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1 新课改初中物理教学之我见 物理组 楚淑霞 作为物理新课程教学的实践者 结合教学实际 有许 多想法和认识值得我们思考 下面就对新课程改革的体会 谈一下个人的看法 一 新课程教学更要注重处理知识与技能的关系 知识与技能既是目标 也是载体 知识是人类生产和 生活经验的总结 物理知识是我们学习物理的基础 学习 物理知识是掌握物理技能的前提 知识的多少决定着技能 掌握的快慢和深浅 技能的掌握又反过来影响知识的学习 和发展 由此可见 知识和技能的关系并不是孤立的 而 是密不可分 相互依存 相互提高的 这些知识和技能也 必须满足初中生的认知心理规律 然而 知识和技能又有 明显的区别 新课改后的物理教材所追求的最高目标是在传授物理知识 培养学生智能的同时 帮助学生树立正确的科学观 将学 生培养成具有科学态度 科学精神的 对社会高度负责的 高素质人才 二 新课程教学提倡自主 探究与合作的学习方式 新课程改革还体现在教师的教育方式和学生的学习方 法的多样化上 这种改变主要体现在以下几方面 首先是 教师和学生在教学中地位的变化 教师从教学的中心 主 2 导者变为教学的合作者 帮助者 促进者 其次是提倡学 生自主学习 合作学习以及探究学习 在学习中充分重视 学生的主动性 积极性 合作意识 探究意识 在探究性教学过程中 教师要学会充分利用教学资源 学 会设置情景 点拨 灵活多样的教学方式贯穿教学中 在 教学过程中 有的问题不太复杂 学生完全可以采用自主 学习的方法独立完成 就没有必要采取合作学习的方式 但有的问题比较复杂是教学的重点和难点 学生采取独立 的自主学习方法难以完成 这就需要运用合作学习的方式 从不同的角度 采用不同的思维方法 来解决问题 其次要加强组织 加强指导 不能放任自流 强调尽可能 地让学生经历一个完整的知识的发现 形成 应用和发展 的过程从中感受到探究的魅力所在 在科学探究中更重视 的是过程 使学生更好的感悟到科学方法就在研究过程中 三 新课程教学要面向全体学生 要把大多数学生学好物理作为第一教学目的 要树立 1 学生虽差异 但没有差生 我们应以人为本 尊 重学生的经验 正是学生的个性差异 让他们根据自己的 特点 按照自己的需要 选择适合自己的学习内容和学习 方法 使他们得到发展和提高 3 2 要充分认识初中教育是基础教育 是大众教育 初中物理课程在内容选择上要求应精选学生终身学习必备 的基础知识与技能 要求通过初中的学习 是学生进一步 丰富知识 提高技能 掌握科学方法 培养学生终身学习 的能力 为学生进一步获取知识并获得终身的发展创造条 件 目的是培养大批的具有较高文化素养和科学素养的高 素质的公民 而不仅仅为了培养少数拔尖人
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