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文档简介

课课 题题 2 1 角的概念的推广 课课 时时 1 课时 教学要求教学要求 1 理解角的定义 任意角的涵义 2 掌握象限角的涵义 3 掌握终边相同的角的相关知识 重点与难点重点与难点 终边相同的角的特点及其一般式 突破难点的方法突破难点的方法 发学生从实践中发现问题 解决重点和难 点 教学过程教学过程 引课 第一章人集合的概念出发 讲解了集合与函数的 有关知识 第二章将从角的概念出发 围绕着三角函数这个 中心讲解相关知识 讲授方法讲授方法 由标题可知 角将突破 初中学习时的定义范围 1 角是怎样定义的 注 意三要素 2 怎样 旋转 举例说明 如 225 与 495 解答此处略写 学生口答 1 锐角是第几条象限的角 2 第一象限的角都是锐角 巩固练习 P552 板书纲要板书纲要 1 任意角 1 定义内容此处略写 逆时针 正角 2 旋转 顺时针 负角 不作旋转 零角 2 象限角 前提条件 第一置顶点子原点 第二以 X 轴的正半轴为始 边 讲授方法讲授方法 前奏练习 A 90 270 450 810 B 30 390 330 690 要求 1 分别在同一平面直角坐标 糸中作出这两组角 2 分析这两组角有哪些共同 特点 找出它们的规律 在教师的启发下引导写 出特点与 90 30 终边相 同的角的一般式和集合 板书纲要板书纲要 3 终边相同的角 1 与任意角终边相同的 角的一般式 k360 k Z 2 与终边相同的角的集 合 S 360 k k Z 小结小结 1 任意角同上 2 象限角与终边相同的角 3 确定已知角在某个象限的方法 作业作业 P553 公开课教案 教师 王淑兰 科目 数 学 班级 062 班 204
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