语文人教版四年级上册《猫》教学设计

猫 教案 一 唤起学生的生活体验导入 1 今天老师给同学们带来了两只动物 想去看看吗 这是 猫 说起猫 我们并不陌生 绝大多数的同学都见过猫 有些同 学家里甚至还养过猫呢 回忆一下 你见过的猫或养过的猫 跟 大家说说你眼中的猫是怎样的 2 同学们都说了自己眼中的猫 想去看看著名作家老舍爷爷笔下的猫吗 那就让我们一起来学 习 15 课猫 3 介绍作者 老舍 原名舒庆春 字舍予 满族人 老舍的作 品大多选材于城市下层居民生活 主要作品有 猫城记 骆驼祥 子 四世同堂 等 猫 这篇散文发表在 新观察 1959 年第 16 期 二 初读课文 1 首先请同学们认真听课文录音 学习生字词并思考 老舍 爷爷笔下的猫有什么特点 2 读生字 词语 x ng g r n p ng t n zh y ng p 性 格 任 凭 贪 玩 尽 职 抓 痒 开 辟 g o c i m i sh di zhu ng 稿 子 踩 坏 梅 花 蛇 头 跌 倒 撞 击 3 指名说作者笔下的猫有什么性格特点 古怪 满月的小 猫 可爱 淘气 三 讲读课文 1 为什么说猫的性格古怪呢 请用自己喜欢的方式读读 1 3 自然段 2 老实 从哪里可以看出它老实 谁来读一读猫的老实 贪玩 从哪里可以看出它贪玩 任凭是什么意思 任凭是 无论 不管 的意思 谁能用任 凭 也说句话呢 猫贪玩时任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 想想都有谁会呼唤这只贪玩的猫呢 怎么呼唤的 一起来读一 读猫的贪玩 尽职 从哪里可以看出它尽职 尽职是什么意思 尽力 做好本职工作 猫的本职工作是什么 捉老鼠 猫捉老鼠时屏息 凝视 屏息凝视是什么意思 屏住呼吸 认真地看 看图 这时 猫听到老鼠的一点响动 它 屏息凝视 读得轻一点 别把老 鼠吓跑了 一个钟头过去了 它还是 屏息凝视 两个钟头过 去了 它还是 屏息凝视 一连几个钟头过去了 它仍然 屏息凝 视 非把老鼠等出来不可 非 不可 是一个 双重否定句 改为肯定句是 一定要把老鼠等出来 可见老鼠是多么的尽职 一起读这个句子 读出老鼠的尽职 3 猫古怪的性格还表现在哪 高兴时 温柔可亲 不高兴 时 一声不出 胆小又勇猛 指导朗读 4 这只猫既老实又贪玩 既贪玩又尽职 高兴时 温柔可亲 不高兴时 一声不出 胆小又勇猛 这样极端的表现集中在一只 猫的身上 所以作者说猫的性格实在有些古怪 5 但作者觉得那刚满月的小猫更可爱 淘气 从哪里看出满 月的小猫更可爱 淘气呢 6 可爱淘气的小猫你喜欢吗 7 不管是性格古怪的猫 还是刚满月时的小猫 老舍爷爷都 非常喜爱它们 我们读一篇文章 不仅要了解文章的内容 更要 在字里行间体会出作者的思想感情 找一找课文中的哪些语句可 以让我们体会到作者对猫的喜爱之情 可是 它决定出去玩玩 就会出走一天一夜 要不怎么会 一天一夜不回家呢 出去玩玩 不回家 这两个词一般是用在人身上 尤其是小 孩子 而作者却用来描写猫 说明作者不仅仅是把猫当做一个小 动物 而是把猫看着是家里的小孩子一样 可见作者非常喜爱这 只猫 在你写作的时候 踩印几朵小梅花 小梅花指的是猫踩下的小脚印 这里运用了说明修辞方法 作者不嫌猫的脚印弄脏了稿纸 却将之形容成美丽的小梅花 可 见作者对小猫的喜爱之情 它还会丰富多腔地叫唤 变化多端 我们也听过猫的叫声 有时会觉得烦 可作者却用了四个优 美的词语来形容猫的叫声 丰富多腔 长短不一 粗细 简直 把它当成了一个歌唱家 可见作者是多么喜爱猫啊 它的头撞在门上 桌腿上 撞疼了也不哭 让我们感觉像在写一个小孩子 可见作者特别疼爱它 院中的花草可遭了殃 它在花盆摔跤 抱着花枝打秋千 所院中的花草可遭了殃 它在花盆摔跤 抱着花枝打秋千 所 到之到之处处 枝折花落 你 枝折花落 你见见了 了 绝绝不会不会责责打它 它是那么生气勃打它 它是那么生气勃 勃 天真可勃 天真可爱爱 作者的花草被折腾得 枝折花落 却绝不会责打小猫 那是 因为作者是喜爱小猫的 8 小结 可以说全文的字里行间都充满了作者对猫的喜爱之 情 作者把猫当做朋友 当做家人 当做孩子 正是因为爱猫 作 者才能把猫写得那样活灵活现 让我们一起有感情地读读这四句 话 让老师们也听出你们对猫的喜爱之情 9 同学们在读书的时候充分感受到了老舍先生对猫的喜爱 那么猫对人有没有感情呢 从哪个句子可以看出猫和人的关系 很亲近 用身子蹭你的腿 抓痒 蹭 是摩擦的意思感觉很轻 温柔 有点撒娇的意思 显得猫和人的关系很亲近 一个 蹭 字 蹭出 了人和猫之间的真情 人爱猫 猫亲人 老师想从你们的读书声 中感受那份人与动物之间的真情 10 老舍先生对猫的喜爱 其实也可以给我们许多的启示 我我们对动们对动物多一点物多一点