小学第一册音乐教学设计(全册)

第 1 页 共 11 页 小学第一册音乐教学设计小学第一册音乐教学设计 全册全册 教 学 进 度 表 本学期实际上课 20 周 共 20 节 其中机动 2 节 周次 时间 单元和主要内容 课时 多媒体 第 1 周 9 1 9 5 第一课 上学歌 1 第 2 周 9 8 9 12 第二课 闪烁的小星 2 第 3 周 9 15 9 19 第二课 闪烁的小星 第 4 周 9 22 9 26 第三课 小袋鼠 1 第 5 周 9 26 10 3 第四课 小青蛙找家 2 第 6 周 10 6 10 10 第四课 小青蛙找家 第 7 周 10 13 10 17 第五课 国旗真美丽 1 第 8 周 10 20 10 24 第六课 小蜻蜓 1 第 9 周 10 27 10 31 第七课 牧童 2 第 10 周 11 3 11 7 第七课 牧童 第 11 周 11 10 11 14 第八课 洗手绢 2 第 12 周 11 17 11 21 第八课 洗手绢 第 13 周 11 24 11 28 第九课 火车开啦 2 第 14 周 12 1 12 5 第九课 火车开啦 第 15 周 12 8 12 12 第十课 唢呐配喇叭 1 第 16 周 12 15 12 19 第十一课 新年好 2 第 2 页 共 11 页 第 17 周 12 22 12 26 第十一课 新年好 第 18 周 12 29 1 2 复习 1 第 19 周 1 5 1 9 期末检测 1 第 20 周 1 12 1 16 期末检测 1 教学工作计划 本学期教学目标 任务 一 发声训练局部 培养练声的兴趣 歌唱姿势要正确 发声要自然 用中等音量或轻声歌唱 按教师的手势 整齐地歌唱 用正确的口形 唱好 U O 韵母 二 视唱 知识 练耳局部 1 读谱知识 知道音有高低 知道音有长短 知道音有强弱 2 视唱局部 能用听唱法模唱歌曲 包括除大 小七度 增四度 减五度外的自然音程和 da da dada dada da a da da da dada da da da a a da 空 da 等节奏 3 练耳局部 听辩音的高低 比较不同乐器 人声和同一乐器的不同音区音的高低 比较同一音组 内构成大 小三度 纯 四 纯五度旋律音程的两个音的高低 听辩音的 长短 比较各种时值音的长短 听辩并说明音的强弱 第 3 页 共 11 页 差异 三 欣赏局部 培养同学欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯 在 欣赏中感受音乐的优美 悦耳 发生愉快的感觉 逐 步体会旋律 节奏 速度 力度 音区 音色等表示 手段在音乐中的作用 能区分音乐作品中轻快 热烈 活泼 优美 雄壮 庄严 诙谐等情绪 能感受进行 曲 舞曲 摇篮曲等常见体裁的特征 教学分析 在低年级的音乐教学中 同学第一次正式的接触 音乐的学习 所以 在本学期在教学中应该注意以下 几点的实施 愉悦性 在教学过程中 不论是歌曲的学唱 乐 理知识的学习 都要使同学学的快乐 使他们能兴致 勃勃 主动积极地投入感受音乐 理解音乐 表示音 乐以和发明音乐的活动中去 艺术性 我们在教学中要通过艺术形象来唤起同 学对美的共鸣与追求 从而进行审美教育和品德教育 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念 巩固同学对音的高低 强弱 长短的感觉 使同学在 学习过程中逐渐累积乐理知识 教材中的律动和舞蹈 第 4 页 共 11 页 较多 应注意引导同学自编动作 节奏甚至歌词 发 展同学身体的协调能力和自编能力 为今后学习打下 坚实基础 同学情况分析 本学期同学开始正式系统化的学习音乐 应注意 引导同学正确对待 使同学爱学 愿学 同学的整体情况预计不均衡 情况良莠不齐 所 以 对不同同学应用不同教法 要培养同学专长 即 普遍培养 重点发展 使同学各方面均有提高 同学年龄小 生性活泼 我会在这一点下功夫 重点发展舞蹈 律动的学习 增强同学身体的协调能 力 让同学可以渐渐增强身体的协调性 节奏感 提高教学质量措施 1 认真备课 做好前备 复备工作 为能使同 学上好课做好充沛的准备工作 备课时注意与新课标 结合 并注意备同学 2 因材施教 对不同的同学要注意采用不同的 教学手法 使同学能够充沛发展 3 设计好每堂课的导入 提高同学的学习兴趣 4 课堂形式设计多样 充溢知识性 趣味性 探索性 挑战性以和扮演性 最大限度的调动同学的 第 5 页 共 11 页 积极性 并使他们最大限度地学到知识 掌握技能 并注意在课堂上采取一定的形式 培养同学的团结协 作能力和创新能力 5 积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 响应新课标要求 6 多看多听其他学校的课程 在本校多实施 使同学开阔眼界 教师从中总结经验 教研组长意见 领导审阅意见 课题 上学歌 总课时数 第 1 节 教学内容 1 歌曲 上学歌 学唱 2 综合训练 3 欣赏 快乐的一天 教学目标 1 熟悉同学情况 建立课堂常规 2 通过学唱 上学歌 和欣赏 快乐的一天 培养同学听音乐与唱歌的良好习惯 激发同学学习的 兴趣 3 指导同学听着音乐做简单的律动 并能自编 简单的动作 表示 上学歌 活泼愉快的情绪 教学重点 第 6 页 共 11 页 学唱歌曲 并感受到歌曲愉快的情绪 能通过演 唱表示出歌曲的情绪 教学难点 感受乐曲情绪 能自编动作表示出音乐的情绪 教学手段 录音机 磁带 教学过程 一 常规培训 欢迎同学们来到音乐世界学习音 乐 1 老师先讲今后上音乐课的要求 手平放在腿 上 两脚平放在地上 不要乱动 背要挺直 有利于 正确的发声 书放在乐椅的扶手上 今后带一只笔一 块橡皮 不要在带其他东西 要保护音乐书这个朋友 再请同学自身说一说今后应怎样表示 调动积极性 自身感受到应遵守的纪律和要求 2 发声动作应怎样做才是正确的 全体起立 跟老师找到双手放的位置 放的方式 再跟老师体会吸气和呼气的变化 引导同学自身找到 腹部变化的规律 跟教师练唱小乐段 感受正确发声方法的运用 第 12 页发声练习曲 谱例略 3 进教室的要求 听音乐并根据音乐节奏自编 动作边做边走到自身的位置 第 7 页 共 11 页 听音乐练习 将同学带到教室外练习 看谁做的好 二 新授 1 导入 同学们 今天大家都是第一次上学 高兴吗 那谁能说一说你的这一天是怎样过的 你都经历了那 些事 好 接着 我们来听一首 快乐的一天 看 是不是你做的事情 2 听音乐的第一段 早早起 请生说一说这一段听过后有何感受 看图 这一段表示了小朋友早晨起来的情景 请 生根据音乐表示的内容 边听边用动作表示 早晨起床后应该做什么 上学去 这时 你的心情怎样 路上看到什么景色 3 直接听第二段 请生边听边做动作表示 那么在上学途中 有一个小朋友遇到了这样的 事情 4 学唱 上学歌 教师范唱歌曲 请同学跟琴用 Lu 模唱歌 曲 读歌词 注意咬字要清楚 第 8 页 共 11 页 跟琴唱歌词 注意情绪 要活泼欢快 歌曲处置 中速 充溢朝气地演唱 太阳天空照 花儿对我笑 连贯舒展 小鸟说 早早早 轻松 亲切 富有弹性 我去上学校 爱劳动 情绪丰满 富有激 情 节奏明快 长大要为人民立功劳 坚实有力 表示出决 心 注意以上几点 教师范唱后 同学练唱 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈 边唱边跳 看谁扮演的好 5 分别听 来学习 做游戏 放学了 静静睡 并请生边听边根据乐曲情绪 表示的内容做相应 的动作 听后 让同学说一说每一段的情绪是怎样 6 完整复听乐曲 并做动作 演奏到 上学歌 处齐唱 做动作 三 小结 今天我们学习了歌曲 上学歌 也欣赏了 快 第 9 页 共 11 页 乐的一天 同学们有什么收获 好好学习 长大立功劳 养成良好习惯 热爱 学习等 希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习 快快 乐乐 板书设计 第一课 上学歌 情绪 欢快 富有朝气 中速演唱 课后小记 课题 第二课 闪烁的小星 总课时数 第 1 节 教学内容 1 综合训练 音的长短 X 和 X 2 欣赏 陀螺 云 教学目标 1 引导同学初步分辨音的长短 感受四分与二 分音符的时值 学会用拍手和拍腿继续感受二拍子的 节拍特点 通过欣赏 更好的理解音的长短在音乐作品 中的表示 进一步培养同学聆听音乐的良好习惯和兴 趣 初步培养同学在音乐中分辨长 短音的能力 第 10 页 共 11 页 教学重点 学唱歌曲 教学难点 感受四分与二分音符的时值 并用拍手 拍腿表 示二拍子的节奏 教学手段 录音机 磁带 教学过程 一 发声练习 第 12 页 师 火车火车来了 WUWUWU 生 WUWUWU WUWUWU 注意 练唱撮口音时 口形要收拢 吸气后轻轻 唱出 气息要均匀 双唇不要用力 音量控制在 mp 二 综合训练 音的长短 1 同学们 刚才我们练唱了火车 那你们说一 说 火车汽笛发出的声音有没有变化 有长短 请同学用 WU 来表示火车汽笛发出的声音的长短 2 请同学再听一听下面几种声音哪个长 哪个 短 师用碰钟和木鱼敲击 请生说一说长短 3 你在生活中 都听到了什么样的声音 它们 都有长短吗 第 11 页 共 11 页 能举出各例子吗 生举