二十九中教育集团集团化办学

二十九中教育集团集团化办学情况汇报二十九中教育集团集团化办学情况汇报 根据 湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展 的意见 和 樊城区教育局关于印发 关于在全区义务教育学校深 入推进集团化办学的实施方案 的通知 等相关文件精神 认真贯 彻落实 最大限度地发挥好现有教育资源的作用 现将二十九中教 育集团在集团化办学的活动中的各项工作作以汇报 一 集团现状一 集团现状 二十九中教育集团采取整合的模式 由二十九中与樊西实验小 学 王伙小学结成联合体组建而成 按照 因校制宜 总校统管 捆绑考核 共同发展 的原则 在学校管理 教学教研 师资力量 等方面进行共同规划 共同管理 共同发展 目前 二十九中学生 涉及小学四 五 六年级及初中七 八 九年级 樊西实验小学学 生涉及小学一 二 三年级 王伙小学为适应航空工业园的发展正 在进行兴建 预计容纳学生 2000 人 一切设施都具有现代化气息 二 目标达成情况二 目标达成情况 一 集团化发展初步促进了各教学点的教育公平 以优化 整合教育资源为途径 通过教师交流 教师培训 提 升规范化管理的力度等一系列措施 包括各校的各种设施的运用都 本着教育均衡 教育公平的原则进行配置 在实现教育公平的发展 中迈出了一大步 用有限的资源合理的为集团内各学校提供优质服 务 促进了教育教学工作的发展 二 集团化办学使教育质量有了新的突破 教育集团成立以来 积极开展形式多样的活动 为学校之间 教师之间提供了充分交流的平台 教师的学习交流的热情空前高涨 把现代化教学与传统教学充分结合起来 实现了共同教研 共同科 研 共同培训 共同发展 共享前沿信息 共享教育资源 共享发 展成果 真正做到了学生成长快乐 教师工作幸福 提高了各分校 的办学水平 各分校的教师素质及教学水平有了长足的进步 在此期间 教育集团通过召开各种形式的会议 个教学点教师 领导进行了面对面的交流与探讨 集团及时进行了非定期的会议 围绕各学科的专题组织探讨 这种形式的研讨给各分校提供了充分 发展的动力 在集团内部真正实现了共建 共享 三 集团化的发展使各校实现了管理水平的新提升 教育集团实行了集团校长负责制 及时召开了各教学点校长行 政会议 共同商讨出各校存在的问题 共同商议在集团化办学工程 中好的建议 商议好指导性意见后 各校负责人都能够积极实施 集团内部各分校在共同发展的基础上又做到了各有特色 四 集团的共同发展激发了教师队伍的新活力 一直以来通过集团内部教师交流教职工达到了由 单位人 向 集团人 的转变 进一步缩小了各分校之间的发展差距 促进 了教育均衡 教师之间的交流更进一步的督促了教师对自身严格要 求 及时进行自我充电 弥补在教育教学工作中的不足 集团的教 师队伍正在蓬勃向上的进行发展 建立了领导干部和教师交流机制 后 通过交流解决教师不足 学科不配套等问题 打破了学校之间 的界限 充分有效地利用好现有的教育资源 达到了促进集团内师 资队伍的优化的目的 对于建立集团内的教师管理规定 各校教师 都能够认真对待并付诸实施 教育教学行为也进一步得到规范 对 于学校的教育教学工作顺利进行产生了很大的促进作用 各分校的 教师素质在短期内得到了很大的提高 教师在进步的过程中体验到 了 幸福 的感觉 三 存在问题及解决措施三 存在问题及解决措施 在集团化办学的过程中由于各校的底子薄 社会环境的差异等 因素 出现了不少不足之处 一 由于本集团内教师的 老龄化 问题比较严重 相当 一部分 老龄 教师接受新事物的能力以及积极性不够 特别是在 参与新课程改革的过程中 在对 三究四学 的教学模式的变革中 对于年轻教师的积极性有一定影响 制约了教师队伍的共同发展速 度 针对这种情况集团行政会议集思广益 进行了多方面的尝试 从思想上着手 在教育教学中多方进行引领 针对不同教师确定合 适的的发展目标 使教师发展更具有针对性 更为 人性化 通 过多方努力情况路由好转 但仍然没有达到理想的效果 今后还应 该探讨更多的方法 使教师队伍的建设更为顺利地进行 二 集团各校地处农村 社会环境的制约 生源逐年减少 各校教育经费勉强能够维持学校正常教育教学工作 对于教师教学 水平的发展 教学手段的现代化有了很大的制约 在集团领导班子 会议上 确定了区教育局制定的 多校合一 的措施 同时也对各 校的财务进行集中管理 统一核算 把更多的资源利用到教育教学 的提高 教师教学水平的提高上来 真正做到了 好钢用在刀刃上 通过多方努力 正确引导社会各方面对推进集团化办学的关心 理解和支持 为二十九中教育集团的发展争取良好环境 这种措施 正在展现有利的效果 虽然在集团化办学的发展路上存在各种小的不利因素 但在樊 城区教育局的正确指导下 在兄弟学校的 互助帮扶 的过程