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人教版四年级上册 猫 教学设计 第一课时 教学目标 1 认识并掌握生字 2 了解课文内容 能找出例子说明作者喜欢他描写的猫 3 体会作者的遣词造句 学会造句 4 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段 教学重点 了解作者是怎样写出猫的性格特点的 教学难点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 课时安排 2 课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 一 激趣导入 揭示课题 1 师板书课题 同学们 这小家伙你们一定不陌生吧 让我们一起 来呼唤它 读题 猫 2 认识猫 多媒体 交流课前资料 家猫 波斯猫 3 学生介绍猫 4 师引入 这可不是一只普通的家猫 而是作家老舍先生家里的 猫 它到底有哪些与众不同之处 让我们一起来读课文 二 初读课文 整体感知 1 请学生自由轻声朗读课文 读准字音 读通句子 遇到不懂的地 方多读几遍 2 反馈生字词预习情况 注意联系上下文解释词语 3 教师范读课文 要求 老舍先生笔下的猫给了你怎样的第一印象 学生听后交流 师板书大猫 古怪 小猫 可爱 4 默读课文 边读边思考 用什么方法能迅速抓住课文大意 理清 课文条理 5 展示交流 理清顺序 方法 有三 1 作者分别写了什么时候的猫 分别在哪几个自然段中 设计填空 课文共有 段 第 至第 段写大花猫 第 段写满月的小猫 2 抓住每个自然段中都写猫的什么特点的重点句 第一自然段 写大花猫的性格实在有些古怪 第二自然段 写大花猫的高兴与不高兴时的表情 第三自然段 写大花猫又胆小又勇猛 第四自然段 写大花猫小时候很可爱 三 学习第 4 自然段 师 我们先来学习大花猫满月时是什么样子吧的 1 自学第 4 自然段 读懂什么就说什么 生汇报读懂的内容 2 归纳引导 1 这么淘气的小猫 如果是你家的猫 你会怎么评价它 根据老 师的指示说说 这是一只 2 老舍老生又是怎样评价它的 从文中找出两个词语来评价它 生气勃勃 天真可爱 3 你读了课文和老舍先生产生的感情一样么 说一说 喜欢 喜爱 4 大家一起读一读第 4 自然段 注意读出喜欢的感情 四 小结 一只可爱的小猫 全身都洋溢着淘气与生气 它长大后会有怎样的 表现 我们明天再学 五
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