语文人教版三年级下册《可贵的沉默教学设计》（李艳青）

可贵的沉默 第一课时教学设计 荔湾区鸿图苑小学 李艳青 一 教学分析 可贵的沉默 是三年级下册第五单元的第一篇精读课文 这篇课文文字朴实 感情 细腻 课文以课堂教学进程为线索 以师生对话交流为主要形式 以孩子们的情绪变化为描 写的主要内容 由兴奋 快乐到沉默 又从沉默渐渐回到热闹 抓住人物的神态 动作 进 行细致 生动地描述从而再现场景 是本课一个突出的特点 二 教学目标 知识与能力目标 1 认识 14 个生字 会写 顾 迅速 享 四个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 大概了解课文内容 过程与方法目标 1 通过多种形式的读 把生字引入课文当中识字 写好生字 2 通过 找找 读读 演演 的方法 读中感悟 读中巩固识字 情感态度价值观目标 培养阅读兴趣 激发孩子喜欢学习汉字 主动学习汉字的愿望 三 教学重点 1 认识 14 个生字 会写 顾 迅速 享 四个生字 2 正确 流利地朗读课文 难点 归纳课文主要内容 四 教法学法 学生是学习的主体 教师是整个教学活动的引导者 组织者与合作者 根据本课教材的 特点和学生的知识储备及认知规律 我采用的教学方法 学生汇报自学交流 激趣工整写字 五 教学过程 一 联系生活 导入课题 3 分钟 师 同学们 上课前 老师请大家一起听听一首歌 放生日快乐歌 知道这是什 么歌吗 这首歌让你想到了什么呢 同学们 你们有过过生日吗 你的生日都是怎么过的 指名学生说 随机提问 当时你的心情是怎样的 师 一提起生日 每个人都滔滔不绝 有说不完的话 同学们脸上还洋溢着兴奋 幸福 2 在课文中的小朋友也和大家一样 出示图一 3 可是后来却变成这样 课件出示第二幅图 大家知道这些小朋友在课本的那篇课文里出 现呢 板书课题 读题 可贵的沉默 4 对 看了这两幅图 也读了课题 你有什么不明白的地方呢 解释词语 沉默 二 检查预习 整体感知 3 分钟 过渡 对呀 到底发生了什么事 小朋友们在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢 那得走进课文去读一读 请同学们马上打开书本第 72 页 根据自己的能力一级一级地来学 习 第一级 自由地把课文读一遍 把字音读准确 课文读通顺 第二级 把你认为比较难读的字画出来 向同桌请教 第三级 想一想 课文讲了一件什么事 2 生根据能力进行自学 3 统计学生学习情况 三 学习生字 理解词语 8 分钟 1 师 刚才老师看到同学们读得都很认真 现在老师想考考你们学得怎样 2 看 生字都跑到屏幕来 要跟你们做朋友呢 来 我们同桌之间先互相认一认 读一读 好吗 要是你的同桌都读正确的 请你给个 OK 给他 要是他读错了 请你举手帮他提个醒 3 看来 有拼音帽子大家都能把生字读好 要是拼音帽子去掉了 你们还能认出它们来吗 4 开个火车怎么样 5 看来大家都已经跟生字做成了好朋友 要是把它们跑回课文的句子里 不知道大家是否 还能认出它们来 好 请大家一起来读读这些句子 出示带有生字的句子 5 真棒 一下子就读好了这么多的句子 掌声送给我们的读书小能手 6 看来 生字的读音真的难不倒我们的同学 老师还要看看同学们会记住这些生字吗 再次出示生字 这些生字中 有哪些你要提醒大家的地方呢 学生讲述 师着重讲授生字 顾 和 烦 并解释字源并指导书写 四 归纳课文主要内容 2 分钟 1 同学们 现在老师再来考考大家 你能说出课文中的哪些段落描写了图中的内容吗 能 分别用一个词概括两幅图上不同的课堂景象吗 2 好 我们先来看第一幅图 谁来说说 1 9 自然段 热闹 3 谁来用老师提示的一句话来概括这一部分的内容 在一节课上 老师询问同学们 了解 到家长给学生们过生日的情况 大家都很高兴 快乐 4 大家同意吗 5 现在我们来看第二幅图写的是那些段落内容呢 10 13 沉默 6 谁又可以用老师的提示来概括这些段落呢 当老师问谁知道父母的生日时 同学们都 沉默不语 7 故事的结果呢 在老师的引导下 学生们懂得要回报父母对自己的爱 8 我们把这三句话合起来就概括出课文的主要内容了 大家真厉害 五 学习第一部分 1 9 自然段 4 分钟 1 请同学们仔细读课文 1 9 自然段 把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时 的表现 用笔划下来 体会一下孩子们的心情 2 生 读 划 3 师 你们谁能把这些句子读给大家听听呢 4 生 指名角色朗读 师出示相关句子 5 师 你有什么感受呢 六 拓展阅读 10 分钟 1 刚才同学们都感受到课文中的父母和孩子的一份真情 下面 请同学们阅读 妈妈喜欢 吃鱼头 地震中的撑起 伟大的母爱 三篇文章 想想自己的感受到了什么 8 分钟 2 说说自己的感受 2 分钟 七 写话练习 评价交流 10 分钟 1 学生进行写话练习 写一写自己生日当天的情景和感受 并尽量用上课文中学到的生词 8 分钟 2 作品交流 1 分钟 3 教师总结 学生谈收获 1 分钟 由于时间的关系 我们就不一一展示同学们的习作了 课后大家还可以互相欣赏 相互点 评 下节