去年的树范文

一 回顾主要内容 导入新课 1 分钟 1 师 孩子们 前面我们初步学习了 去年的树 知道鸟儿和树是一对好朋 友 她天天给树唱歌 树呢 天天听她歌唱 这节课我们再次走进 去年的树 手指黑板 生齐读课题 去感受鸟儿对树这荡气回肠的的友情 2 请仔细聆听老师读鸟儿的歌词 想想从歌声中你感受到了他们是一对怎样的 朋友 形影不离 心心相印 出示歌词 师范读 大树 你是我的朋友 大树 我是你的朋友 烈日下 你为我遮阳 你病了 我为你捉虫 风雨中 你为我撑伞 你孤独 我给你唱歌 我们是形影不离的好朋友 我们是心心相印的好朋友 二 精读探究 感受真情 1 师 从鸟儿的歌声里 我们真切地感受到这是一对心心相印的朋友 从鸟儿 的一句句话语中又能感受到她怎样的情感呢 请默读课文 找出文中一共有几 次对话 分别是谁和谁在对话 用 画出对话 并在旁批注批注当时各 自的心情 2 交流 说说文中一共有几次对话 分别是谁和谁在对话 鸟和大树 鸟和 树根 鸟和大门 鸟和小女孩 3 师 真会读书 找得这样快 这样准 下面我们先去感受鸟儿和大树话别时 的情景 第一次对话 1 师 寒冷的冬天就要来到了 鸟儿必须离开树 到很远很远的地方去 临走前 树对鸟儿说了些什么呢 出示句子 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 示意 同学读 2 想一想 大树是怀着怎样心情向小鸟道别的 请求 期盼 依依不舍 请你用这样的语气读读这句话 抽读 评价 你的声音中我还感受到了你对 小鸟的请求与企盼 那谁再来读出请求与期盼的语气 抽读 3 听到大树的请求 小鸟又是怎样回答的呢 出示 好的 明年春天我一 定回来 给你唱歌 请等着我吧 预设一 你觉得小鸟要用怎样的语气回答 坚决 果断 肯定 那你能用这样的语气回答大树吗 预设二 我听你读的时候 好的 这个词读得很短促 一定 读得较重 能 说说为什么 看来你完全走进了小鸟的内心 4 师 你就是这对好朋友中一员 请你与你的朋友话别吧 抽生分角色读 大树和小鸟的对话 评价 5 孩子们 让我们一起来感受这对朋友话别时依依不舍的情景 师读旁白 生读对话 过渡 就这样 鸟儿和树依依不舍地告别了 终于 第二年春天又来了 此时 在南方的鸟儿心里可能在想些什么呢 指名回答 她可能在想 春天又来了 树朋友还等着我呢 我要兑现我的承诺 回去唱 歌给他听 师 于是她就带着这样的想法和期盼 匆匆忙忙地飞了回来 结果树不见了 她便四处去打听 他都像谁打听过 分别获得了关于大树的哪些消息呢 用自 己的话说说 生答师板书 树根 山谷 门先生 火柴 小姑娘 灯火 4 学生自读自悟感受其余三组对话 然后交流 下面请与同桌一起练读鸟儿分别与树根 门先生和小姑娘的对话 用心去体会 她们当时各自的心情 学生自读感悟 然后交流 出示课件 1 下面我们一起来感悟鸟儿与树根的对话 师 你就是那只寻找大树的鸟儿 当自己的朋友不见了时你很 着急 为 什么 请你着急地来问问树根 疑惑 伤心 师 着急 伤心 疑惑的小鸟快问问树根吧 师 孩子 请你代表树根回答小鸟 指名一个同学读 师 你读这句话的时候 心情怎样 指名几个同学读 谈心情 2 感悟鸟儿和大门的对话 师 当小鸟知道伐木工人把大树砍倒 拉倒山谷里去时 她更加 更加 带着这种心情读读小鸟和大门的对话吧 师 请同桌读 请同学评价 3 感悟鸟儿和小女孩的对话 师 树啊 我亲爱的朋友 你被卖到哪里去了呢 我是不是再也见不到你了 此时的小鸟不但伤心 着急 而且 伤心欲绝 师 鸟儿伤心欲绝 问小女孩 请一学生读 师 鸟儿伤心欲绝 问女孩 请一学生读 师 鸟儿伤心欲绝 让我们一块儿帮着鸟儿问女孩 4 师引读 学生读提问部分 当鸟儿从南方回来 看见光秃秃的树根时 鸟儿疑惑了 问树根 当鸟儿知 道自己的好朋友被砍下来拉到山谷里去的时候 鸟儿立刻向山谷里飞去 它着 急地问大门 当鸟儿知道大树被做成火柴 运到村子里去了时 她立刻向村 子里飞去 心急如焚地问小女孩 一次次地飞 一声声地问 可见鸟儿是一 只什么样的鸟儿呢 珍惜友情 5 下面男女同学分角色读这四组对话 女生读鸟儿 男生扮演其他角色 师读 旁白 三 感悟 两个看 体会鸟儿对树的不舍与忠诚 1 师 是啊 这真是一只珍惜友情的小鸟 她历尽千辛 找到的却是用树做成 的火柴点燃的灯火 当她面对着只剩下用火柴点燃的灯火时 她有什么样的表 现 默读 15 17 自然段 生答后 出示演示文稿 1 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 2 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了 2 读读这两句话 你发现了什么共同点 两句中都有一个 看 3 我来看第一句中的 看 这个看是在什么情况下看的 透过这个 看 字 你 能体会到什么样的心情呢 鸟儿非常的难过 伤心 4 想一想 此时她可能会怎样对树说 朋友 我终于找到你了 我来给 你唱歌了 5 第二个看又是在什么情况下看的 唱完歌后 此时 她又会对大树说什么呢 大树 我唱的歌你听见了吗 再见了朋友 无论你是否存在 你永远是我最好的朋友 6 从中你又体会到了她怎样的情感 依依不舍 留念 6 虽然树已不存在 成了燃烧的灯火 但是鸟儿依然唱起了去年的那首歌 你 觉得这是一只什么样的鸟儿 信守承诺 板书 7 灯火摇曳着 如果大树在天有灵 会对鸟儿说些什么呢 交流 鸟儿 你对我的友情 我已铭记在心 无论我身在何方 我们的友谊地久天长 师 是啊 还有什么比这更让大树欣慰的呢 就这样 鸟儿看了一会儿 就唱 起了去年唱过的歌给大树听 想一想 小鸟会怀着怎样的心情唱这首歌 生 悲伤的 难过的 师 让我们怀着同样的心情一块儿把这首歌唱给大树听 大树 你是我的朋友 大树 我是你的朋友 烈日下 你为我遮阳 你病了 我为你捉虫 风雨中 你为我撑伞 你孤独 我给你唱歌 我们是形影不离的好朋友 我们是心心相印的好朋友 全体学生读 鸟儿唱的歌 四 续写结尾 深化主题 师 唱完了歌 鸟儿就要飞走了 她会去哪儿呢 又会去做些什么呢 请你把 此时的感受汇成语言 给短文加一个结尾 在忧伤的音乐中 学生写 交流 总结 五 师小结 这