新人音版八年级上册音乐教学设计《阿玛勒火》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人音版八年级上册音乐教学设计新人音版八年级上册音乐教学设计 阿玛阿玛 勒火勒火 教案教案 阿玛勒火 教学目标 1 能够用积极的态度参与感受 体验藏族音乐 对藏族音乐感兴趣 喜欢聆听演唱藏族民歌 2 在感受 理解的学习过程中 让学生感受 把握西藏民歌的风格特点 培养学生对民歌的兴趣 树立民族自豪感 教学重点 欣赏藏族民歌 阿玛勒火 感受藏族民歌风格特 点 了解藏族歌舞形式 囊玛 教学难点 了解 囊玛 这一藏族传统歌舞形式的特点 教学过程 一 导入新课 1 播放藏族的歌曲 藏族的传统歌舞 民间歌 舞都是非常有特点的 大家知道他们叫什么吗 囊 玛 堆谢 2 分析囊玛 囊玛 在藏语中有 宫内 的意思 受宫廷 第 2 页 共 3 页 文化的影响 常被人们误以为是宫廷音乐 其实 它 来自民间是一种传统歌舞形式 以歌为主 以舞为辅 演出人数不限 常在室内演出 通常由引子 慢快歌 舞和快歌舞三个部分组成 囊玛伴奏的乐器有竹笛 扬琴 札木聂 串铃 等 看图片认识藏族几种乐器 二 欣赏 阿玛勒火 刚才我们了解了什么是囊玛 今天我们就业欣赏 一首囊玛中的古典歌曲 阿玛勒火 1 请听 阿玛勒火 回答下列问题 歌曲是由几个乐段构成 各个乐段开头 间奏 结尾有什么特点 2 老师总结归纳 歌曲由两个乐段组成 每个乐段用衬词 阿玛勒火 呀拉哩 开头 每个乐段的结尾都用固定的旋律及衬词 另外 除了 歌曲的引子外 乐段与乐段之间都使用间奏予以过渡 3 再次聆听 阿玛勒火 重听歌曲 能说说大家听后的感受吗 优美 典雅 节奏舒展 此外 你还感受到了哪些音乐要素的特点 第 3 页 共 3 页 4 读歌词 理解歌词含义 并回答歌词采用什 么传统手法写成 5 总结 这首歌采用我国民歌的传统
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