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文档简介
14 再见了 亲人 太平镇高店中心小学 胡泽宁 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 能正确读写 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 雪中送炭 同归 于尽 深情厚谊 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段 落 摘录使自己感动的词句 3 理解课文内容 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝 成的 从中受到国际主义的教育 4 领悟课文的表达特点 体会课文重点语句对表达情感 的作用 课时安排 课时安排 2 课时 课前准备 1 收集有关抗美援朝战争的历史背影资料 2 抗美援朝战争中的英雄人物图片 第一课时第一课时 一 一 导入新课导入新课 1 出示邱少云 黄继光图片 同学们认识这两个人吗 知道他们发生在哪个战斗中呢 2 介绍抗美援朝历史背景 3 中国人民志愿军为了打击美帝侵略者和朝鲜人民并肩 战斗 用鲜血凝成了深厚的友谊 1958 年当最后一批志愿军撤出 朝鲜回国时朝鲜人民送了一程又一程 依依惜别 难舍难分的情 景令人感动 今天 我们来学习这样一篇课文 板书课题 再 见了 亲人 二 二 初读课文 感知课文初读课文 感知课文 1 齐读课题 并出示课件的两个问题 A 亲人是指什么 B 中国人民志愿军跟朝鲜人民是真的亲人 吗 2 自由地轻声读课文 可以同桌合作 可以小组合作 注意生字的读音 把不好读的句子多读几遍 读通顺 3 文章当中哪个人物给你留下深刻的印象 为什么 大娘 小金花 大嫂 4 由此可见 志愿军把朝鲜人民视为亲人 在朝鲜人民 的心中也早已把志愿军视为亲人 三 三 再读课文 自学交流再读课文 自学交流 1 学生自读课文 注意读准生字词的读音 2 联系上下文理解词语或结合工具书查阅 对不懂的地 方作上记号 小组同学相互交流不理解的词语的意思 3 交流学习情况 4 指名读准生字的字音 5 指导学生对易错字进行分析 6 画出你最感动的句子读一读 读通课文 夯实字词 走进课文 感受情感 板书设计 14 再见了 亲
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