教师师资调查表

中小学英语教师基本素质调查问卷 教师卷 尊敬的老师 您好 根据 国家中长期教育改革与发展纲要 提高教师素质 的要求 我院受 教育部课程中心委托 正在开展 中小学英语教师素质研究 的课题 为了解我国中小学英语教师基本素质的现状和需求 我们特邀您参加此次 调查 在填写本问卷时无需署名 所得的资料仅供研究分析使用 对于您提供 的信息 我们将严格保密 您的回答对我们的研究具有重要的价值 特请您完成全部问卷 请根据您 的实际情况真实客观填写 并将您选择的选项填在题前的括号里 感谢您对我们此次调查的支持 一 受访者基本情况 1 您的性别 A 男 B 女 2 您的年龄 A 20 岁以下 B 21 25 岁 C 26 30 岁 D 31 35 岁 E 36 40 岁 F 41 50 岁 G 51 岁以上 3 您所属的民族 A 汉族 B 少数民族 4 您所在的省 市 县 5 您的学历 学位 A 硕士及以上 B 本科 C 大专 D 中专 E 高中 F 初中及以下 6 您的职称 A 中学高级 B 中学一级 C 中学二级 D 中学三级 E 小学高级 F 小学一级 G 小学二级 H 小学三级 I 其它 二 英语教师基本素质调查 请根据以下问卷 评价您在英语教学中的表现 一 语言知识素质 1 语音准确 语调自然 吐字清晰 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 2 朗读句子时 断句 重音 连读把握准确 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 3 朗读文章时 正确使用升降调并赋予感情 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 4 演讲或讲故事时 运用表情和动作增强感染力 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 5 具有丰富的英语词汇量 能恰当选词准确进行表达 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 6 具有全面 系统地建立语法知识体系的能力 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 7 充分了解语用规则及语言的社会功能 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 8 熟练灵活地使用英语 能结合当时情况即席提出有启发性的问题 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 9 了解常用英语词汇 短语 语法 语句和语篇结构的历史背景 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 10 英语书写字迹工整 格式规范 美观大方 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 二 语言教学素质 11 在不看歌词的情况下 演唱英文歌曲 语音语调正确 旋律准确流畅 并配上生动的动作 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 12 灵活运用英文歌曲和游戏开展教学活动 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 13 运用多媒体系统设备和直观教具进行英语教学 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 14 设计活动时能考虑到每一位学生的学习需求和心理需求 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 15 直接用英语思维 内化语言核心内容 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 16 对教材的内容 结构 顺序及教学方法等进行适当的取舍或调整 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 17 将课文内容延伸到现实生活中 组织学生讨论 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 18 设置情境帮助学生理解一句话或认识一个单词 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 19 创设语境 让学生用英语完成真实的任务 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 20 采取集体教学和小组活动相结合的形式 并通过调整教室座位来适应 不同的教学需求 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 21 设计短期和长期的教学计划 并根据学生的发展需求调整教学计划 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 22 每堂课的教学目标明确 内容丰富 层次分明 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 23 熟练地制作课件 使用语音设备 根据教学需要合理地设计板书 制 作和使用教具 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 24 有效地运用和调整教学时间 向学生提供尽可能多的实践机会 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 25 设计以学生为中心的课堂活动 充分调动其积极性 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 26 介绍成功的学习案例 帮助学生形成有效的策略体系 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 27 根据每一位学生的特点为他们提供学习内容 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 28 根据教学要求合理布置课后作业 并及时提供有针对性的反馈意见 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 29 关注并记录每一位学生的课堂表现 结合各种评估策略 全面地评价 学生的学习情况 A 完全达到 B 基本达到 C 部分达到 D 未达到 30 评价自己的课程 反思在教学上的成功与困境 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 三 语言文化素质 31 了解英语国家的政治经济制度 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 32 了解英语国家的社会文化和生活习俗 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 33 对课文中的英语语言文化特征有清晰地理解和把握 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 34 了解常用词汇 短语 语法 语句和语篇的文化特性 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 35 了解中国文化 中西方文化的主要差异 尤其是思维方式差异 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 四 教学研究素质 36 关注国内外英语教学的发展并及教学和教材的最新动态 并以此反思 和改进自己的教学实践 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 37 积极参加语言学和教学法的研究工作 并能独立地用英语撰写论文 A 经常 B 有时 C 极少 D 从不 38 撰写的论文观点明确 材料翔实 结构严谨 语言通畅