译林版小学英语4A教案第5单元

四年级 上 英语预案 0 Unit5 Our new home 第一课时第一课时 一 教学目标一 教学目标 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where is it Where are you 及其回答 It s I m 二 教学重点二 教学重点 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where is it Where are you 及其回答 It s I m 三 教学难点三 教学难点 1 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where is it Where are you 及其回答 It s I m 四 教学准备四 教学准备挂图 卡片 多媒体 PPT 五 五 教学过程教学过程 Step 1 Lead in and revision 1 猜猜说说 复习介词 教师通过找物品来引出话 题 假装找不到自己的物品 做出寻找的动作 让学 生来猜物品的位置 T Oh I can t find my watch Where is it S1 Is it in your bag T No it isn t S2 Is it on your chair T No it isn t S3 Is it in your desk T Yes it is 2 教师和学生们讨论下教室的布置 复习和教室相 关的物品词汇 T Look at our classroom What do we have here Ss We have some desks some chairs a blackboard Step 2 Presentation 四年级 上 英语预案 1 1 猜单词 导入本单元话题 home T Listen We have mum and dad here We eat and sleep here We play here too Where are we Ss Home 2 出示 Su Hai 和 Su Yang 的家的照片 教授新单词 bed room kitchen living room bathroom T Look This is Su hai and Su yang s home How many rooms Ss Four rooms T Right What are they 3 假如你是 Su Hai 说出每个房间里都有什么物 品 教授家居类新单词 clock fridge sofa table T 手指照片并板书 Where are you S1 Living room T Yes I m in the living room 板书 What do you have in the living room S2 I have a sofa a table and a TV Step 3 Practice and consolidation 1 教室把 Su Hai 的头像贴在照片的各个房间 按照 以上对话练习 2 生生就课本中的图片进行对话练习 Homework 新学的家居类单词和不同房间单词 5 1 板书设计板书设计 教学反思教学反思 四年级 上 英语预案 2 Unit5 Our new home 第二课时第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where s Where are 及其回答 It s They re 二 教学重点二 教学重点 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where s Where are 及其回答 It s They re 三 教学难点三 教学难点 1 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where is it Where are you 及其回答 It s I m 四 教学准备四 教学准备挂图 卡片 多媒体 PPT 五 五 教学过程教学过程 Step 1 Revision 出示某个公寓示意图 包括客厅 厨房 洗手间 卧室等 结合 bag sofa cap clock table 等单词图片 一边贴 一边和学生进行词汇和举行的操练 T Look at the blackboard What room can you see S1 S2 S3 T Where s the cap S1 It s in the bedroom T Where s the clock Is it in the bedroom Ss No it isn t It s in the living room Step 2 Presentation 1 讲解课文 出示课文的四张挂图 通过对物品的 四年级 上 英语预案 3 具体位置的提问学习课文 2 听听写写 先在黑板上板书问题 布置学生听读 的任务 然后播放录音两遍 学生边听边完成 Where s It s Where are They re 3 再次播放录音 学生集体跟读和分角色朗读 Step 3 Consolidation 猜谜游戏 教师展示一张或两张物品类的单词卡片 把一张房间类的卡片放在一旁 让学生用 Where s Where are 提问 T 向学生展示单词卡片 bag Where s the bag S1 Is it in the bathroom T Yes it is Where are the table and clock S2 Are they in the bedroom T No they aren t S3 Are they in the living room T Yes they are Homework 板书设计板书设计 教学反思教学反思 四年级 上 英语预案 4 Unit5 Our new home 第三课时第三课时 一 教学目标一 教学目标 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where s Where are 及其回答 It s They re 二 教学重点二 教学重点 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where s Where are 及其回答 It s They re 三 教学难点三 教学难点 1 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where is it Where are you 及其回答 It s I m 四 教学准备四 教学准备挂图 卡片 多媒体 PPT 五 五 教学过程教学过程 Step 1 Warm up and revision 1 利用单词卡片和学生一起回顾本单元的目标词汇 T Boys and girls look at these rooms What s this S1 It s a bathroom bedroom kitchen T Look at the things in the rooms What are these S2 They re chairs T What s this S3 It s a fridge Step 2 Presentation 接龙问答 教师准备一些家具物品的图片 依次贴在 四年级 上 英语预案 5 黑板上 让学生运用本单元的句型 以小组的形式进 行接龙问答 S1 Where s the clock S2 It s in the bedroom Where s the table S3 It s in the kitchen Where are the sofa and fridge S4 They are in the living room Where s the towel S1 3 两两一组 对书本上已经画好的四幅房间的图片 进行互相问答 S1 Where s the sofa S2 It s in the living room S1 Where s your fridge S2 It s in the kitchen Step 3 Consolidation 1 听力练习 观察 补充习题 23 页 A B 两题的 图片 说出图片上的物品 然后听并核对答案 2 阅读练习 学生阅读 补充习题 25 页短文 并 翻译短文中几个长难句并画图 Homework 板书设计板书设计 教学反思教学反思 四年级 上 英语预案 6 Unit5 Our new home 第四课时第四课时 一 教学目标一 教学目标 1 能理解句子 How lovely What about What would you like Would you like 2 能注意 k 在单词中的发音 k 或 g 二 教学重点二 教学重点 1 能理解句子 How lovely What about What would you like Would you like 2 能注意 k 在单词中的发音 k 或 g 总结含有 k 读音 的单词 三 教学难点三 教学难点 1 能区分 k 在不同情况下的发音 四 教学准备四 教学准备挂图 卡片 多媒体 PPT 五 五 教学过程教学过程 Step 1 Cartoon time 1 教师呈现四幅挂图 让学生初步猜测图意 2 简单讲解故事中的新知识 How lovely What about What would you like Would you like 3 教师提问 What the bird like 引导学生体会此部分 的幽默 4 播放录音 跟读对话 模仿 Booby 和 Sam 的语气 Step Sound time 1 教师出示挂图 就挂图提问 呈现 bike kite 两 四年级 上 英语预案 7 个单词 并示范读音 T What can you see in the picture Ss I can see a bike and a kite 2 安排学生听录音 跟读单词和绕口令 体会字母 k 的发音 3 绕口令朗读比赛 4 让学生找出已学过的含有相同发音的单词 如 cake desk basketball monkey 等 5 在黑板上写出单词 skate 注意字母 k 在 s 后面的发 音 g 6 鼓励学生读出含有 k 的新单词 如 Kate mike task 等 Homework 板书设计板书设计 教学反思教学反思 四年级 上 英语预案 8 Unit5 Our new home 第五课时第五课时 一 教学目标一 教学目标 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where s Where are 及其回答 It s They re 二 教学重点二 教学重点 1 能熟练听懂 会读 会拼写单词 mum bedroom skirt table clock living room bathroom 2 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where s Where are 及其回答 It s They re 三 教学难点三 教学难点 1 能熟练听懂 会说 会读 会运用句型 Where is it Where are you 及其回答 It s I m 四 教学准备四 教学准备挂图 卡片 多媒体 PPT 五 五 教学过程教学过程 Step1 Song time 1 教师呈现图片 复习本单元的单词 T What room is it Ss It s a bedroom T What s in it S1 A sofa S2 A bed S3 T Is it a nice bedroom Ss Yes it is 四年级 上 英语预案 9 2 安排学生听录音 跟唱歌曲 3 组织演唱比赛 4 引导学生用其他房间名词和物品名词改编歌曲演 唱 Step2 Checkout time 1 教师邀请学生说说自己家的房间布局 T How many bedrooms dou you have S1 We have two bedrooms T Do you have a kitchen S2 Yes T How many bathrooms dou you have S3 We have one bathroom 2 安排学生观察教材第 37 页的房间图 引导学生进 行描述 S1 This is m