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樊城区二十中小学部 六 年级 数学 雅学案樊城区二十中小学部 六 年级 数学 雅学案 课题 数学思考 一 课型 复习提升课 课时 1 课时 主备人 审核人 学习目标 学习目标 1 我能通过自主探究 合作交流总结出 数线段 的多种方法 并进行优化 2 我能运用数学规律 化难为易 解决较复杂的数学问题 感受有序思考等数学思想方法 3 我会与同学愉快的合作学习 在学习的过程中体会数学与生活的紧密联系 感受数学学习的乐趣 重点 重点 通过自主探究 合作交流总结出 数线段 的方法 难点 难点 运用数学规律 化难为易 解决较复杂的数学问题 雅趣导学雅趣导学 导入目标导入目标 雅心独学雅心独学 个体探究个体探究雅致共享雅致共享 合作探究合作探究雅行拓展雅行拓展 启发探究启发探究雅学落实雅学落实 巩固提升巩固提升 导学引航 目的 方法 时间独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时 间 展示方案 内容 方式 时 间 重点摘记 成果记录 规律总结 温故知新我最棒 温故知新我最棒 1 激情导入 同学们 课 前我们先来做一个游戏吧 请 你拿出纸和笔在纸上任意点上 8 个点 并将它们每两个点连 成一条线段 再数一数 看看 连成了多少条线段 2 启发引导 8 个点连线 我们觉得很困难 如果把点数 减少一点 是不是容易一些呢 解读学习目标解读学习目标 自我探究课本第自我探究课本第 1 1 0 0 页内容页内容 6 个点可以连成多少条线段 8 个点呢 温馨提示 温馨提示 我们先从 2 个点开始 逐步增加点数 找 找其中的规律 我尝试 我尝试 1 画两个点连一连 我发现 2 个点可以连 条 线段 2 画三个点连一连 我发现 3 个点可以连 条线段 3 画四个点连一连 我发现 4 个点可以连 条线段 4 画五个点连一连 我发现 5 个点可以连 条线段 我把 我把 1 1 2 2 3 3 4 4 进行比较 我发现 进行比较 我发现 按照以上规律 我认为 6 个点可以连成 条线段 8 个点可以连成 条线段 n 个点可以连成 条线段 小对子交流 小对子交流 结合 自我探究 交流 点 的个数与连线条数的关系 建议 别忘了在右侧的 随 堂笔记 中记下 我的发现 哦 小组长带领组员交流 小组长带领组员交流 通过数线段我发现规律是什 么 建议 建议 讨论交流时别忘了在右侧的 随堂笔记 中记下你发现 哦 预展 预展 针对展示内容 组内分工 结合展示主题 做好展示准 备 展示主题一 展示主题一 我是怎样快速而有序 地数线段的 展示主题二 展示主题二 通过数线段我发现有 哪些规律 展示主题三 展示主题三 我能总结 n 个点可以连 成多少条线段 我的发现 形成天才的决定因素应该是勤奋
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