文化创新的途径-精品教案

教学设计教学设计 学校学校 实验高中实验高中 学科学科 政治政治 编写人编写人 孙宝民孙宝民 审稿人审稿人 徐朝才徐朝才 第五课第五课 文化创新文化创新 第二框第二框 文化创新的途径文化创新的途径 一 教材分析一 教材分析 本课内容本课内容为 文化生活 人教版 第二单元 文化传承与创新 第五课 文 化创新 的第二框 如何进行文化创新既是一个社会热点 具有很强的思想理论性 也具 有很强的探索实践性 在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流 传播和 发展 也明白了文化的继承和发展需要创新 那么 怎样进行文化创新便是本课探讨的内 容 也是本单元的重点 难点和落脚点 二 教学目二 教学目标标 一 知 一 知识识目目标标 1 理解 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 是文化创新必然要经历的 过程 明确立足于社会实践是文化创新的根本途径 2 理解不同民族文化之间的交流 借鉴与融合 是文化创新的重要途径 3 在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化 本民族文化与外来文化的关系 反对 守旧主义 封闭主义 和 民族虚无主义 历史虚无主义 二 能力目 二 能力目标标 1 增强学生文化创新的意识和能力 2 初步具备认识和处理当代文化与传统文化 民族文化与外来文化关系的能力 三 情感 三 情感 态态度与价度与价值观值观目目标标 1 通过赏析赵本山小品的成功 使学生感悟文化创新必须立足于实践 2 通过探究 金镶玉 等奥运元素的成功创新 激发学生对民族优秀传统文化的热 爱 3 通过了解中国杂技芭蕾 天鹅湖 的成功 激发学生学习世界优秀文化发展本民 族文化的热情 投身于社会实践 积极进行文化创新 三 教学重点三 教学重点难难点点 重点 文化创新的途径 难点 怎样看待传统文化与外来文化的交流 借鉴界和融合 如何在文化创新中坚持正确的方向 克服错误倾向 四 学情分析四 学情分析 通过本课的学习 同学们能够切身体会到社会实践是文化创新的根本途径 了解 到推陈出新 革故鼎新是文化创新的重要途径 了解到面向世界 博采众长也是文化发展 和创新的重要途径 在以后的生活中 我们应该投身社会实践 善于学习他人之长处 积 极进行文化创新 五 教学方法五 教学方法 1 情景教学法 实践探索法 教学过程中努力贯彻新课程的理念 充分调动和发挥 学生这一学习的主体和主人的主动性 积极性和创造性 让学生 自主 合作 探究 创 新 地学习 体现新的学生观 2 教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片 同时尽 量简约截取素材 3 合作学习法 自主探究法 教学过程中积极创设情境 调动同学们的生活经验 激发同学们的创造热情 通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力 实践能 力和社会责任感 六 六 课课前准前准备备 1 材料搜集与整理 2 导学案的印制 七 七 课时课时安排 安排 1 课时 八 教学八 教学过过程程 一一 预习检查预习检查 总结总结疑惑疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑 使教学具有了针对性 二 情景 二 情景导导入 展示目入 展示目标标 播放 CCTV 快乐驿站 中赵本山小品动漫片片段 拜年 相比较起来 这种动漫化小品与赵本山舞台上的小品你更喜欢哪个 用学生喜闻 乐见的动漫形式导入 即能激发学生学习的兴趣 还能顺其自然地引出 文化创新 的课 题 也能引导学生亲近我们的文化艺术 具有现实意义 三 合作探究 精 三 合作探究 精讲讲点点拨拨 1 文化创新的根本途径是立足于社会实践 材料展示 有人说 春晚如果没有赵本山的小品 基本上可以说暗淡失色 赵本山的 小品之所以能得到大家的欢迎 一方面是因为赵本山本人表演的幽默 另一方面也是因为 赵本山的小品富有创意 而且这种创意常常来源于平民生活 反映了真实的生活 让人乐 在现实的生活之中 让人发现和感觉到其实生活都可以成为喜剧 探究活动 1 从赵本山小品的事例来看 进行文化创新的根本途径是什么 2 你还能举一举有关文化创新根本途径的例子吗 从大众喜欢的赵本山的小品出 发 明白文化创新也离不开生活的道理 从而树立 社会实践是文化创新的根本途径 的 观念 2 文化创新的重要途径之一 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 纵向 展示 金镶玉 奥运奖牌图片 播放视频 金镶玉 引导学生探究学习文化创新的重 要途径 继承传统 推陈出新 引导学生探究问题 体会 的过程 探究活动 2 1 这个作品的成功告诉我们文化创新的重要途径是什么 2 这个作品的成功启发我们要如何把握好当代文化与传统文化的关系 3 请举一列类似 金镶玉 的文化创新的实例 用学生关心的热点话题切入 即体 现政治课的时效性 又能激发学生学习的兴趣 还能顺其自然地得出 文化创新重要途径 之一是 继承传统 推陈出新 的结论 3 文化创新的重要途径之二 面向世界 博采众长 横向 播放中国杂技 天鹅湖 片断 探究如何对待外来文化 探讨活动 3 1 从文化的角度看 为什么中国的杂技舞剧 天鹅湖 能够取得成功 2 结合这一例子 你认为应如何处理不同民族文化之间的交流 借鉴和融合 3 请举出类似 面向世界 博采众长 文化创新成功的实例 芭蕾 天鹅湖 和中国杂技都为学生所熟悉 所以从两者相结合的成功案例来分 析如何面向世界 博采众长比较通俗易懂 4 坚持正确方向 克服错误倾向 创设情境 结合上一目的 天鹅湖 让学生阅读课本 55 页第一二段内容 讨论下面的哪个观点 是错误的 哪个是正确的 为什么 探讨活动 4 下面三个观点哪些是正确的 哪些是错误的 为什么 观点一 中国传统杂技已非常优秀 没必要借鉴外国的芭蕾求创新 而且 中 国版的 天鹅湖 应该全部采用中国传统的元素 观点二 杂技是什么玩意 老 古董 不登大雅之堂的 下九流 芭蕾艺 术是高雅的艺术 我们应该把它照搬过来 观点三 这出东西合璧的 天鹅湖 将中国的国粹杂技和西方芭蕾艺术完美地交融在 一起 不仅继承了中华民族优秀文化传统 又汲取了其他民族文化的长处 非常精彩 延续上一目材料的探讨 做到材料的充分利用 力求更好地突破难点 四 反思 四 反思总结总结 当堂 当堂检测检测 学生小结本节课所学的主要内容 1 社会实践是文化创新的根本途径 2 继承传统 推陈出新是文化创新的重要途径之一 3 面向世界 博采众长是文化创新的重要途径之二 4 文化创新要坚持正确方向 克服错误倾向 五 五 发导发导学案 布置学案 布置预习预习 1 同学们把优化丛书上相关的知识做一做 以巩固今天所学的 文化创新的途径 的 知识点 2 请同学们根据我们发下去的导学案把下一框源远流长的中华文化的有关知识点预习 一下 设计意图 学以致用 理论联系实际 布置下节课的预习作业 并对本节课巩固提高 九 板九 板书设计书设计 文化创新的途径 1 根本途径 立足社会实践 2 重要途径 继承传统 推陈出新 纵向 面向世界 博采众长 横向 3 坚持正确方向 克服错误倾向 十 教学反思十 教学反思 1 本堂课用学生喜闻乐见的动漫形式导入 即激发了学生学习的兴趣 又引出 文化 创新 的课题 选材典型 环节精巧 教法灵活 活动充分 体现思想政治课新课程改革 的方向和特点 2 合理使用音像资源 信息技术与学科教学有机整合 3 注重应试能力的培养 提高学生解决实际的问题的能力 4 对个别材料的深入可能存在不足 对学生接受能力的估计可能不足 导学案导学案 学校学校 实验高中实验高中 学科政治学科政治 编写人孙宝民编写人孙宝民 审稿人徐朝才审稿人徐朝才 第五课文化创新第五课文化创新 第二框第二框 文化创新的途径文化创新的途径 课前预习学案课前预习学案 一 预习目标 了解我们应该如何正确把握好当代文化与传统文化 本民族文化与外来文化的关系来推 动文化的不断创新和发展呢 二 预习内容 1 立足于 是文化创作的基本要求 也是文化创新的根本途径 2 一方面 我们不能离开 空谈文化创新 另一方面 体 现 是文化创新的重要追求 3 文化 是世界的基本特征 也是文化创新的 4 对于文化创新而言 这意味着要把握好当代文化与传统文化 与 的关系 5 拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向 被称为 和 那种一味推崇外来文化 根本否定传统文化的倾向 被称为 和 三 提出疑惑 课内探究学案课内探究学案 一 学习目标 1 知道 推陈出新 革故鼎新 是文化创新的重要途径 2 理解世界范围内各种文化相互交流 借鉴 融合是文化发展和创新的重要途径 二 学习过程 围绕 继承传统 推陈出新 与 面向世界 博采众长 这两目 认真阅读教材并结合现实生 活 探究以下问题 1 文化创新的根本途径与基本途径分别是什么 2 如何正确认识传统与创新的关系 3 文化创新为什么需要博采众长 4 为什么说文化多样性是的文化创新的重要基础 5 怎样进行文化交流 借鉴与融合 其原则是什么 2 围绕 坚持正确方向 克服错误倾向 一目 结合教材 P55 的探究活动 探究以下问题 1 理解 守旧主主义 和 历史虚无主义 民族虚无主义 和 封闭主义 这几种错误倾向 2 区分对待文化多样性 传统文化 外来文化的正确态度 三 反思总结 四 当堂检测 1 发展先进文化 必须在内容和形式上积极创新 文化创新的根本目的是 A 发展先进文化 B 打破传统文化的束缚 C 促进民族文化的繁荣 D 促进实践的发展 2 孔子认为 孝悌也者 其为仁之本欤 意思是说 孝顺长辈 尊敬兄长是能够爱别 人的前提和根本 但封建社会片面强调子女对父母的孝 甚至变成 愚孝 成为束缚人 的思想和行为的枷锁 这说明对待传统道德应该 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 为传统文化注入时代精神 摒弃传统 从头开始 A B C D 3 在处理与外来文化的关系时 我们应当求同存异 兼收并蓄 这样做有利于 在和睦的关系交流 增强对自身文化的认同 增强对外来文化的理解 吸收外来文化的所有成分 A B C D 4 文化创新必须继承传统文化 发挥传统文化的积极作用 正确的态度是 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用 A B C D 5 着眼于世界文化发展的前沿 这说明 A 文化创新必须吸收和借鉴其他民族的有益文化成果 B 文化创新必须摒弃传统 C 文化创新必有吸收外国一切文明成果 D 文化创新必须立足传统 推陈出新 6 从我国先秦时期的诗经 楚辞到汉赋 唐诗 宋词 元曲及明清小说 从古希腊神话 罗马史诗到欧洲中世纪的十四行诗 文艺复兴时期的名作 以及 18 19 世纪浪漫主义和现 实主义的作品 都体现了一种不断创新的精神 请问文化创新的途径是什么 课后练习与提高课后练习与提高 1 有人认为 外来文化是先进的文化 应该照搬过来 持为种观点的人犯了 错误 A 守旧主义 B 封闭主义 C 民族虚无主义 D 历史虚无主义 十七大报告指出 在文化创新中一定要 立足于改革开放和现代化建设的实践 着眼 于世界文化发展的前沿 发扬民族文化的优秀传统 汲取世界各民族的长处 在内容和形 式上积极创新 不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力 据此回答 2 5 题 2 党的十七大之所以强调建设中国特色社会主义文化必须注重文化创新 这是因为 只有不断创新 才能体现中国文化的特色 文化创新 能够推动社会实践的发展 新的文化形态的诞生 旧的文化形态的消亡 都是在文化创新的过程中实现的 文化创新能够促进民族文化的繁荣 A B C D 3 文化创新必须发扬民族文化的优秀传统 这主要是因为 A 传承优秀的传统文化是文化创新的根本途径 B 文化创新的过程是发展先进文化的过程 C 继承优秀的传统文化是文化创新的根基 D 只有博采众长 才能实现文化创新 4 文化创新一定要着眼世界文化发展的前沿 汲取世界各民族的长处 在内容和形式上不 断 这表明 A 文化创新的过程也是不同民族文化之间相互借鉴 取长补短 的过程 B 文化创新必须着眼于消除不同文化之间的差异 C 文化的生命力和竞争力主要取决于不同文化之间的融合 D 世界先进文化和竞争力主要取决于不同文化之间的融合 5 文化创新一定要立足于改革开放和现代化建设的实践 这主要是因为 A 社会实践是文化创作的源泉 B 立足于社会实践 是文化的根本途径