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文档简介

收玉米（两位数减两位数）课堂学习任务单班级： 姓名：一、学习指南1、达成目标： 在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 借助计数器、小棒等学具探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法，会用竖式运算。2、学习方法： 在观察操作中，或是独立思考，或是同桌对学，或是小组合作学习。二、学习任务（一）课始检测用竖式计算：36+13= 5+62= 52+25=（二）自主探究 合作交流学习方案一：要求：请你独立完成后跟你的学习伙伴说一说。通过观察主题图，根据发现的数学信息，我提出数学问题：1、2、学习方案二：要求：请同桌学习伙伴合作学习。笑笑比淘气少收了多少个玉米？1、列式：=答：笑笑比淘气少收了 _ 个玉米。2、验证（用计数器或小棒操作，说说算法。）我是这样想的：学习方案三：要求：独立完成后小组合作交流。你你能用竖式算一算吗？想一想，填一填。 十 个 十 个 位 位 位 位 5 7 5 7 4 2 4 2 学习方案四：要求：小组合作完成说一说，错在哪里？6 5 3 4 7 63 1 1 +1 2 3 5 4 5 6 4（三）课堂检测1、用计数器拨一拨，在用竖式算一算。 3725=
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