浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习（I）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共15分)1. （2分）地球因生命的存在而美丽，下面是小红在水塘里发现的物体，其中全属于生物的是（ ） 水泥沙小鱼水草青蛙石头微生物贝壳A . B . C . D . 2. （2分）下列各项中属于生物的是（ ） A . 蚊子B . 机器猫C . 钟乳石D . 珊瑚礁3. （2分）乌贼释放墨汁逃脱敌害，这一现象说明了生物（ ） A . 能进行呼吸B . 能排出身体内废物C . 能生长和繁殖D . 能对外界刺激作出反应4. （2分）某校科学兴趣小组的同学想要了解工厂排放的废水对河流水质的影响。图中表示了7个可能的水样采集点(箭头表示水流方向)，其中最重要的采集点是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）观察是科学探究的一种基本方法，科学观察要求做到（ ） 要有明确的目的要灵活要实事求是要及时记录要全面细致要快而准确A . B . C . D . 6. （2分）蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是（ ）A . 吸盘B . 小钩C . 环带D . 刚毛7. （2分）沙漠中的抬尾芥虫在大雾深夜爬上沙丘顶，高高抬起屁股，你认为它这样做的目的是（ ） A . 沙漠中的动物喜欢高温环境，雾夜气温低，头部低埋可以保暖B . 雾夜水汽充足，为了保证翅膀不被弄温，屁股翘起使水滴从腹部流下C . 收集水滴，沿身体流下至头部，供饮用D . 沙漠白天气温高，天敌雾夜活动频繁，翘起屁股改变外形可以躲避敌8. （1分）计算机的鼠标；水中的水母；山上的竹笋；山洞里的石笋；飞行的蜻蜓；奔跑的斑马；洋娃娃。以上各项中，请你仔细认一认，其中属于生物的有_。 二、 中档题 (共7题；共14分)9. （2分）下列关于生物和非生物的说法，正确的是（ ）A . 生物能动，非生物不能动B . 生物能自身制造养料，而非生物不能C . 生物有生命，而非生物没有生命D . 生物对环境变化有反应，而非生物没有10. （2分）地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明（ ）A . 生物能适应环境B . 生物能影响环境C . 生物不能适应环境，也不能影响环境D . 生物既能适应环境，又能影响环境11. （2分）科学理论的提出，必须有一定的证据。下列科学证据与科学理论相符合的是（ ） A . 太阳黑子与日心说B . 陨石坑与地球演化C . 始祖鸟化石的发现与生命起源D . 星系运动与宇宙大爆炸12. （2分）下列物体中属于生物的是（ ）蝴蝶珊瑚礁蘑菇智能机器人卫星A . B . C . D . 13. （2分）生物具有四个基本特征，下列那个特征是其他三个的基础（ ） A . 应激性B . 生长C . 繁殖D . 新陈代谢14. （2分）植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是由于（ ） A . 它不能移动位置B . 它能进行光合作用C . 它不能呼吸D . 它只能在阳光直接照射下生活15. （2分）“红豆生南国，春来发几枝”描述的是哪种生命现象（ ）A . 进行呼吸B . 排出废物C . 繁殖现象D . 生长发育三、 拓展题 (共1题；共15分)16. （15分）阅读资料，回答问题：蚯蚓可作为动物的饲料。蚯蚓的体内含有人和动物体内所必需的多种氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸，其次是精氨酸和赖氨酸等。将蚯蚓用于畜牧业和渔业中，据初步报道，每只猪每天喂给100200g的蚯蚓，每天可增重0.250.5kg；而不喂蚯蚓的生猪，每天增重仅0.150.35kg。如用它喂养鲫鱼，成活率达99%100%，增长率达38%59%。蚯蚓可作为中药，它能治疗哮喘病；有清热解毒的功用；它的水浸出液具有麻痹知觉的作用；蚯蚓的酒精提取物有降压作用；此外蚯蚓还有镇痉、利尿和治外伤炎症等功效蚯蚓是改良土壤的能手。蚯蚓能加速土壤团粒结构的形成，加强土壤中的水肥，增强土壤保水保肥的能力，加强土壤内的气体的通透性；促进气体交换，有利于土壤中微生物的繁殖和作物根系的生长，提高农作物的产量。蚯蚓在环境保护方面也有突出的表现蚯蚓可用来处理造纸厂的污泥，以及酒厂和畜禽水产品加工厂的废物和废水；还能利用蚯蚓来处理城市垃圾。（1）蚯蚓属于哪一类动物？这一类动物具有的特征有哪些？（2）蚯蚓为什么能作为动物的饲料？（3）蚯蚓在消除环境污染方面有哪些突出的优点？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-