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文档简介

樊城区二十中小学部 六 年级 数学 雅学案樊城区二十中小学部 六 年级 数学 雅学案 课题 图形与位置 课型 新知探究课 课时 1 课时 主备人 审核人 学习目标 学习目标 1 通过复习我可以用不同方法确定物体的位置 知道物体位置的关系是相对的 2 我能进一步体会确定位置的学习价值 感受数学与生活的密切联系 重点 重点 能用数对 方向和距离描述平面图中物体的位置 难点 难点 能准确用数对 方向和距离描述平面图中物体的位置 雅趣导学雅趣导学 导入目标导入目标 雅心独学雅心独学 个体探究个体探究雅致共享雅致共享 合作探究合作探究雅行拓展雅行拓展 启发探究启发探究 雅学落实雅学落实 巩固巩固 提升提升 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记 录 规律总结 温故知新我最棒 温故知新我最棒 1 在现实生活中 我们 一般是怎样描述位置的 2 在平面图形上可以怎 样确定图形的位置 3 确定位置时还应用过 哪些知识 解读学习目标解读学习目标 自我探究自我探究 自学书上第 页的内容 完成以下题目 1 方向 1 我能说出图中某些位置的方向 2 从阳光小区到邮局怎样走 出小区穿过马路向 拐弯 到 路 再向 拐弯 3 确定一个物体的具体位置 除了确定方向外 还需确定两点之间 的 2 行走路线 1 公园在阳光小区东偏北 度约 米的地方 2 观察第 106 页下面街区图的局部放大图 我能量出街区的行进 距离 方法 量目标位置所在的 点到路的 的距离 我知道公园距和平路 米 距丰收路 米 3 比例尺 1 比例尺 1 10000 表示图上 1 厘米相当于实际距离 米 图上距离除以 等于实际距离 图上距离等于 乘以 2 测出阳光小区到公园的图上距离 根据比例尺 1 10000 求出 它们的实际距离 列式计算 3 数对 对学对学 结合图形用语言描述某地的位 置 建议 建议 别忘了在右侧的 随堂笔记 中记下 我的发现 哦 群学群学 1 组内交流对子之间的疑惑 2 交流你学习的收获 建议 建议 讨论交流时别忘了在右侧的 随堂笔记 中记下你发现哦 预展 预展 认领展示任务 做好展示准备 展示主题 展示主题 主题一 主题一 展示独学中的第 1 题 方向 主题二 主题二 展示独学中的第 2 题 行走路线 建议 建议 一定要讲清解题思路 别忘了和同学们互动哟 主题三 主题三 展示独学中的第 3 题 比例尺 我的发现 我的总结 独立完成书上相应的练习题 形成天才的决定因素应该是勤奋 当堂测
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