四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》说课稿_第1页
四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》说课稿_第2页
四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》说课稿_第3页
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第 1 页 共 3 页 四年级上册语文四年级上册语文 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 说课说课 稿稿 说课 是教学研究 教学交流和教学探讨的一 种新的教学研究形式 语文特地为教师朋友分享 这 篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材 简析教材内容 教学重点和难点的基础上 做到分块写清 分步阐述 教学内容 以进一步提高教学效果 希望对大家的授 课有一定的帮助 一 说教材 飞向蓝天的恐龙 是一篇科普文章 主要向人 们介绍了科学家通过研究鸟类化石和恐龙化石 提出 一种假说 鸟类很有可能是一种小型恐龙的后裔 20 世纪末 我国科学家在辽西的发现 为人类想象恐龙 飞向蓝天 变化为鸟类的演化过程提供了证据 重点是恐龙是如何飞向蓝天的演化过程 难点是 体会用词的准确生动 我设计的是第一课时 二 说教学思路 本节课是根据课标 教师用书的整合来设计的 注重年级目标的全面性 从 知识与能力 过程与 方法 情感态度与价值观 三个维度来完成教学目 第 2 页 共 3 页 标 知识方面设计了字词的学习 从学习字词中掌握 方法 整个教学过程中重点体现读 以读代讲 把充 分的时间留给学生 引导学生自主 合作 探究学习 重点体现人文性 工具性只是在结尾处点到用词的准 确生动 下节课继续体会 三 说教学设计 导入时 展示图片 唤起学生的学习兴趣 在初 读课文时 复习学生学过的读书方法 目的是以前学 过的方法是为后期的学习服务的 这节课也在本册教 材的最后一单元 要求学生综合运用本学期学到的阅 读方法 初读课文是发现发现的问题 让学生合作解 决 体现了以学生为主 合作探究学习 在这一边的 读书中解决一部分问题 再读课文 学生把存在问题 的相关语句有针对性的读 从中有新的收获 三遍读 课文 赛读 边读边发现问题 学生互评 老师评价 引出生字的书写 意图是在读中渗透字的学习 四年 级的生字学习主要放在课前预习中 课堂只是点拨个 别有代表性的生字 并及时检测学生的学习情况 增 强教学活动的目的性 最后一遍要求学生默读课文 画出感兴趣的语句 初步体会用词的准确性 以上就是语文跟大家分享的的全部内容 此分享 对于
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