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文档简介

主备人 主备人 荀照祥 授课时间授课时间 2014 年 4 月 23 日 课课 题 操作示意图题 操作示意图 一 一 教学内容 教学内容 二 二 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 在观察公园路线图 公交车站牌等活动中 认识路线图 并会运用方向看清东南西北 2 2 过程与方法 过程与方法 自主探索和合作交流的过程中 获得成功的 体验 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 在观察 解决实际问题的过程中 感受数学与生活的密切联系 培养运用 生活经验帮助思考的意 识 三 教学分析三 教学分析 1 1 教学重点 教学重点 认识路线图 会运用方位词描述行走路线 2 2 教学难点 教学难点 运用所学知识解决一些综合性强的实际问题 学会看城市交通图 平面图等 3 3 解决难点的办法 解决难点的办法 讲授法 引导法 实践法 4 教学过程教学过程 导入 新课 一 谈话 小红想当一名小导游 这不 她正 准备去导游学校参加面视呢 让我们和小红一起去导 游学校看看吧 你能说出小红从家去导游学校的路 线吗 你怎么知道是东北方向 西北方向 指名 1 人汇报 只要你在今天的课堂上积 到了导游学校 大门口 看到这样一则招聘启事 教师读 满 3 张 这样的奖章 你就 你想成为一名小导游吗 请你和 同桌说一说 注意要用准确的方位词语 2 探索交流 1 探索新知 谈话 作为导游 首先要学会用准 确的方位词语给游客叙 述游览路线 游客小明和小 芳在去南山公园旅游时遇到了 难题 我们来帮帮他 们 这是南山公园的平面图 多媒体出示例题中一 公园的 平面图 1 辨认平面图的方向 2 试一试 谈话 小芳从西门进入公园 她要游 览盆景园 艺术广场 水上乐园 四季亭和音乐喷 泉这几个景点 多媒体出示这 段话 及相应的景点 你能帮她设计一条行走路线吗 设 计好了跟同桌说一 说 3 实践运用 发展能力 看了这张图 你还能提出什 么问题 总结评价 认识游览路线 四人小组合作学习 轮流 由一人提问 其余同学回 答 集体评议 全班 交流 能获得一张导游证 想参 加吗 大家一起来 试试 吧 6 6 板书设计板书设计 认识身边的操作示意图认识身边的操作示意图 上北下南 左西右东上北下南 左西右东 七 课后小记七 课后小记 本节课主要运用学生自己身边的示意图进行讲解 使本节课主要运用学生自己身边的示意图进行
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