草虫的村落___教学设计(教师用)

草虫的村落草虫的村落 参与式教学设计 教材分析 教材分析 作者以一起 奇异的想象 追随着一只爬行的小虫 对草虫的村落作了一 次奇异的游历 从中放映了作者对大自然 对小生物的喜爱之情 课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界 也忘了自己 他追随一只爬 行的小虫展开了奇异的游历 作者一别具一格的观察力 想象力和创造力 为 我们描绘了这样一次奇异的游历 使我们感受到作者在神游这个想象世界中所 透射出来的热爱自然的美好情操 感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗 晶莹剔透的童心 感受到字里行间洋溢着的浓浓的生命气息 教学重 难点 教学重 难点 1 理解课文中重点句子的意思 2 体会课文所描绘的意境 指导学生有感情的朗读课文 3 体会作者是如何观察 如何展开联想和想象以表达独特感受的 教法学法 教法学法 采用自主 合作 探究的参与式学习方法 本课教学将体现 以生为本 自主发展 的教学思想 深化 阅读教学是教师 学生 文本之间的对话过程 这一新课程标准的理念 在教学过程中 让学生自主读文 合作解疑 角色对 话 演读体验 拓展想象等过程 感悟文本中所蕴含的语言美 人格美 艺术 美 从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话 充分利用课件 现代教学媒体 进行教学 教学准备 教学准备 1 学生根据自学提纲预习好课文 2 自制的教学课件 教学目标 一 知识与能力目标 1 正确读写 静谧 小巷 音韵 勤勉 庞然大物 等词语 2 有感情地朗读课文 抄写喜欢的语句 二 方法与过程目标 体会作者怎样用心观察大自然 怎样通过丰富的想象来表达独特的感受 三 情感态度和价值观目标 与大自然为友 感悟自然中花鸟虫鱼 山川草木的生命与灵性 与大自然 进行 心灵对话 教学过程教学过程 一 视频导入 揭示课题 2 分钟 1 播放视频 看到了什么 听到了什么 2 师谈 大自然的声音和色彩总能让人陶醉 走进去使人流连忘返 让我 们跟随者这只黑甲虫走进 草虫的村落 去感受一下草虫村落中的小生灵给我 们带来的无限乐趣 3 板书课题 并齐读课题 二 初读课文 总领文意 5 分钟 1 用自己喜欢的方式读课文 要求 1 读准字音 读通句子 2 找 一找文中的哪一句话概括了课文的主要内容 我目光追随着爬行的小虫 作了 我目光追随着爬行的小虫 作了 一次奇异的游历 一次奇异的游历 2 将课题 草虫的村落 放入这一句话中 我目光追随着爬行的小虫 在草虫的村落里作了一次奇异的游历 三 合作学习 答疑解惑 6 分钟 1 发放自学提纲 明确学习任务 提纲一 品读 1 3 自然段 静谧 是什么意思 从这个词中你读懂了什 么 在第 3 自然段中看到了什么 找出相关语句在读中进行体会 提纲二 品读第 4 自然段 说说作者看到了什么 他们意味深长的对视 良久 在这深情的对视中 它们互相在倾诉些什么呢 提纲三 品读第 5 自然段 说说哪个场景让你感到意外 为什么 蜥蜴 面前围拢了一群黑甲虫 好像谈得很投机似的 黑甲虫看着 庞然大物 为 什么感到好奇 蜥蜴和小黑甲虫在交流些什么 提纲四 品读第 6 自然段 1 作者被哪些场景吸引了 为什么 2 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀 优美的音韵 像灵泉一般流了出来 评 价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样 作者是通过哪些语句把这 优于人间一切 的音乐 表达出来的 提纲五 品读 7 9 自然段 我的目光顺着僻静的小路探索 又看到了些什 么 勤勉 是什么意思 猜猜是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢 2 各小组根据提纲合作学习 3 将学习成果板书在指定的板面上 四 展示交流 提炼点拨 21 分钟 一 各小组根据提纲顺序进行交流 二 教师点拨 1 谧 的书写 静谧 的意思是安宁而平静 1 静谧 不但写出了周围环境的幽静 还写出了作者的心平静 很放 松 用很轻很平静的语气读第一自然段 2 看到游侠迷路 在和同伴打招呼 看到游侠迷路 在和同伴打招呼 问题预设 他们会怎样打招呼 3 我真想也跟它们寒喧一下 可惜我不懂它们的语言 你能读懂作者 的心思吗 抓住抓住 真想真想 可惜可惜 把这种心思读出来 2 倾诉着什么 黑甲虫 我终于回到了家 其他的黑甲虫 欢迎你回来 黑甲虫 我终于回到了家 其他的黑甲虫 欢迎你回来 我们都很想你 等 我们都很想你 等 3 预设 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫 好像谈得很投机似的 谈身谈身 体健康状况 谈工作等 体健康状况 谈工作等 用好奇 友好的语气品读句子 4 听录音 虫鸣 带着对甲虫的赞美之情配乐朗读最后两句话 5 勤勉 就是勤奋 我还看到了些什么 样式 在草虫村落我还看见 了 甲虫在市场里做买卖 在公园里寻找食物 在游乐园甲虫在市场里做买卖 在公园里寻找食物 在游乐园 里玩等 里玩等 三 我悠悠忽忽地漫游了一个下午 直至夕阳亲吻着西山的时候 红鸠 鸟的歌声才把我的心灵唤出来 读了这句话你有什么体会 把体会到的放在这 个句子里尽情地读出来 五 巩固运用 拓展提升 5 分钟 1 体会课文的表达方法 黑甲虫说成是游侠 小圆虫比作南国的少女 黑 甲虫的