五年级音乐下册_灿烂的阳光教案_湘教版

1 灿烂的阳光灿烂的阳光 教学目标 1 能认真听赏乐曲 峨眉山金顶日出 体验乐曲的基本情绪及意境 2 能学会演唱歌曲 七色光之歌 教学重难点 1 歌曲中的合唱部分 2 能积极参与拉歌的活动 并从中得到快乐 教学过程 一 太阳出来了 1 师 你看过日出吗 你能描绘日出的情景吗 学生自由发言 2 师 同学们说得很好 看到太阳逐渐升起 我们的心情十分激动 让我们用歌唱的形式将这壮丽 的情景表现出来 3 将学生分成三个组 老师弹唱高声部旋律 学生分别唱二 三声部旋律 由老师指挥 学生进行 三个声部的合唱 要注意三个声部的和谐统一 表现出太阳蓬勃而出时壮丽的画面 二 峨眉山金顶日出 1 师 我们看到的日出的情景各不相同 让我们一起去峨眉山 领略峨眉山金顶日出的奇特景象 播放乐曲 学生聆听并思考 乐曲表现了什么情景 乐曲的基本 情绪是怎样的 它是用哪些乐器演奏的 学生发言 教师出示画面 归纳 峨眉山金顶日出 是管弦乐曲 长江画页 的第一乐章 由作 曲家钟信明作曲 描绘了拂晓时分在峨眉山观看日出的情景 它的情绪是优美 舒展的 2 教师出示主题音乐 教师弹奏旋律 学生用 lu 轻声哼唱 注意唱好连线音和保持音 3 分小组来年系用竖笛吹奏出这条旋律 教师巡视指导 然后分组依次吹奏 互相评价 复听全曲 听第一乐段时教师指挥学生演唱 太阳出来了 参与边县 听到音乐主题时随乐哼唱 用手的动作表现太阳升起的情景 如双手慢慢向上托举 三 歌唱太阳 1 师 刚才我们感受了日出的美丽 太阳光芒万丈 将光明和温暖洒向大地 我们沐浴在七色的阳 2 光下 快乐地生活 让我们来听一听这首精彩的歌曲 揭题 七色光之歌 听录音范唱 七色光之歌 思考 歌曲的情绪是怎样的 速度是怎样的 学生讨论 发言 教师归纳 歌曲的情绪热情活泼 速度稍快 2 出示歌谱 再次播放歌曲 请学生找出旋律相似或节奏相似的乐句 教师弹奏齐唱部分旋律 学 生依琴视唱 指导唱好休止符 遇到休止符时 闭嘴不发声 同时双手握拳 提示停顿 3 分声部视唱合唱部分的旋律 然后进行合唱 注意合唱时声音的和谐与统一 学习齐唱部分的歌 词时 教师播放录音范唱 学生轻声跟唱歌词 找出难唱的地方 采用生生合作和师生互动的方式 解决难点 4 学习合唱部分的歌词时 先请各小组依次演唱搞声部 老师演唱低声部 评一评 哪组同学与老 师合作得最好 然后请学生分声部合唱歌词 注意声音的和谐统一 演唱处理 师 阳光明媚 我们的心情也很愉快 怎样才能唱好这首歌曲呢 学生发言 5 教师小结 歌曲的基本情绪为热情活泼 朝气蓬勃 速度稍快 第一 第二乐句要唱得活泼有弹 性 前四小节力度为 mp 后四小节渐强 第三乐句要唱得连贯 圆润 力度为 mf 第四乐句分为 四个节奏相同的短句 要唱得活泼 有朝气 第五乐句要唱得活泼跳跃 力度为 mf 第六乐句和结 尾 在重复第五乐句的基础上 加了简单的低声部 增强了表现力 要唱得饱满 和谐 力度为 f 渐强至 ff 结束 播放伴奏音乐 教师指挥 演唱歌曲 四 拉歌比赛 1 师 同学们都唱得很好 让我们来个拉歌比赛吧 老师请同学们预习了 拉歌调 这首歌曲 现在请大家展示合作学习的成绩 教师弹奏 拉歌调 学生分组演唱 对出现错误的地方进行纠正 一起评一评哪组预习得最好 2 采用师生分句演唱接龙 学生分组分句演唱接龙和部分学生领唱歌词 其余学生齐唱衬词等方式 熟悉和巩固歌曲 引导学生把握歌曲一人领 众人和的热烈 积极的演唱风格 为拉歌表演做准备 师 现在我们来进行即兴创编新歌词拉歌的比赛 比赛的规则是这样的 以学校唱歌比赛或表扬好人好事为主题小组集体创编歌词 原歌词中的固定衬词部分 如 嗬咳 3 西里里里 察拉拉拉 嗦罗罗罗呔 应保留 由小组长负责组织创编和排练 3 然后 小组长指挥 进行组与组之间的拉歌比赛 拉歌之前喊拉歌的口令 如 第一组 来一 个 一二三 快快快 4 各