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文档简介

写一个熟悉的人写一个熟悉的人 作文指导教案作文指导教案 广西贵港市港北区金港小学 覃春平 一 习作要求 训练学生通过一两件具体事例 写出人物特点来 学习通过人物外貌 语言 动作等描写 突出人物特点的方法 作文指导过程中 渗透人的高尚品格的思想教育 二 教学重点 习作怎样写出人物特点 三 教学准备 课件写好有关教学内容 四 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 明确要求 有这样一则寻人启示 我儿子李小明 昨天和我在街上失散 谁看到他 请和我联系 有 重谢 主人找到儿子吗 为什么 明确写作要求 写一个熟悉的人 师板书 3 这次作文要我们写什么 写人 写什么人 写熟悉的人 写几个熟悉的人 板书 人 二 明白人物特点 拓宽学生思路 写出人物的特点是这节课的训练重点 什么是人物的特点呢 特点就是一个人与众不同的 地方 不同的人有不同的特点 2 同桌互相说说自己熟悉的人有什么特点 3 个别学生汇报自己熟悉的人有什么特点 然后上台板书 师注意生说的是哪方面的特点 4 师 现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗 师归类 品质 助人为乐 大公无私 热爱劳动 工作负责 性格 倔强 爱发脾气 好强 爱说爱笑 兴趣爱好 爱唱歌 爱集邮 爱踢球 爱种花 生齐读 三 紧扣例文借鉴写法 写法指导 师 找准了一个人的特点 怎样写出他 她 的特点呢 我的妈妈 是个很好的范例 自由读文 然后和四人小组一起讨论交流 例文怎么去写人的特点呢 3 学生说老师总结板书 抓住人物的外貌 动作 语言等来通过具体的事例来突出人物的特点 的 四 列提纲即兴练说 课件出示 你准备写谁 他有什么特点 指一行同学说 请一学生上来按照自己要写的人的题目 特点 事件 着重描写的方面等项说提纲 其它 同学个别点评 然后补充 实行 3 本次习作可以用什么来做题目 的一个人 的 给我带来 的人 夸夸 五 总结 复习一下写作方法 看板板书 跟老师说 外貌抓特征 行动要细致 语言要恰当 神态 心理要真实 具体事例一两件 人物如同站眼前 学生自己读一遍 师 这节课 我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法 只是起了一个抛砖 引玉的作用 以后写人的作文大家还可以多运
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