2018年人教版小学语文六年级下册期末（毕业）试题及答案（10套）.doc

六年级期末检测模拟试卷语文卷书写 （时间：90分钟）等级 基础知识 一、根据拼音写词语（10分）1.爸爸的书房里有一个很大的书柜，他y zhng xn chng（ ）地对我说，sh j（ ）是通往成功的必经之路，每次我都pi zu（ ），不以为然。可是当我无意间知道原来书里有着一个值得探寻的未知的世界时，我就f sh（ ）要把柜子里的书都看个遍，我chng jng（ ）着能在书里找到我的答案。2.小女孩看着ch chung（ ）里那些热腾腾的饭菜，又不自觉地朝对面望了望在街上xun hu（ ）着的又冷漠的人群，她bi w su qi（ ），只想填饱肚子。2、 选择题（15分）1. 下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A 思量 度量 测量 量力而行 B 单个 孤单 单于 单刀赴会 C 模拟 模型 模样 模棱两可 D 记载 连载 转载 三年五载2.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 B 最近上映的爱乐之城，主角演技精湛，富于表现力，确实引人入胜。 C 他的设计独出心裁，令人眼前一亮。 D 这个囚犯当时名噪一时，民众们通过报纸都知道了他的所作所为。3.下面句中没有错别字的一项是（ ） A 这种行为在我们看来多少还是存着点好奇心的，但他们已司空见贯。 B “别动！”，小偷一转身看到了警察，连忙放下了作案工具，落慌而逃。 C 青年人是世界的希望，他们有蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。 D 我们必须持之以恒，脚踏实地地学习，即使坚难困苦，也要发奋努力。4.下列句子没有语病的一项是（ ） A 历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物，我们看得目瞪口呆。 B 我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。 C 今天同桌没有来上学，我敢保证他有可能是生病了。 D 家里新买了电脑，网上什么都有，我才发现，原来电脑的作用如此广大。 5.下列句子修辞手法错误的一项是（ ） A 这个演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） B 啊，黄河，你浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！（拟人） C 他呆呆地看着老师，想说些什么，但是喉咙好像被什么哽住了。（比喻） D 这些艰难险阻，哪能阻碍我们中华民族奋勇向前？（反问） 三、我会判断正误。正确的打，错误的打。（5分） 1、林清玄写的桃花心木，采用了借物喻人的写作手法，告诫我们要学会独立自主。 （ ） 2、“通国之善弈者也”中的“之”与“一人虽听之”的“之”是一个意思。 （ ） 3、“本自同根生，相煎何太急”，表达了诗人对兄弟相残的痛惜。（ ） 4、“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请你摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。”这样的描写表现了凡卡是一个特别纯真的孩子，富有儿童情趣。 （ ） 5.十六年前的回忆采用倒叙的手法，记录了李大钊被捕到遇害的过程，首尾呼应。（ ）四、在括号里填上合适的名句。（10分）1.我的愿望是成为一名播音主持人，可是我就是很难弄清楚前后鼻音，这让我很沮丧也很慌乱，这时我想起了玉米人里的那一句话 ，希望还是要有的，万一实现了呢。2.春天来了，我到乡下外婆家玩，我闻到了花的芳香，听见了鸟的叫声，时不时有蝴蝶停在上面，真如杜甫的那句诗： ， 。3.我的爷爷今年七十多了，他看着我练习跳绳、跑步，总是感叹：“我真是老了啊，干什么都不行了”，我总想跟他讲苏轼在浣溪沙里的那句话： ， ， 。4.师说里面提到： ， ？告诉人们要多问善问。等级 阅读理解 （一）人类能移居火星么？（借鉴）早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只是个设想。但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。至今，仍然没有人确知怎样才能最方便、最省力地到达火星。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。不过火星协会主席罗伯特祖布林认为这个数字应该是300到400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。祖布林出版了一本名为移民火星的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。 为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上的温度是零下200，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万公里的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。 祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。”行星协会主席路易斯弗雷德曼说：“人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪里去？火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远呆在地球上；如果我们（A）能往火星上移民，那么地球可能（B）是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。” 1.写出下列词语的近义词。（3分）勾勒（ ） 即便（ ） 缘起（ ） 2.由于编者的疏忽，文中划线句子中掉了一个“不”字。有人认为这个“不”字应放在（A）处，也有人认为应放（B）处。你认为应该放在哪里？为什么？（3） 3. 阅读第2自然段，指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件。（4） 4.祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？（4） 祖布林： 弗雷德曼： 5.假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及特征。 （4） （二）如果麦子没有考验（借鉴） 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，您终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？” “我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，（ ）我怎么祈祷，（ ）不能如愿！”农夫说。 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主啊！可不可以在明年允诺我的请求？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。” 第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，（ ）没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，（ ）麦穗比平常多一倍，农夫欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“ ？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”1在文中括号内填上合适的关联词。（4分）2想一想，下面这段话应该加在第 段和第 段之间。（4分） 上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”3联系上下文，在第8段的横线上填写一句合适的话。（4分）4上帝如了农夫的愿，但却没结出一粒麦子，这是什么原因？（3分）5如何理解“人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了”这句话？（5分）等级 写作表达 我们周围生活着许多的人，有你的爸爸妈妈，老师同学，还有许多各行各业的人正所谓“三人行，必有我师焉”，肯定有一个人的身上有值得你学习的地方，以此为主题写一篇不少于500字的文章。那么就让我们以此为话题写一篇文章，字数在500字以上。 等级 六年级期末检测模拟试卷语文卷参考答案及评分建议【基础知识】（30分）06分为优秀，712分为合格，13分以上为不合格1、 看拼音写词语。1. 语重心长、书籍、撇嘴、发誓、憧憬2. 橱窗、喧哗、别无所求2、 选择题。1. D 2.D 3.C 4.B 5.C3、 判断题。1.对 2.错 3.对 4.对 5.错4、 在括号里填上合适的名句。1. 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。2. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。3. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。4.人非生而知之者，孰能无惑？【阅读理解】（40分）08分为优秀，916分为合格，17分以上为不合格。（一）人类能移居火星吗？1.勾画 即使 起源2.放在A处，这样，“我们将不得不再次审视人类和地球的关系”才有依据，如果不能往火星上移民，地球就是我们唯一的家园，强调了保护地球的重要性。3.（1）火星的环境是与地球最相像的。（2）火星的直径大约是地球的一半，火星上有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。（3）火星上有水。（4）火星距离地球近。4.火星是解开地球之外是否有生命存在的关键。 火星很可能会帮助我们了解生命的缘起和归宿。5.略。（二）如果麦子没有考验1、无论都 不仅而且2、三、四3、上帝呀，这是怎么一回事儿，您是不是搞错了？4、因为麦子没有经受任何的考验。5、不经历风雨怎能见彩虹、只有经历磨难才会有成功。【写作表达】（40分）优秀：1、字迹工整、格式正确；2、能紧扣中心把意思表达清楚，并能进行生动而细致的描述，语句通顺流畅。合格：1、字迹相对工整、格式基本正确；2、语句较通顺流畅，内容比较具体，能围绕中心把意思表达得较清楚。不合格：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容过于简单，重复罗嗦。 第二学期期末教学质量检测卷六年级语文（考试时间：90分钟） 卷面书写等级 等 级一、基础知识 1、根据语境写词语。 zh zhu zhu qi jin ch b xe（1）中华民族几千年的梦想，几代人的 ( )，以及数十年 （ ）、 qi r b sh（ ）的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 Rn shng dng fi（2）一百年前的一天，法国科学院（ ），当玛丽居里走上讲台的 s rn q jng那一刻，全场立即（ ）。2、下面每组有一个字是错误的请圈出，并在后面的括号里改正。屡教不改 一丝不苟 没劲打采 风华正茂 （ ）微波粼粼 戛然而止 囫囵吞枣 张冠李带 （ ）百练成钢 哄堂大笑 别无所求 能歌善舞 （ ）养尊处优 专心致志 见徽知著 各抒己见 （ ）3、下面的成语中没有错别字的一组是 （ ） A、铺天盖地 万象更新 鱼惯而入 发奋图强 B、实事求是 蜂拥而至 坐无虚席 恍然大悟C、语重心常 精兵简政 足有成效 众心拱月D、美不胜收 惹人讥笑 独出心裁 天涯海角4、下列加点成语运用正确的一句是 （ ） A、这座寺庙经过数月的整修，如今整修完毕。现在看上去古朴庄严、惟妙惟肖。B、在夏日酷热的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，富贵的牡丹也早已失去神采。C、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D、他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁地吐了。5、与“一人虽听之”的“之”含义不相同的一项是 （ ） A、思援弓缴而射之。 B、通过之善弈者也。 C、学而时习之，不亦说乎。6、下面对于课文写作特点的描述不正确的一项是 （ ） A、卖火柴的小女孩这篇童话的最大特色是写实与写虚交替进行。 B、北京的春天描写有详有略，这样的写法对突出民俗特点很有好处。 C、十六年的回忆和灯光都采用了插叙的写法。 D、苏轼浣溪沙词前有一段小序，它的作用是交代背景，点明写作缘由。7、判断下面句子的正误，对的打 “ ”，错的打“”。 1、十六年的回忆按照事情发展先后顺序写了被捕前、被捕时、法庭上、被捕后发生的事情。 （ ）2、“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”句中“缴”字应该读“jio”,意思是古时候带有丝绳的箭。 （ ）3、石灰吟竹石这两首诗有一个共同点：看起来写物，实际上是在赞颂人的一种精神。 （ ）4、“鹤发童颜、明眸皓齿、目瞪口呆 、慈眉善目”这四个词语都是描写人物外貌的。 （ ）等 级二、 阅读理解 （一） 在横线上填上合适的诗文。（ 1 ）千门万户曈曈日， 。（ 2 ）百里不同风， 。我们各地的节日也都富有诗意。（ 3 ） 于谦的石灰吟这首诗表现自己的高尚情操，其中最能表现高尚情操的诗句是 ， 。（4）当我们调皮、捣蛋的时候，老师教育我们不仅要 好好学习，还要学会做人，我们可以用： ， 。 二、阅读理解（一）不要给自己找借口他是一个不幸的孩子，仅3个月大时就因眼部感染导致左眼完全失明、右眼几乎失明，他的记忆就是从黑暗开始的。转眼间，到了入学年龄，纽约市几乎所有学校都拒绝接受他进入正常班级学习。他的父亲多少夜晚抽着闷烟，也动了妥协的念头，可是一想到孩子要从此贴上盲人的标签，便是倾家荡产也不能放弃。功夫不负有心人，长岛一所学校出于对这位执着父亲的敬意，勉强答应接受他进入正常班级试读，于是他举家搬至长岛定居。他知道机会难得，而父母也不容易，但是新环境确实很难适应。即使哭泣，也是一个人埋头被窝。父亲看着他红肿的眼睛，心疼而又严厉地说：“你必须坚强才是男子汉，才会赢得尊严！他抹了一把眼泪，和父亲拉勾说以后绝不让父亲失望”他视力微弱，斗大的字都需要仔细分辨，阅读异常困难，那么首要的是抓住上课的时间聚精会神地听老师的课。睡梦中，他的脑海里响起的是老师的声音，有时半夜里他大呼小叫地把父母吵醒，原来他是在求解老师布置的思考题。慢慢地，他的记忆力出奇的好，几乎过目不忘。课堂上，他是最积极的一员，博得了同学们的一片喝彩。学校的一些演讲比赛和话剧演出，他都踊跃参加。因一心忙于学习，他的身体差了，一次体育课后，他昏倒在地，吓坏了同学们。这惊醒了他不能只关注学习了！他每天晨曦刚露就起床锻炼身体，加入了学校篮球队，还跑马拉松，渐渐地他练出了一块块的肌肉，每天精力都异常充沛。他是学校最活跃的一个学生，他的优秀令正常人也为之汗颜。他就是现年53岁的大卫帕特森，2008年3月17日就任纽约州长。帕特森不仅是纽约的第一位黑人州长，而且是这个州的第一位盲人州长，是继富兰克林罗斯福以来的第一位残疾地方长官。帕特森说：“尽管我是少数群体中的一员，同时又是少数群体中的少数群体，但是我可以做到任何事，不要给我任何借口。”有了借口，就有了退却的千万个理由，因而失去了前进的动力。帕特森把借口踩在脚下，尽管世界在他眼里依旧是模糊的，难以欣赏世上的美景，但是他却给了世人一道美丽的风景！1、“他是不幸的孩子”，这里的“他”在文中指的是 ，“不幸”指的是 2、下列加点词表现了人物怎样的心理？ （1）父亲一想到到孩子要从此贴上盲人的标签，便是倾家荡产也不能放弃。（2）他抹了一把眼泪，和父亲拉勾说以后绝不让父亲失望”3、最后一自然段中，“少数群体”这个词反复出现重复吗？为什么？ 4、简析文章最后“一道美丽的风景”指的是什么？ 5、联系生活实际谈谈你读完本文后的体会。 （二）没有人替你埋单 有朋友从美国回来。大概有十多年，他没有吃过正宗的家乡菜，于是找饭店为他接风，相谈甚洽，宾主尽兴。但是到了结账的时候，闹得却有点不愉快。他拿出了钱，非要AA制（自己付自己的帐），当着他妻子和孩子的面，我感觉他是给我一个狠狠的耳光，当然无论如何也不能接受。但是一向随和的他却执意要如此。 回宾馆的路上，我很是不悦。他问我：“是不是我坚持AA制，是没有给你面子？”因为关系实在太好，没什么可以隐瞒的，我点了点头。他说：“那我讲个故事给你听。” 在美国威斯康辛州一所中学里，有两个孩子出去爬山，一个中国孩子，一个美国孩子。他们选择的山比较危险，因为风化，时常有岩石坍塌。这两个孩子很不幸地在要下山的时候遇到了坍塌。结果，两个孩子分别被困在了巨大的岩石与碎石的两边。那个美国孩子被碎石砸伤了左腿，一动就疼彻心肺，他判断，自己是骨折了。 天很快就黑了下来，黑暗像个巨兽一样要吞噬掉整个世界。如果到了夜里，寒冷和饥饿也许会让他们眩晕，甚至夺去他们的生命。于是，那个美国孩子开始尝试着用手支撑着自己的身体，慢慢地向岩石堆上爬去，他受伤的腿上的鲜血染红了整个岩石。快要爬上最大的那块岩石，他重新掉落下来，在岩石上滚来滚去，像个皮球一样。伤上加伤的美国孩子几乎绝望了，他躺在岩石堆里，大口大口地喘气。但是十几分钟后，他因为寒冷而开始感觉到麻木的身体提醒他，必须出去，必须！ 这一次，这个美国孩子取得了成功，他爬上了岩石。但是岩石距离地面还有两三米的高度，这个孩子的腿无法让他平稳落地，他干脆闭上眼睛，选择了蜷身滚落下去。没有人能想象，这个孩子是如何坚持爬回小镇的。他向别人冷静地讲述了自己遇到危险的地点、时间，而且说有一个中国孩子很可能还在那里。 经过检查，这个美国孩子左腿胫骨骨折，在滚落岩石的时候，胫骨收到了撞击，也折断了两根，身上碰撞出来的伤口和淤青不计其数。大人们把他送到了医院，然后去救援那个中国孩子。那个中国孩子被找到的时候，寒冷和恐惧已经让他奄奄一息，再晚来一会儿，他很可能就会失去生命。朋友说到这里，我突然发现他的孩子已经羞得满脸通红。突然，孩子像是下定了什么决心，对我说：“叔叔，那个中国孩子就是我。”“那个美国孩子为什么比他坚强，你知道吗？”朋友突然问我。我摇摇头。朋友说：“其实说起来，原因简单得让人无法置信，（ ）美国人从孩子很小的时候，出去吃饭都要AA制，他们每个人都会告诉孩子一个必须AA制的理由，那就是无论什么事情，人生里没有人替你埋单，就算是你的父母、挚爱，也通通不会。所以，这个美国孩子知道，要活下去必须靠自己，无论有多么危险。而中国孩子则受到过太多的帮助，遇到危险。（ ）是不行动（ ）会丧失生命，他们也习惯性地等待着别人的救助。”“没有人为你埋单”，这么简单的一句话：AA制吃饭的一件小事，就塑造了那个美国孩子独立拼搏的特性。我突然回去想把这个故事告诉我的孩子听，我要告诉他，虽然有些时候钱不是问题，帮助他也不是问题，但是， 。我希望更多的人能够告诉更多的孩子这个简单而又深刻的道理。1、 给文章的括号里填上适当的关联词分别是： 2、 “我”为什么“感觉他是给我一个狠狠的耳光”？ 3、爬山遇险时，一个中国孩子和一个美国孩子的最大差别是什么？请简要概述。 中国孩子： 美国孩子： 4、 造成中国孩子和美国孩子差别的原因是什么？ 5、“没有人为你埋单”，对这句话，你是怎么样理解的？ 6、在文章末尾的横线上补充适当的句子。7、这篇文章在写作构思方面与下面的哪一篇课文相近？并简要说说理由。 A.跨越百年的魅力 B.一夜的工作 C.手指 D.桃花心木相近的课文（ ）理由是： 。等 级三、 写作运用 提示：在你成长的经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心中一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？请你选择一位给你留下深刻印象的，通过一件事来具体介绍吧？要求：（1）题目自拟； （2）内容具体，情感真实 （3）书写工整，不写错别字，正确使用标点，字数在500字左右。100字200字300字 400字2016年第二学期期末教学质量检测卷标准答案一、 基础知识（30点）1、 （10点）（错一字扣0.5）（1）执着追求 坚持不懈 锲而不舍 （2） 人声鼎沸 肃然起敬2、 （16点）（第一题为4点，其余每题3点） 劲精 带戴 练炼 徽微3、D 4、B 5、B 6、C7、（4点）判断题： 二、阅读理解1、（6点）（没空为1点） （1）总把新桃换旧符 （2）千里不同俗 （3）粉身碎骨全不怕，要留清白在人家。 （4）种树者必培其根，种德着必养其心。2、阅读理解（一）（16点）1、大卫帕特森 ； 他的两只眼睛在他3个月大时不同程度失明。（1+2点）2、（1）父亲不惜一切来就自己儿子，非常爱儿子，不想让儿子变成盲人；（ 2点 ）（2）儿子向父亲保证绝不让他失望，不想让读亲担心自己。 （ 2点 ）3、不重复，因为前两个“少数群体”是指残疾人，第三个“少数群体”是指正常人也为之惭愧的优秀残疾人，两者意思不同，所以不同。 （ 3点 ）4、大卫帕特森锲而不舍、自强不息的精神，给人们树立了榜样。 （ 3点 ）5、围绕“不要用借口 掩饰过失，来推卸责任，让自己变得不进取”来展开即可。（ 3点 ）（二）（18点）1、只因为（是因为），哪怕，就 （ 3点 ）2、“我”觉得“我”请客他自己付账，这是不给我面子。 （ 2点 ）3、中国孩子：等待救援 美国孩子：艰难自救 （2+2点）4、从小就采用AA制，培养了孩子独立精神。 （ 2点 ）5、自己的困难自己解决，自己的风险自己承担。 （ 3点 ）6、 今后的人生是没有人会为你埋单的。 （ 2点 ）7、 D 因为都是通过一件事说明一个道理。 （ 3点 ）三、 写作运用符合题意，选材典型，有新意，能按文体要求，字里行间流露出流露出自己的真情实感。用词准确、语句通顺、描写生动，可以评为优秀级。符合题意，选材一般，新意一般。能按文体要求，真实地表达自己的建议或观点。字里行间，尚能流露出自己的思考和想法。用词较准确、语句较通顺、描写不够具体，可以评为合格级。 基本符合题意，表达笼统，字数不足，语言不够通顺流畅的，评为待合格级。评级参考：基础部分共30个得分点，错5个及以内为优秀级，错12个及以内为合格级。阅读部分共40个得分点，错8个及以内为优秀级，错16个及以内为合格级。写作部分共30个得分点，根据内容、字数、态度酌情给分。 书写等级根据卷面整体情况而定。小学语文六年级下册期末教学质量检测（考试时间 90分钟 满分100分） 书写等级 等级基础积累（35分）一、 根据拼音写词语：(10分)本学期，我们学习了许多新的词语。有些同学在学习的时候zhun xn zh zh（ ），在6月ch xn（ ）的时候就遍览sh j（ ）。即使一些难以理解的词语，也是s kng jin gun（ ）。这次测试前的每次练习都是它的ci pi （ ），相信大家此时不会hn hu（ ），认真fn x（ ），jng y qu jng（ ），最终获得好成绩。二、 选择题：（15分）1、 请把每组中的一个错误的读音划去。（1）A.挪（n）移 B.一番（fn） C.榛（zhn）子（2）A.抽屉（t） B.兴（xng）旺 C.橱（ch）窗（3）A.生锈（yu） B.侵蚀（sh） C.领域（y）2、请把每组中的错别字圈出来，在后面的括号里改正。（1）A.锻练 B.万象更新 C.轻于鸿毛 d.鱼贯而入 （ ）（2）A.头衔 B.司空见贯 C.风华正茂 d.天涯海角 （ ）（3）A.眯缝 B.死得其所 C.张灯结采 d.蜂拥而至 （ ）（4）A蒜瓣 B.无原无故 C.见微知著 d.饶有趣味 （ ）3、下列文言文中，“带点字”的意思一样的一组是 （ ） A.通国之善弈者也 一人虽听之 B.思援弓缴而射之 虽与之俱学 C.为是其智弗若与 孰为汝多知乎 d. 虽与之俱学 弗若之矣4、下列词语中，都是形容优点的一组是 （ ）A.邯郸学步 座无虚席 B.养尊处优 能歌善舞 C.游手好闲 风华正茂 d.发愤图强 不耻下问5、下列词语中，比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节的是 （ ）A.触类旁通 B.独出心裁 C.精兵简政 d.舍本逐末6、下列题目中属于宋词的一组是 （ ）A浣溪沙 卜算子.送鲍浩然之浙东 B.七步诗 鸟鸣涧 C.芙蓉楼送辛渐 江畔独步寻花 d.石灰吟 己亥杂诗三、判断句子的正误，对的打“”，错的打“”。1、十六年前的回忆这篇课文，开头与结尾相呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。 （ ）2、汤姆.索亚历险记的作者是法国作家马克.吐温。 （ ）3、“整条大街像是办喜事，红火而美丽。”这句话运用了比喻的修辞方法。 （ ）4、手指一文不仅描写了五个手指各有不同的姿态，各有不同的性格和优缺点，还告诉我们“团结就是力量”的道理。 （ ）5、小令“清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”的作者是唐朝大诗人杜牧。 （ ）四、积累填空：(5分)1.泰戈尔在飞鸟集中所言： ，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。2.“本是同根生，相煎何太急”出自 （朝代） （作者）。兄弟相残，令人痛惜。3. 表现杜甫听闻收蓟北，还乡急切的诗句是： ， 。等级等级阅读理解（35分）（一）访兰父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培。几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒。时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我（惊奇 奇怪），问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气（浓烈 浓厚）极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想：父亲会培育这仙品的，以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的（清爽 清静）。“是味儿好像不同？”“是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿。一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁（可惜 惋惜）了，这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。1. 划掉括号里不合适的词。2. 本文采用（ ）的写作手法，以（ ）为线索贯穿全文。文中最能体现野兰特色的一个词是：（ ）。3. 本文开头写父亲爱兰、育兰，但当人们跑来玩赏时，父亲却添了几分“愠怒”，并且不再植兰，这是为什么？4.对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”说说各是什么味儿。“空谷幽兰”的味儿：“盆景家兰”的味儿：5. “人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”说说你对这句话的理解。（二）海鸥乔纳森（节选）1.早晨,初升的太阳照耀着恬静的海面,荡漾的微波闪着金光。2.离岸一英里的海上,一只渔船随波逐浪地前进,这是吃早饭的信号,近千只海鸥飞来,相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。3.但在远离渔船和海岸的地方,海鸥乔纳森利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空,他伸下两只带蹼的脚,仰起嘴,使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯,就可