新九年级语文下册-3《祖国啊-我亲爱的祖国》同步练习2-新人教版.doc

开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。写发言稿和演讲稿相似，写发言稿时，要注意三点:观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。新九年级语文下册 3祖国啊，我亲爱的祖国同步练习2 新人教版一、爱国是个永恒的主题。从诗经发轫，楚辞登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。试回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句：_。二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。我们曾学过江河的一首朦胧诗_。成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。朦胧诗多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物有北岛、舒婷、顾城等。三、为加粗的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。干瘪（）_驳船（）_蜗行（）_胚芽（）_迷惘（）_隧洞（）_绯红（）_淤滩（）_纤绳（）_四、根据解释从课文中找出相对应的词语。、非常疲乏。（）、极新（多指服装）。（）、由于分辨不清而感到不知怎么办。（）、鲜红。（）、形容水或太阳涌起、上升的样子。（）五、这首诗的朗读，应先抑后扬，体现出由舒缓到急促的节奏，由低沉到高亢的情感起伏。试朗读第一、三节诗，在老师的指导下完成下面练习。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！、给这两节诗划分节奏，标出重音。、读第一节诗完成练习。本节诗出现的意象：_。作者修饰每个意象所用的定语：_。表达的效果：_。总结作者的写作手法：_。感情基调：_。、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？我的理解：_、概括这两节诗的主要内容。我认为：第一节：_第二节：_、祖国啊，我亲爱的祖国以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？我的理解：_参考答案：一、如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。二、星星变奏曲三、略四、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄五、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的给人贫困、落后的感觉。象征（“老水车”“矿灯”“盗穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。深沉而悲痛。、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。、第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。第二节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。、祖国啊，我亲爱的祖国以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你”或 “我是”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，“我”和祖国生