语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》

惊弓之鸟 第二课时教学设计 教学目标 1 学会本课的生字 新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 了解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因 懂得对事物要仔细观察 并进行分析 推理 得出正确的判断 才能把事情做成 做好 教学重点 1 学会本课的生字 新词 2 理解 惊弓之鸟 的含义 教学难点 读懂更羸的话 体会更羸观察 分析的逻辑关系 教学准备 课件 教学过程 一 导入新课 1 你能猜猜是什么成语吗 课件出示图片 2 今天 我们来学一篇课文 也是一个成语故事 课件出示题目 3 你知道这个题目是什么意思吗 4 你想知道什么 1 猜成语 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 拔苗助长 掩耳盗铃 滥 竽充数 2 齐读课题 惊弓之鸟 3 惊 害怕 弓 弓弦声响 之 的 惊弓之鸟 被弓弦声吓坏了的鸟 4 质疑 大雁是被谁的弓弦声吓坏了呢 大雁最后怎么样了 二 学习 字词 初识更羸 1二 检查预习情况 看了课题 我想你们一定发现了这个成语里藏着两样事物 分别是 弓 鸟 1 看课文插图 认识 弓 箭 2 这 鸟 指的就是 大雁 出示 大雁 图 了解大雁吗 能不能来介绍介绍 范写指导 雁 字 学生在田字格内描红书写一个 雁 字 2 检查词语情况 同学们课前预习过了课文 生字词都认识了吗 我们来看看 知道魏国是指哪里吗 魏国是战国时期的一个小国 离现在已经有两千多年了 请生齐读 魏国 提醒 更 多音字 板书 赢 字与 羸 比较 加红 贝 部 了解字形 齐读 更羸 3 更羸是一个怎样的人呢 你从课文哪里知道的 生读文章第一自然段 读一读这句话 说说你了解了什么 或你 不了解什么 什么是 射箭能手 吗 用一个词语来形容他的射箭技术 百发 百中 在我们生活中还有许多能手 比如画画特别好的 我们可以称他 为 画画能手 唱歌特别好听的 可以称他为 唱歌能手 而更羸 在 射箭方面特别有能耐 所以我们称他为 射箭能手 谁能来读一读句子 这里的有名 你能用其他词语代替吗 著 名 能用四字代替吗 远近闻名 举世闻名 让我们把对更羸的赞美 读到句子中去 齐读 三 走进 惊弓之鸟 了解事件因果 出示幻灯片4 下面请同学们拿起课本认真地读一读这篇课文 这回 可要把生字词读准了 读了课文 你们发现哪里写了 惊弓之鸟 这件 事呢 一 如何射雁 1 出示幻灯片5 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得嘣的一声响 那只 大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 2 同学们 你们发现没有这个自然段这么长 可是却只有一句话 你们看 它中间一连用了几个逗号 3 虽然只有一句话 可是却又讲了好几层意思 请大家再仔细读读 看看它先讲了什么 后讲了什么 4 这段话讲了两层意思 你能不能再读读这段话 把这两层意思读 到这个填空题里去呢 指名读 齐读 逐步出示填空内容 5 那你能不能把大雁当时的样子 用你的朗读表现出来呢 理解 惊弓之鸟 本意 齐读 幻灯动画演示 先斜向上飞 点击图片 弦响 后垂直掉下来 二 是何原因 1 更羸是怎样一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的 幻灯 片9 朗读第9自然段 四人小组讨论讨论 2 课文中先写了更羸用眼睛 看到的 用耳朵 听到的 用眼 睛看 用耳朵听 我们就叫 观察 板书 飞得慢 叫得惨 观察 4 那后面两句又写了什么呢 我们也一起来读读 变绿字 7 你能用因果句式想魏王说说更羸的推理过程吗 学生练说 幻灯 出示11 齐读 8 你有什么话对更羸说吗 三 走进 惊弓之鸟 领悟人生哲理 1 读了这个成语故事 你们来说说到底是什么害死了这只大雁 幻 灯出示12 生答 预设 它自己 它自己的胆小 它自己吓自己 它自己因为 受过箭伤 当再次听到弓响 就过于害怕 以致于伤口裂开而掉下来了 2 如果你是那只大雁 你觉得怎样做或许还有生的希望 3 是呀 可见这是一只怎样的鸟 你知道 惊弓之鸟 的意思吗 而现在 我们常用 惊弓之鸟 来形容人 你能说说惊弓之鸟的近义词 吗 幻灯出示13 4 那你们在读过的故事里或现实生活中见过这种像 惊弓之鸟 似 的人吗 5 学了课文 你还有什么收获 更羸善于观察 善于思考 他看得认真 听得仔细 并且能 够把看到的 听到的和自己的实践经验结合起来进行思考 这种正确的 思维方法值得我们学习 四 布置作业 幻灯出示15 1 背诵最后一个自然段