音乐教学实录及反思

作为一名小学音乐老师 我有幸在 14 年参加了在合肥师范学院举办的 小学音乐国培 学习 短短的半个月的学习让我受益匪浅 学习回来后 在学校我上了一节音乐课 在这节课 的准备中 我借鉴了很多专家和同伴的方法和意见 下面我就把这节课自己在教学中的安排和 过程和大家做个交流吧 这是人音版小学音乐三年级上册的一首歌曲 歌名叫 妈妈的心 学习目标 1 学会歌曲 妈妈的心 体会妈妈对孩子无私的爱 感受祖国的强大 激发孩子爱妈妈 爱长辈 爱祖国的感情 2 在学唱歌曲的过程中学习附点八分音符 四分休止符 八分休止符 了解反复跳跃记号 3 学会用自然的呼吸轻声演唱歌曲的高音部分 用不同的声音力度恰当地表达歌曲中的情感 教材分析 这是一首结构规整 曲调流畅 主题鲜明的儿童歌曲 他以第一人称的内心表白 充满 激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情 歌曲为 2 4 拍 宫调式 全曲由两个 乐段构成 第一乐段有四个乐句 运用了充满深情 富有儿童语气的表白 表达了儿女对祖国 妈妈发自内心的崇敬之情 第二乐段 在音调和节奏上的松 紧变化 唱出了 妈妈的歌 儿女的歌 使人感到心潮起伏 激动万千 把情绪推向高潮 与前段形成强烈的对比 点 明了主题 歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束 教学重点 1 在实践活动中学习附点八分音符 四分休止符和八分休止符 2 感受祖国的强大 在歌声中表达对祖国的赞美 教学难点 1 歌曲高潮的部分 用自然的呼吸 轻声唱 2 用不同的力度表达歌曲的情感 教具准备 多媒体课件 电子琴 教学过程 一 课前师生互动 1 师生问好 2 师 我们来做两个声音小游戏 1 学小火车发出 wu 的音 2 同学们想象手 里有一个气球 被扎了个洞 漏气了会发出 si 的音 练气息 师 刚才我们做的这两个声音小游戏 其实是对于气息的练习 对我们后面的演唱非常有 帮助 二 谈话导入 师 同学们最爱的人是谁啊 妈妈 是啊 一提到妈妈 我们就感觉到幸福和温暖 有 太多的语言想要表达 妈妈给了我们生命 从此无论我们走到哪儿 她都割舍不下对我们的牵 挂 她照顾着全家的生活 关心着我们的学习 把所有的爱都奉献给了我们 今天我们就来学 唱一首歌 用歌声来表达对妈妈的爱和感激吧 板书课题 妈妈的心 2 讲解歌曲中出现的乐理小知识 咱们来猜个谜语 出示谜语 天热爬上树梢 最爱大喊大叫 明明啥也不懂 偏说知道知 道 猜一动物 是知了 师 同学们太聪明了 谁能模仿一下知了的叫声呢 生 知 了 知 了 师 真棒 看来你平时很注意聆听大自然的声音 知了的叫声是一种独特节奏 出示知了 的图片和节奏 师 它由附点八分音符和十六分音符组成 前长后短 请伸出你们的小指挥棒 跟老师一 起读一读 师生一起读节奏 划拍 师 你们读得真棒 为了奖励你们 老师送你们一个小礼物 请你们欣赏一首歌曲 大 家静静地听吧 二 感受歌曲 了解歌曲的速度 情感 区别两段的结尾 师 这首歌曲好听吗 生回答 我们今天就来学习这首 妈妈的心 出示课题及大歌单 大屏幕出示大歌单 师 刚才我们欣赏了这首歌 谁能回答老师的问题 这首歌的节奏是怎样的 速度是怎样 的 表达了怎样的一种情感 师小结 你们听得很准确 这首歌曲的速度是中速 表达了我们与妈妈之间 与祖国之间的 深厚情感 下面再看看歌单 歌曲的演唱顺序是怎样的 听一听 歌曲每一段的结尾旋律一样 吗 生 两段的结尾不一样 师 对啦 两段的结尾不一样 看 歌曲里有这样一个记号 此处提出反复跳跃记号 出示反 复跳跃记号 师 反复跳跃记号的作用是告诉你 第一段唱完要从头反复 然后跳过第一个 小房子 直接唱第二个房子里的乐句 我们首先来学唱第一段歌词 请带着亲切的感情 读第一段歌词 出示大歌单 师带着学生按节奏读歌词 三 学唱歌曲第一段 1 师 你们读得真好 跟着老师的琴声 把第一段的简谱唱一遍 2 师 你们唱的不错 请听着老师的琴声 轻声唱一唱吧 听一句唱一句 师弹奏电子琴 生分句听唱 用 啦 哼唱 师 真棒 这首歌曲第一段的音准大家已经唱得很不错了 但是还有一点小问题 你们来听 听老师唱的和你们唱的有什么不同 师分别用正确和错误的方法唱歌 辅以手势 夸张地突出休止符的停顿与不停顿 请生对 比 引导生 老师在有的地方停顿了 我们没有停顿 师 你们的耳朵可真厉害 你们看到书上出现了这样的符号吗 这叫四分休止符 我们在谱 子上看到它 就像看到马路上的红灯一样 要停下来 休止一拍 3 出示四分休止符图片 0 师 我们来做个小游戏 出示儿歌 一二三 0 齐步走 0 抬起头 0 挺起胸 0 好像小 兵雄赳赳 0 要求 原地踏步 一字一拍 边踏步边拍手 遇到 0 这个休止符停一拍 并握拳 齐看大歌单 数一数这首歌中一共有几处四分休止符 师 书上还有一个休止符 你们找得到在哪里吗 生回答 出示八分休止符图片 师 真 棒 这是八分休止符 它停顿的时间短一些 出示八分休止符的节奏 师生共同练习 师 我们已经知道在哪里要有停顿 高潮的部分该怎么唱 马上把这些好办法用起来 唱唱 歌曲的第一段吧 生跟琴完整唱歌曲第一段 四 听唱歌曲第二段 师 第一段大家学得很认真 也唱得很好了 我们再来唱唱歌曲的第二段 刚才大家说第二 段结尾与第一段不同 那请特别关注一下结尾部分 认真听 我们先来唱唱结尾部分 师弹琴 生着重唱第二段结束句 结尾唱好后 完整试唱第二段歌词 师 阻挡我们唱好这首歌的所有敌人 休止符 高音 反复跳跃记号 都被我们一一消灭了 你们有没有信心能唱好这首歌呢 生跟琴完整唱歌曲 五 处理歌曲 师 大家唱得非常认真 真棒 想一想 用什么办法 才能把这首歌曲唱得很亲切 很温馨 呢 师 老师每次唱到这首歌 就想到了自己的妈妈 和妈妈在一起总是觉得很幸福 你和妈妈 之间是不是也有许多难忘的幸福时刻呢 我们看一看 歌曲的高潮部分描绘的是什么呀 生回答 师 你们可真聪明 歌曲的高潮部分赞颂了我们的祖国 你们看 五颗金星一片红云朵 正是我们的国旗呀 出示国旗图片 师 老师给大家准备了几张图片 请看 出示祖国美丽风景的图片 我们的祖国地大物博 风景特别壮丽秀美 这几年 我们国家无论从科技方面 体育方面 文化等等方面都取得了很 大成就 出示我国近几年在这些方面取得成就的图片 同学们 看完这些图片 你们有什么 感想 学生发表感想 师 同学们 我们的祖国日益强大 我们也感到特别地骄傲和自豪 所以歌曲的结尾部分我们要用越来越强的情绪来演唱 现在 我们带着对妈妈的深情和对祖国 的自豪 一起来唱唱这首歌曲吧 师放录音伴奏 生有表情地跟唱 师用手势提醒生每个部分的情绪 在歌曲的最后一句 师提示学生声音渐强 六 音乐欣赏 老师为大家准备了一首好听的歌曲 名字叫 妈妈宝贝 让我们静静地聆听 大家边听边做出动作 进一步地感受妈妈对我们的爱吧 七 拓展与小结 师 老师为同学们准备了一首儿歌 出示课件 大家一起来有感情的读一读吧 小结 今天 大家很用心地学唱了这首 妈妈的心 尽情地表现了对妈妈的深情和对祖国的 赞美 课的最后 你们想祝自己的妈妈什么 想祝我们的祖国妈妈什么呢 生自己说一说 我们的祖国是一个神奇的国家 她既古老又年轻 有着悠久的历史和处于世界前列的科学技术 希望孩子们努力学习 将来把祖国建设的更加美丽 让我们再次用歌声祝福祖国妈妈永远美丽 永远强大 这节课咱们就上到这儿 下课 这是我上的这一课的全部内容 首先 我完成了这节课的教学目标 而且课堂效果还不错 多媒体的运用也给音乐课堂带来了视听的新感受 尤其是欣赏歌曲 妈妈宝贝 时 亲切 温 暖的音乐配上温馨 美好的画面 特别具有美感 孩子们也沉浸在音乐的美好中 不过过多的 多媒体使用也削弱和取代了学生听觉的感受 影响了孩子们的想象 这样反而背离了音乐审美 的功能 尽管现代教育技术为课堂教学提供了丰富的教学资源和手段 但教师在课堂教学中演 唱 演奏和课堂组织所体现的个人魅力 是任何多媒体课件都代替不了的 今后我会加强自身 音乐学习 提高自己的音乐素养 练好基本功 以自身来带动感染孩子们 还有就是互动的活 动有点少 今后我会多根据学生的年龄和兴趣特点 如 开起音乐小火车 我是小小歌唱家 等形式 通过活动引导学生在愉悦的游戏情境中积极主动地学习 加深对音乐知识的印象 提 升