32、空气中的“流浪汉”doc

32 空气中的 流浪汉 教学目标 在阅读中自主识字 一束阳光 游荡 灰尘 挨着 街道 繁茂 烟囱 浓黑 爆发 摩擦 昼夜 宇宙 水蒸气 聚集 不妨 瓷 碗 渣滓 呛人 鼻子 嘶哑 捕捉 植树造林 漫天飞舞 能联 系上下文理解词语的意思 能正确流利地朗读课文 默读课文 了解课文的主要内容 了解列举数字 对比等写作方法 初步体会科普作品表达的严谨与生动 了解灰尘的特点 激发学生热爱科学 保护环境的热情 教学过程 一 导入新课 揭示课题 师 用一个词说说你对流浪汉的印象 板书 流浪汉 到处游荡 无家可归 四处漂泊 今天的语文课我们就来学学 补齐课题 32 空气中的 流浪汉 齐读课题 为什么加引号 这个引导有什么作用呢 因为文中的 流浪汉 有特殊含义 不是指真正的流浪汉 所以 加上引号 是什么意思呢 请打开书 请轻声读一读课题旁边的注释 科普作家 是专写哪类文章的呢 专写普及科学知识文章的 5 预习检查 一束阳光 游荡 灰尘 挨着 街道 繁茂 烟囱 浓黑 爆发 摩擦 昼夜 宇宙 水蒸气 聚集 不妨 瓷碗 渣 滓 呛人 鼻子 嘶哑 捕捉 植树造林 漫天飞舞 二 初读课文 整体感知 师 本文的作者是著名的科普作家叶永烈先生 我们的这篇课文就 是选自他的代表作 小灵通漫游未来 分节读课文 读准字音 读 通课文 想想 空气中的流浪汉是谁 正音 尘 课中随机正 音 蒸 渣渧 等 空气中的 流浪汉 是谁 板书 灰尘 媒体出示第一小节 我们来读读第一小节 看看灰尘与流浪汉有什 么相同点 交流 齐读 三 研读课文 了解灰尘 这是一篇科普文章 它讲述了有关于灰尘的哪些知识呢 轻声读课 文 2 6 节 交流 1 教师将学生讨论的结果 归纳为要点板书 灰尘大小 2 来源 2 用处 3 坏处 4 管教 5 6 灰尘很小 1 指名读第 2 节 用 划出说明灰尘小的句子 媒体出示 灰尘很小 一千颗灰尘紧挨着排成队 也只有一厘 米长 所以 平常除非灰尘特别多 人们是不感到这些小东西的存 在的 2 你能想象一颗灰尘有多大吗 作者在这儿形象地打了一个比方 拿出你的尺来看看一厘米有多长 就在这短短的一厘米中有一千颗 灰尘紧挨着排成队 用了数字 你现在知道了吧 一颗灰尘小得肉 眼几乎看不见啊 3 指名读句子 灰尘分布不同 读一读这句话 想想作者用什么方法表达 媒体出示 据试验 城市街道上的一酒杯空气中 有几十万颗灰 尘 草木繁茂的山林地带灰尘就少得多 一酒杯空气中只有一百多 粒灰尘 用了什么方法 这儿有个分号 男生读前半句 女少读后半句 通 过这些数字你了解到什么 用一句话说说 小结 句中一个多 一个少 这是在进行 比较 这句话是写 大小 吗 是写 来源 吗 是通过比较写了灰尘的分布 板书 分布 练习 说话 城市街道中的灰尘真多 山林地带的灰尘比较少 灰尘的来源 它们从哪儿来的呢 轻声读第二节中相关内容 在心中数一数 快速记一记 指名看谁记得多 看看图 再轻声读读这部分 我们已经知道灰尘的来源有 5 方面 不看书 填上正确的标点 媒体出示 刮风了 地面上无数的沙粒 泥粉就扬起来了 在工厂里 高高的烟囱吐出浓黑的烟 火山爆发 会带来无 数的灰烬 车辆奔跑 人走路 又会带起多少灰尘 此外 还有天上的流星 它和空气一摩擦 整个儿都烧掉变成灰尘了 据 说每昼夜就有 1430 万吨这样的宇宙灰尘落到地球上 师引读 讨论 为什么第 4 个来源后用句号而不用分号 师 因为前四个写的是地球上的情况 最后一个是地球外太空中的 情况 于是前四个用分句形式 最后一个单独来写 科普文就是这 样连标点也表达得很准确 灰尘的用处 坏处 板书 课文的 3 4 两节分别介绍了灰尘的 用处 和 坏处 齐读第 3 小节 说说 用处 第 4 节写灰尘的坏处 自己读读看 说说坏处 它的坏处还有吗 坏处这么多 这样看来灰尘对于我们人类来说真是害大于利 板书 想一想 为什么用处少篇幅长 坏处这么多篇幅却短呢 看来作者是将读者不了解的 想知道的 不懂的作为重点具体阐 述 大家知道的就惜墨如金 少写一些 用处 和 坏处 两节顺序能对换吗 板书 用处 与 坏处 颠倒 联系上下文 轻声读读体会体会 2 3 人 这样写才符合逻辑 她真会读书 能联系上下文考虑问题了 指名 读第 5 节 师 从这两节内容的安排上 看得出在写作顺序上逻辑性很强 我 们又一次感受到了作者表达的严谨 顺序不能换 应该先写用处 再写坏处 管教灰尘 过渡 那么怎样来管教灰尘呢 板书前头 媒体出示 第 6 小节 学生质疑 水土保持 在大地上种上草木 就像给大地穿上了一件保护 衣一样 能够紧紧锁住水分 灰尘就不易扬起 这样水土就不容易 流失 其实植树造林与灰尘的关系前文已经写到过 你能找到吗 出示句子 据试验 城市街道上的一酒杯空气中 有几十万颗灰尘 草木繁茂 的山林地带灰尘就少得多 一酒杯空气中只有一百多粒灰尘 小结引读 灰尘怎么这么少呢 关键词是 草木繁茂 这就是植树 造林 绿化大地的作用 所以这才是 最积极 最根本 最主要 的减少灰尘的方法 使大风 无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞 出示这句话和第六节 其实 作者在写这句话时已为后文的第六节 进行了铺垫 打下了伏笔 前文和后文相呼应 四 总结全文 归纳内容 同学们 大自然的力量我们无法抗拒 我们只有从根本上加强环保 意识 减少人为因素产生的灰尘 多植树造林 绿化大地 才能 管教 好学些空气中的 流浪汉 让他们听话 小练习 这篇课文主要想告诉我们 1 灰尘是很微小的 一千颗灰尘紧挨着排成队 也只有一厘米长 2 空气中到处都有很小的灰尘 它虽然也有用处 但坏处更多 人类想了很多办法 管教 灰尘 3 灰尘的坏处很多 但也还是很有用的 换课题 老师的板书中出现的都是 灰尘 这个词 把课题换成 灰尘 行吗 为什么 指着板书 是啊 这样的课题才生对形象 才能吸引大家去看 这个课题用 得真好 再读课题 师小结 通过刚才课文的学习 我们感受到叶永烈先生用十分严密 的思维 极其精准的用词 既生动又准确地向读者介绍了一个科学 常识 懂得了以后读科普类文章不仅要了解科学知识 还要关注作 者的表达 体会出语言文字中