送样书和稿酬。D晓华性格孤僻，不爱接近同学，所以学习上有一股钻劲，各门功课都学得很扎实7、下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是( ) A有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。B也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。C依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。D它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。8、用一句话概括从下则材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜欢叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞招人喜欢然而，它是害虫。这则材料给我们的启迪是： 。9、概括下列文段的内容。我国在禽流感的流行病学、诊断、免疫、防治及基础研究等方面做了大量的工作并取得了多项研究成果。禽流感诊断技术方面，已建立：（1）琼脂扩散（AGP）诊断技术；（2）亚型分型技术；（3）病毒分子诊断技术。禽流感疫苗研制方面：已研究出了可用H5亚型高致病性禽流感紧急免疫预防接种的H5亚禽流感灭活疫苗；H5N1亚型禽流感重组鸡豆病毒活载体疫苗，也已进入区域安全释放阶段。 主要内容： 。10、读下面一段话，回答后面问题。一天，邻居的梁阿姨见到小张的姐姐时说：“你家小张真刻苦，每天晚上11点多钟，我们都睡觉了，他还在唱歌，歌声还很动听呢！”小张的姐姐说：“ 。”（1）梁阿姨说话的言外之意是什么？（2）假如你是小张的姐姐，你这时打算说些什么话？二、阅读文段，完成文后的问题。（一）王伦喊冤冯印谱在下王伦，江湖上人称“白衣秀士”，在水浒中也算得一条好汉。只因屡屡科举不中，无奈便在水泊梁山落草，做起了山寨之主。本想从此打家劫舍，聊度一生，不料，前番因未痛痛快快收留林冲，埋下祸根。那日晁盖、吴用等七人上山入伙，又被我婉拒。终于惹得林冲那厮性起，于酒席间掣出一把明晃晃的刀来，照心窝一刀，便使我荡悠悠命归黄泉路。一刀之仇，岂可不报？只是未及动手，世人已偏袒林冲那厮，而将我骂得一无是处。众怒难犯，我只好忍气吞声数百年，孤魂飘游，无所归依，长吁短叹无可奈何。多年来，耳闻目睹世风流变，嫉贤妒能有甚于我者，却越发飞黄腾达，甚至冤气填胸，不吐不快。是的，我确实承认自己最大的毛病就是心胸狭窄，但与时下一些人比较起来，我却尚多一点自知之明。当初林冲持柴进推荐信找上门，我就寻思自己是个不及第的秀才，又没十分本事，杜迁、宋万武艺也只平常我对自己的认识还是很清醒的，不像如今有些人，论业务水平，犹如绣花枕头一包草；论人品，只会溜须拍马，却自我感觉良好，不可一世；或外行领导装内行，不懂装懂；或唯我独尊，听不得不同意见。等工作捅下漏子，屁股一拍上别处照样当官。还有，我虽嫉贤妒能，但却不能说我压制人才。我不愿收留林冲，是怕误了他的前程。我说：“怎奈小寨粮食和缺少，屋宇不整，人力寡薄，恐日后误了足下，亦不好看。”不但没有半点辱没他“八十万禁军教头”，还赠送他五十两白银，两匹综丝。晁盖等人来山，我也并不怠慢，只是告知他们：“恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小人使人亲到麾下纳降。”我做得还不够仗义吗？如今有的领导，手下人才济济，却不给你用武之地，让你老牛掉到枯井里，有劲使不出。你想调离吗？我扣住不放，拿交培训费、腾宿舍之类借口卡你。我当年如果学他们这路招术，那么林冲你不是武艺高强吗？我让你接替朱贵开酒馆；吴用你不是足智多谋吗？我让你当传令兵，阮氏三兄弟水上功夫超群，我只分配为他们上山砍柴另外，我身为一寨之主，从没摆过官架子，林冲上山时，我端酒招待；杨志跟林冲打斗，我亲自下山请他们，晁盖一行入伙，我领着一班头领出关迎接。虽不敢说礼贤下士，却也执礼有加吧。现在有的人，一戴乌纱帽，摇头晃脑，官气十足。出入车接车送，对上点头哈腰，对下气冲斗牛，翻眼向天，哪比得我谦恭？施耐庵、罗贯中两位用尽笔墨，借林冲之口把我骂了个狗血喷头。什么“心术不定，语言不准”、“只怀嫉贤妒能之心”、“笑里藏刀，言清行浊”、“落第穷儒，胸中又没有文学”、“村野穷儒”、“嫉贤妒能的贼”这些我都忍受了。但不管怎么说，总犯不着要我的命吧？如今社会上那些压制人才者，有的不仅不受半点惩罚，反倒青云直上。与他们相比，我真冤呐！所以我王伦在此郑重申诉：要求施耐庵、罗贯中给我平反昭雪，追究林冲滥杀无辜之罪。否则，这腌臜气我可受不下去了！1、王伦的缺点是什么？因何被杀？为什么数百年孤魂飘游无依，至今方才喊冤？2、作者为王伦翻案，用意何在？3、本文在构思上有哪些巧妙之处？4、与王伦相比，当今的某些领导干部有哪些不足？5、简要说说学了本文，对今后阅读其他作品有什么启发。（二）从香菱学诗谈起红楼梦里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。这个故事启示我们，要虚心好学。怎样虚心好学呢？要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的资本论的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了资本论。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。要不耻下问。论语公冶长载：“子贡问曰：孔文于何以谓之文也？子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的齐民要术闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的谦虚，而且还要有雪“输梅一段香”的胸怀，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。1、本文的中心论点是_，作者从_、_、_三个方面论证了这一论点。2、简要说说、两段中划线部分各自的作用。3、阅读第段，回答问题。（1）说说“不耻相师”的含义。答：_（2）“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？答：_4、简要谈谈你从“香菱学诗”一事中受到了什么启发？（三）释文凭刘甲寅 学位是文凭的一种，但是文凭却并非就是学位，这是不说自明的事。学位不仅不能等同于文凭，且亦不能等同于一般的毕业证书。学位是文凭中之最高级者。实际上，对于大学毕业者来说，唯有学位才算得上真正的文凭这里的“真正”，不是与“假冒”相反对的“真正”，而好比我们通常说说的“真正的女人”中的“真正”。更富于女人味的女人，我们称之为“真正的女人”，更富于文凭味的文凭，那当然就是“真正的文凭”了。何谓之？盖毕业证书只不过是“合格”的幌子，而学位则是“优秀”的证据。两者好比魏晋时期的士族和庶族，都是有地位身份的人物，但其中的贵贱优劣却不可同日而语焉。 美国人摩耳（HMoorce）说，文明是野蛮人的外衣。那么，大学显然就是人类这些外衣中美丽的一件。所以对一个人来说，与其说文凭是购买这件外衣所开得的发票，毋宁直接说文凭本身就是人的外衣。文凭与衣服共通，钱钟书先生在围城中就已有论说，他谓文凭“仿佛亚当夏娃下身的那片树叶”“可以遮羞包丑”，“把一个人的空疏，寡陋，愚笨都掩盖起来”，“没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹”。可见衣服是肉体之所必需，而文凭确是精神的要求。没有文凭，不只是一时一地的难堪，并且也可以是终生的大憾事。所以我们经常会看到：成名的大作家重新进入大学“深造”，商人大款、学术权威也常常戴上“名誉博士”的高帽，更有给人博士头衔的博导也赶潮流“进修”。王定保唐摭言曰：“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美。”柏杨先生于西窗随笔注说：“古曰进士，今曰博士。”可见对于文凭的重视，古今的道理是“一以贯之”的，这遮羞蔽体的功用，自然也是“一以贯之”的。 衣服既然有好坏的差别，文凭当然也少不了要有优劣的区分。这就需要看文凭的出身了。名牌大学的文凭好比祖传秘方，大有诱人起死回生的功效，又好比北京的同仁堂药房或者解放初“贫农”之招牌，都是响当当的老字号，由不得你不相信。至于那些平庸无名的大学，那实在不必论的，好比封建时代的小农经济，只能自给自足；或者就像小乡村中的土恶霸，平日里在地方小镇上耀武扬威大打旗号，但却出不得远门。 然而，国产名牌的文凭固然可敬，终究比不上进口洋货的来头大。这大概与人们认为学位文凭纯粹是西洋舶来品不无关系。好比现代人练书法时用以临摹的法帖，绝不会去用今人的作品，而喜去搜寻欧、颜、米、柳等古人的东西。对于学位文凭，国产的自然都是次品，只有西洋的才是正宗。所以在我们国内，国产文凭与洋文凭的差异，正仿佛人民币之与美元英镑的地位。这种价值的反差，除了因为正宗与赝品的关系之外，大概还有如进口彩电轿车一类的东西，不仅用的是洋招牌，且其中亦已包含了百分之几百上千的关税，所以这身份的上升大约也是理所当然的事。难怪报纸上大学教职的招聘广告，国产博士与副教授的薪水为一级，而进口洋博士与教授又为一级了。 我想，文凭产生之初，大概与学识一样是受到人们的尊敬的。不过，到了今天，文凭的地位显然是大不如前了。大多数的文凭，都好像摩耳所说的家马头上的额发或狗下垂的耳朵，只是表明了曾经受到过驯养教化，至于这种教养的结果是否与野马或狼有区别，就不得而知了。因此，文凭到现在的唯一明显的作用，就像清王朝的官服或者现代军队的军衔，并不表示其治国断案打仗能力的大小，却倒是显示出了本人的地位官阶。 文凭之所以会弄到现在这么衰微的地步，一方面当然与它的泛滥推广有关，犹如纸币发行得太多了，就难免通货膨胀；但更重要的一面，却无疑又同它可以公开买卖大有关系。买卖文凭与鬻卖官爵一样，却不能算是“舶来品”，而是中国人一向的好传统。儒林外史中的那位周学监周进先生与围城中的韩学愈、方鸿渐先生，就都是买文凭出身的好汉。不同的是，周进先生买的是“真”文凭，是“国家承认学历”的。但他其实也最可悲，想当初为了一个小小的“贡生”头衔，竟然磕得头破血流，如果他有幸生于今天，又何至于如此呢！因为他那时的那种独门买卖，发展到我们今日，已是“培训”、“函授”、“夜读”、“自考”等等生意品类兴旺齐全。中国的教育，本来就像圣贤的血液，带有永久不变的遗传基因，是以孔丘先生的第六十四代孙子孔尚任先生依然精通五经，而邵雍先生的“第二十九代子孙”亦照例搞的是算命卜卦的绝活。可见这买卖文凭官爵的血统也是一脉相承，不足为怪的吧？（摘自“随笔杂文网”） 1、全文围绕“文凭”进行论述，旨在批评 。 2、请用一句话概括“学位”与“文凭”的关系。 3、依作者的观点看，现在“文凭”是什么？其作用是什么？ 4、简要分析第3段运用的论证方法，并说说其作用。5、仔细阅读全文，体会“可见这买卖文凭官爵的血统也是一脉相承，不足为怪的吧？”一句蕴含作者怎样的思想感情？6、大街小巷，到处都能看见“办证，请打13xxxxxxxxx”的涂鸦，办证中就有办“文凭”的业务，各种媒体不断揭露，执法机构大力整治，清洁工人天天搽拭，但它们依然顽固，请你说说这种现象为何屡禁不止？（四）走出去看不少中华英才都曾“走出去看”过，北京的创业英雄大多数是“外地人”。完全不离开“故土”、终生只在原籍生活奋斗的杰出人物几乎没有。不信你再查查“院士名录”，数数最火的IT精英，稍远一点看看上世纪的政治、科技、思想、文化界的“大腕儿”，鲁迅、胡适、巴金、老舍、郭沫若、冰心、李大钊、邓小平、周恩来、詹天佑、茅以升都从“走出去看”中受益终生。人若是只在一个相对封闭稳定的环境里生活和学习，很容易就成了这个环境的产物，甚至就是环境的一部分，要想在这里酿出新鲜独特具有战略眼光的思想实在很难很难，就像拔着自己的头发离开地球一样难，因为你没有异质，缺乏参照，视野狭窄，方法陈旧，即使用了最先进的天文望远镜也还是发现“外国的月亮不如中国的圆”“走出去看”就不同了，因为“走出去”不止是地理位置的变换，“出去”之后你观察问题的角度、思维方式、价值标准等都随之变化。你做不到一刀两断式的除旧布新，你不可避免地会有所保留，有所放弃，会不知不觉地获得了分析比较、鉴别生发的能力，从此你变得善于“跳出来”看问题了。如果只是在家乡，家乡就是世界上最可爱的地方，出来打几年工才知道家乡也有它的烦人之处；生活在北京城内，觉得北京真大，有“山”有“海”，无边无际，但只要往香山之巅一站，就发现北京不过是香山脚下一座城，是广袤的华北平原上平平地铺着的一片人造景观；到国外看一看呢？你会知道孔孟之道之外有马列主义，平平仄仄的古典诗词之外有数不尽的现代主义异草奇花，徐悲鸿的马和齐白石的虾之外还有神秘微笑的蒙娜丽莎。即使此生在地理上永远只能困守家乡一隅，永远走不出去，但心灵上，一定要努力使自己开放、平和、谦逊，要绷一根“走出去看”的心弦！（摘自中学生2004.7、8合刊 作者 海文）1、概括全文的中心论点（10个字以内）。 2、文中“走出去看”具体指什么？3、结合上下文说说“鲁迅、胡适、巴金、老舍、郭沫若、冰心、李大钊、邓小平、周恩来、詹天佑、茅以升都从走出去看中受益终生”一句所列举的人物的顺序应作怎样的调整？并请说明理由。4、“走出去看”和“不走出去看”的本质区别是什么？用原文回答。5、如果将“井底之蛙”这个寓言故事放在文中，你认为放在什么地方最合适？简述理由。6、古人讲“秀才不出门，能知天下事”，强调了可以通过读书了解世界，读了此文，你能运用本文的观点，说说这句话在现代社会有一定局限性的道理吗？单元测评（一）、语言的积累与运用（30分）、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（分）无间（）琐屑（） 雏（）形 泰然处（）之衣钵（） 佳肴（） 攒（）击 荼（）毒生灵杀戮（） 乡宦（） 踉（）跄 杳（）无消息村氓（g） 芳醇（） 栈（）桥 姹紫嫣（）红、对下列加点词语在句子中的含义，解释不正确的一项是（ ）（分）A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。(形容歌声自然流畅。)B.日本右翼势力，为掩盖侵略事实，信口雌黄，删改历史。（比喻不顾事实，随口乱说。）C.十九世纪的俄国批判现实主义作家契诃夫的小说变色龙，构思新颖，匠心独运，值得一读。（形容在文艺创造中独创运用巧妙的构思。）D.在人民大会堂，参会的新老学者济济一堂，共同绘画祖国美好的未来。（比喻人多得肩挨肩，脚挨脚。）、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（ ）（分）小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_不能完全像实际说话。 _讲故事或作报告，_又决不能像日常说话那样支离破碎，_不写稿子，_应像一篇文章。A、虽然 而 却 即使 也 B、尽管 可是 而 虽然 但C、尽管 而 却 虽然 但 D、虽然 相反 可 即使 也4、下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。（ ）（4分）于是，我不由的惊叹和佩服起罗马人来，他们不愧是具有远见卓识。虽然他们深深懂得，废墟是历史的遗物和文明的见证，毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明。这无异于是民族精神的自杀。只有超越废墟，才能尊重废墟，去创造新的辉煌。正因为废墟有着永恒的巨大的魅力，罗马也就成了全人类都向往的地方，每天从四面八方来废墟参观的人摩肩接踵、络绎不绝。罗马人把废墟变成了宝贝，变成了美轮美奂的财富。 5、请仿照例句的句式和所用修辞仿写句子，使全文构成排比句。（分） 自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是屹立着的曲线；江河溪流，是流动的曲线；，；，。6、阅读下面语句，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（分）一个小女孩看见一只蛾奋力要破茧而出，她为了帮它的忙，便拿出小刀来，小心地把茧划破，让蛾出来。蛾出来后，一直鼓翅，但始终飞不起来。最后，翅膀终于垂下去，那只蛾死了。请你写出你对这段材料的理解：。（分）结合现实，生活中有什么类似的现象，请你举出一个例子？（分）7、古诗文积累。（8分）（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句 。 。（2）古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句： 。 。二 文言文阅读（10分）歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (列子说符)8、下面加点的“之”字含义与其他三个不相同的一项是（ ）A.杨子之邻人亡羊 B.歧路之中又有歧焉C.吾不知所之 D.又请杨子之竖追之 9、补出省略成分。既反，（ ）问：“获羊乎?”（ ）曰：“亡之矣。”10、翻译“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也”一句。译文： 。11、本文告诉了我们一个什么道理? 答： 三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成1216题（14分）走投无路 中国古建筑的美丽中国古建的檐角屋脊上常常排列着一些数目不等的小动物作为装饰，这些美丽的装饰品是中国建筑装饰的一大特点。 这些小动物一般叫做屋脊走兽、檐角走兽、仙人走兽、垂脊吻等，古建行内部也称为“小跑”或“走投无路”。它们已经“走”到了檐角的最前端，再向前一步就会掉下去，真的是走投无路的。中国古建大都为土木结构，屋脊是由木材上覆盖瓦片构成的。檐角最前端的瓦片因处于最前沿的位置，要承受上端整条垂脊的瓦片向下的一个“推力”；同时，如毫无保护措施也易被大风吹落。因此，人们用瓦钉来固定住檐角最前端的瓦片，在对钉帽的美化过程中逐渐形成了各种动物形象，在实用功能之外进一步被赋予了装饰和标示等级的作用。唐宋时，还只有一枚兽头，以后逐渐增加了数目不等的蹲兽，到了清代形成了今天常见的“仙人骑凤”领头的小动物队列形态。“骑凤仙人”，民间也叫做“仙人骑鸡”。这个“仙人”究竟是谁？为什么在檐角的最前端？为什么骑着凤凰？民间对此有着各种各样的传说。一种传说他是姜子牙的小舅子，想利用姜子牙的关系往上爬。姜子牙看出小舅子的居心，但深知道他才能有限，因此对他说：“你的官已升到顶了，如果再往上爬就会摔下来。”古代的建筑师们根据这个传说，把他放在了檐角的最前端，如果再往上爬一步就会掉下去摔得粉身碎骨。另一种传说他是齐泯王，在位期间不务正业，昏庸无道，所以遭到群众的憎恨，珍禽异兽穷追猛打，把他追到走投无路的地步，再往前迈一步，就会掉下来摔得粉身碎骨。至于为什么用仙人骑着凤凰，传说齐国的国君在一次作战中失败，被敌人追到一条大河边，眼看就要走投无路了。突然，一只大鸟飞到眼前，国君急忙骑上大鸟，化险为夷。因此人们把他放在建筑脊端，寓意着逢凶化吉。在小仙人之后，坐姿排列着一队小动物，根据建筑规模和等级不同而数目有所不同，多为一、三、五、七、九等单数。北京故宫的太和殿用到了十个，除了象征着皇权的至高无上外，大概也意味着只有皇帝才配享受到“十全十美”的待遇。在不同的建筑物上小动物的数目不等，用九个来举例，它们依次是：鸱（ch）吻（龙的九子之一）、凤、狮子、天马、海马、狻猊（sunn）、.狎鱼、獬豸（xizh）、斗牛。故宫太和殿在最后增加了一个行什。数目越多，表示级别越高。拿故宫来说，太和殿用了十个，天下无二；皇帝居住和处理日常政务的乾清宫，地位仅次于太和殿，用九个；坤宁宫原是皇后的寝宫，用七个；妃嫔居住的东西六宫，用五个；某些配殿，用三个甚至一个。这些美观实用的小兽端坐檐角，为古建筑增添了美感，使古建筑更加雄伟壮观，富丽堂皇，充满艺术魅力。梁思成评价道：“使本来极无趣笨拙的实际部分，成为整个建筑物美丽的冠冕”。（摘自网易）12、通读全文，概括说明“走投无路”在中国古建筑中的作用（不超过10个字）（2分）13、文中“梁思成评价 使本来极无趣笨拙的实际部分，成为整个建筑物美丽的冠冕。”一句，“本来极无趣笨拙的实际部分”在文中具体指的是什么？（3分）14、结合你学过的说明方法的知识，举例分析文章使用了哪些说明方法？并简要说说运用这些说明方法的好处。（2分）15、关于走投无路的传说，表现了古建筑师们的是非判断，也折射出古代人民朴素的思想感情，结合你了解的常识，谈谈寄予了人们什么样的思想感情？（3分）16、在当今世界文化格局的背景下，对民族文化的了解和继承是我们每个炎黄子孙的责任，现就你知道的关于华夏民族的民风、民俗以及民间艺术等方面的信息，举例谈谈如何保护或如何发扬光大。（4分）(二)阅读下面的文章，完成1721题（16分）杏 每年的5月，小镇东山上那片杏树花由白色变成粉红色的时候，我便开始幻想那杏子的味道，粉红色下面慢慢坠了一些果实，我嘴里的口水就多了起来，可一年一年过去了，杏树花开花落，我的口水多了又不得不慢慢咽回去。记事的头一年是因为那该死的虫子爬满了杏树林子，粉红色下面的果实还叫酸毛杏的时候就全谢了；第二年父亲和奶奶就被红卫兵管制了，那滚圆滚圆的杏子，我只有站在远处悄悄地看的份，口水多了就使劲地往肚里咽。 又是一个摘杏的季节，红卫兵用拴牲口的笼嘴戴在了地主成分的奶奶头上，用一根大麻绳拉着奶奶去游斗。奶奶是小脚，我看着奶奶佝偻着的背影，被红卫兵牵着深一脚浅一脚，摇摇晃晃、跌跌撞撞地离开了我家的小院，听着红卫兵小将留在院里的笑声，眼泪再一次淹埋了我幼小的心。奶奶被带走了。我两眼盯着天空，时间过得好慢好慢，慢得就像要凝固似的，那分分秒秒就像用刀子在剜着我的心。我的两只眼睛是红红的，泪水一个劲往肚子里灌，虽然看不见，但那味道好苦好涩。妈妈盘腿坐在炕上，一句话都不说，我说不清她当时是什么感觉，但样子很呆滞。 奶奶被拉出去，怎样接受批斗，我一直不知道。我没有胆量去看，也没有胆量去听，我只愿意看奶奶回来躺在炕上闭着眼睛休息的样子，我觉得那时的奶奶很安详，也愿意听奶奶说“没事儿，我还结实着呢”的话。 那天，我和妈妈都没有吃饭，一直到了西边的天空有了许多暗红，太阳从乌云中悄悄溜进了大山里面，奶奶才慢慢挪动着那双小脚迈进了家门，红卫兵从奶奶的头上取下了生产队的笼嘴，连着喊了一串革命口号就走了。 奶奶摘下挂在脖子上的大粪罐子，妈妈接过来提着出了小院，奶奶把两只手在小夹袄的前襟上擦了擦，又翻过擦了几下手背，右手从衣襟的右侧伸到里面，脸上露出了大堆大堆的微笑，我看着奶奶满是皱纹的脸上挂上了笑容，心里舒坦了许多，托着炕沿跳在炕上，用小手摸了摸奶奶脖子上被挂大粪罐子的细铁丝勒的那个血印子，问奶奶疼不疼？奶奶没说疼不疼，只是一个劲地笑，当她那颤抖的手从衣襟里再伸出来的时候，手上竟有一颗大黄杏。 她把手掌摊开了伸在我面前，说：“你看这是啥？” 我一看，就在炕上跳了起来，差点掉到地下，激动地说：“杏，这是哪儿来的？”奶奶看我激动的样子，幸福地笑了，笑得那么开心。 我从奶奶手上一把抓过杏儿来，用小手来回擦了几下，正要往嘴里放，又觉得一定要让妈妈看一眼才能吃，毕竟是第一次吃杏嘛！ 好不容易等到妈妈倒大粪回来了，我急忙举起拿着杏的手，大声对妈妈说：“妈妈，你看，杏！杏！” 妈妈边洗手边问：“哪儿来的？” 我说：“奶奶给的！” 妈妈盯着奶奶，奶奶还是在笑，一边摸着我的头一边对妈妈说：“今儿运气好，红卫兵让我跪在大街上，有好几个人扔上杏打我，等批斗完往起站的时候，我趁机捡了一颗，一直攥在手里，人们刚顾喊口号了，我就悄悄装进了兜里，咱娃娃还没吃过呢。”奶奶一脸的满足和幸福。 我看见妈妈的鼻子蠕动了蠕动，慢慢就变成了红色的，几滴泪珠从眼框里滚了出来，她用擦锅台的抹布擦了擦手，从我的手里拿过那颗杏，说：“分给奶奶和妹妹一点儿，好不好？” 我非常亲我的奶奶和妹妹，拍着手跳了几跳说：“好！好！妈妈，你给我们分吧。” 奶奶急忙说：“我是个大人，还吃啥杏？我不吃，都给娃娃们吃。” 妈妈眼角滚出来的泪珠已经连成了一条线，只见她用手背在眼窝上使劲摸了一把，两手把杏分成了两瓣。 我使劲跳了起来，想看看杏儿里面的杏囫囫。 妈妈把手往低处放了放，把掰开的两瓣杏儿伸在我面前，一瓣杏里布满了红色的颗粒状的东西，另一半里面有条虫子，虫子头上有一双黑黑的小眼睛，分明是在盯着我，还在慢慢蠕动。 妈妈说：“有虫子，不能吃了。” 我看着看着眼睛就模糊了，最终也没有忍住，“哇”地一声哭了。奶奶搂着我坐在炕沿边上，说：“不要哭，不要哭，等下次批斗我时，我再给你悄悄拣一颗回来。”（摘自小小说网 作者 贺鹏） 注：杏囫囫：指杏仁17、通读全文，你认为奶奶是怎样的一个人？她性格中的哪一方面给你的印象最深？简要说明理由。（4分）18、 简要说说选文划线段对描写奶奶起什么作用？（3分）19、在标“”的两段中， 奶奶明明已是“一脸的满足和幸福”，可为什么妈妈“几滴泪珠从眼框里滚了出来”？（3分）20、简要说说“分给奶奶和妹妹一点儿，好不好”一句在文章情节发展中的作用（2分） 21、选文最后一段刻画人物时运用了什么描写？并请你简要分析这一段在文章中的重要作用。（4分） 四、作文（30分）快乐，是一种愉悦的心情。但“快乐”产生的原因每个人会有所相同。不同的快乐，有时反映出不同人的性格、情感乃至于思想境界。请以“快乐”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌之外，其他文体不限，题目自拟。第六单元深度连接一、语言知识及积累1、给加点的字注音阳夏（ ）间令（ ）当行（ ）数谏（ ）度德量力（ ）免冠（ ）徒跣（ ）抢第（ ）怫然（ ）帝室之胄（ ）2、下列短语中书写有误的一项是（ ）A.智术短浅