《花边有多长》教学设计

花边有多长花边有多长 教学设计教学设计 教教学学目目标标 1 结合具体情境 探索并掌握长方形的周长的计算方法 2 能正确计算长方形的周长 3 能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题 感受数学在 日常生活中的运用 教教学学重重点点 结合具体情境 探索并掌握长方形的周长的计算方法 教教学学难难点点 能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题 感 受数学再日常生活中的运用 教教学学用用具具 课件 每组两张长6 cm 宽 2cm 的长方形纸片 小黑板 教教学学设设计计 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 师 同学们 再过一个多月的时间就到新年元旦了 淘气和笑笑的班级要举行 迎新年联欢会 为了增加节日的喜庆 需要布置教室 淘气和笑笑负责装饰班 级 他们准备给黑板围上一圈美丽的花边 出示课件 用花边装扮黑板 可能会遇到什么问题 师 给黑板围花边 既要美观好看 又不浪费 花边至少需要多长呢 今天我 们就一起来研究这个问题 板书 花边有多长 二 经历过程 探究新知二 经历过程 探究新知 1 出示主题图 指名读一下内容 师 花边至少长多少分米 谁能说一说 至少 是什么意思 至少 是指花边的接头处互相接上不压上 不重叠 用的就是最少了 2 师 要想求出花边至少有多长 请同学们先自学下面的内容 出示自学提示 先读题 独立完成 集体订正 先读题 独立完成 集体订正 1 在主题图中我们看到了两个已知条件 黑板长 宽 2 让我们求花边有多长就是求黑板的 3 黑板是 形 有 条边 对边 师 求花边的长度实际就是求黑板的周长 黑板是长方形 也就是求长方形的师 求花边的长度实际就是求黑板的周长 黑板是长方形 也就是求长方形的 周长 板书 长方形的周长 周长 板书 长方形的周长 三 自主探究 合作交流三 自主探究 合作交流 师 你能根据题中的信息帮助他们算出 至少需要多长的花边吗 请同学们先想一想 然后独立完成 最后在小组内说一说 温情提示 1 自己试一试 学生独立探索求出长方形周长的算法 2 小组内交流 讨论自己的算法 汇报提示 3 汇报算法 并说一说自己是怎样做的 下面由我们小组来汇报 请大家认真听 我是这样做的 讲解是怎样做 的 请问大家有什么问题 可以补充 可以提问 同上 我们小组汇报完毕 4 优化算法 师 你们通过努力 研究出了长方形的周长几种算法 你比较喜欢哪种算法 你觉得哪种方法最简便 师 不论是哪种算法 都是求长方形的周长 但我们在计算时还要考虑实际 选择一些省时 省力 经济 科学的方法 无论是哪种方法 求长方形的周长 必须知道那两个条件 小结 小结 求长方形的周长必须知道它的长和宽 或者说已知长和宽可以求出它的 周长 可直接用公式 三三 利利用用成成果果 解解决决问问题题 1 1 同同学学们们不不仅仅帮帮助助淘淘气气和和笑笑笑笑算算出出了了需需要要多多长长的的花花边边 还还研研究究出出了了长长方方形形 的的周周长长公公式式 你你们们真真的的很很棒棒 下面请你喜欢的方法求出下面两个长方形的周长 独立完成 展示学生做法 2 大家真了不起 现在请你拿出数学书 估一估 量一量并计算数学书 的封面周长是多少 要完成这个任务你要先知道什么 它的长和宽是多少 我们先来估一 下 谁能说一说 再用尺量一量 按整厘米算 算一算 它的周长 3 为了把教室装扮得更漂亮 笑笑和淘气不仅给黑板装饰了花边 他们准备把 讲台也围上彩带 靠墙的一面不围 已知讲台的长是 42 分米 宽是 13 分米 彩带至少需要多少分米 4 4 你能求出下列图形的周长吗 5 5 蚂蚁大比拼 6 实践活动 有两个长 6cm 宽 2cm 的长方形 把它们拼成一个长方形 并算 一算这个长方形的周长 小组合作完成 五 全课小结 五 全课小结 同学们 通过本节课的学习 说说你有哪些收获 今天同学们帮助淘气和笑笑解决了花边的问题 研究了长方形周长的计算方