语文人教版四年级上册猫的教学设计

教学目标 1 复习生字 积累你喜欢的句子 2 正确 流利有感情地朗读课文 3 理解 屏息凝神 和 丰富多腔 结合具体的词句感悟作者用词的准确和字里行间 蕴含的感情色彩 4 初步学会用 批注法 和 按顺序法 了解课文大意 5 理解课文生动具体地描写大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱 体会作者对猫的喜爱 之情 6 领悟课文分层次的描写和总分式的描写方法 学习用具体事例和 对法的方式描写小动物 教学重点 理解 屏息凝神 和 丰富多腔 教学难点 领悟课文分层次的描写和总分式的描写方法 学习用具体事例和 对法的方式描写小动物 一一 导入 创设情境 谈话交流 1 猫是我们很熟悉的动物 也是我们人类的朋友 板书 猫 向它 打声招呼吧 从大家热情的招呼 老师感受到你们很喜欢猫 你喜 欢猫的什么 今天来拜访我们的猫是老舍爷爷家的 老舍爷爷一生 除了写作之外 还有两大爱好 养猫和养花 二 初读课文 整体感知 1 老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢 请同学们打开课本第七十页 自 由朗读课文 2 出示卡片 检查生字词语 复习 3 方法一 分层概括内容 提示 1 文中有哪两句话能概括课文的主要内容 提示二 出示卡片 课文共有 个自然段 第 至第 自然 段写猫 第 自然段写满月的小猫 3 剖析古怪 1 猫的性格古怪在哪里呢 请同学们自读 1 3 自然段 想一想 说一说 方法 批注法 边读边标记 2 分析第一自然段 方法二 分析理解课文要按一定的顺序 1 指名学生回答 师板书 老实 贪玩 尽职 体验屏息凝视 指名回答 抑制呼吸 聚精会神地看 不发出一点声音 2 屏息凝视 10 秒钟 生谈感受 师 我们才体验了 10 秒钟 而猫一连就是几个钟头 可见猫是多么的 尽职 齐读相应 的句子 过渡 这么贪玩的猫 工作起来却这么尽职 非常古怪 3 过渡句 猫既老实又贪玩 既贪玩又尽职 可见它是多么的古 怪 3 合作交流 理解二三自然段 1 过渡句 猫的古怪还体现在哪些方面呢 请同学们小组合作 从二三自然段里面找一找 用刚才老师教给你们的方法按顺序的方 法找 2 理解丰富多腔 猫先生吃吃的饱饱的 它会满足的长叫一声 听到主人的叫唤 它会短短的应一声 碰到一只势均力敌的猫 马上就要打架了 它会大吼一声 把脖子伸出来 主人给它抓痒 它会享受的细细的叫一声 这就叫 丰富多腔 3 将梅花替换成脚印进行对比朗读 体现出老舍对猫的喜爱 4 胆小和勇猛的对比 突出猫的古怪 总结 老舍先生写猫的古怪时 是通过具体事例来进行描述的 师 猫的性格如此古怪 但在老舍爷爷的心目中还是很可爱的 他说 小猫满月的时候更可爱 突出 更 板书 小猫 可爱 那么 老舍爷爷用了哪些具体的事例来说明满月小猫的可爱呢 4 学习小猫的可爱 学生自由朗读 指名回答 四 总结升华 师 出示教师感悟语 仔细观察吧 事物会因你的观察生动无比 勤动笔吧 习作会因你的勤奋充满灵气 爱动物吧 世界会因你的爱心融在一起 爱生活吧 生活会因你的努力充实绚丽 生 把老师的话变成自己的话 师 指导读 结束语 绚丽多彩的生活还在继续 可我们的课要结