八年级英语上册第二单元.doc

Unit 2 How often do you exercise ? SectionA (1a-2c）教学设计作者信息姓名孙世友电话学科英语年级八年级邮件单位分路口初级中学教学设计教学主题Unit 2 How often do you exercise ? SectionA (1a-2c）一、教材分析本课是八年级上册Unit 2 How often do you exercise ?第一课时，本单元话题切合学生生活实际，学生对此十分感兴趣。本课主要学习频率副词的用法，了解学生做各种活动的频率，通过本课的学习，让学生学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。二、学生分析八年级的学生已经具有一定的英语表达能力，并且本课内容贴合学生生活实际，学生的学习积极性较高，兴趣较浓，因此，对本课的学习，难度不是很大。但是，仍有部分学生，学习积极性不高，因此，需要教师充分利用直观教具，优化教学手段，努力创造英语学习环境，提高英语教学质量。三、教学目标1、目标语言重点词汇：housework ,hardly ever, once, twice, Internet, program，two or three times a week重点句型1) What do you usually do on weekends?2) Howoftendoyou?综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章2、情感渗透学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。四、教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字利用PPT展示所学内容，有利于调动学生的学习积极性和主动性，先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。同时，运用制作的教学课件直观展示给学生们各个教学环节，利用丰富的图片、音频等技术吸引学生的注意力,加快课堂教学节奏,训练学生快速捕捉有效信息的能力。电子白板及时补充总结记录，弥补课件的不足之处。利用思维导图对本节课的所学内容进行总结，更加直观，掌握效果更好。总之，信息技术与英语教学相结合，丰富了教学内容，增强了学生学习英语的兴趣。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）Step1 Leading in教师出示相关图片及句型，引导学生练习。What do you usually do on weekends?What does he/she usually do on weekends?学生两两练习句型。利用PPT展示图片及句型，有利于调动学生的学习积极性和主动性。Step2 Make a list of theweekend activities in 1a.Let Ss do 1a.Ss finish 1a.展示图片，学生一目了然。Step3 Listening1b播放录音，要求学生完成1b的听力内容。引导学生把握听力技巧，巩固知识技能目标。PPT展示听力图片及文字信息，音频文件。Step4 Presentation教师呈现句型：A:How often do you read books?B:I read booksA:How often does he/she?C:He/She.引导学生练习。学生使用幻灯片上的目标语言，图片及文字信息，与同伴两两对话。达到能够熟练表达的程度图片及文字信息提示，有利于学生的练习，调动了学生的学习积极性。Step5 Listening 2a&2b播放录音，要求学生完成2a及2b的听力内容。Ss finish 2a and 2b carefully.利用多媒体课件中的听力练习，训练学生的听选信息的能力.Step6 Practiceand SummaryLet Ss fill in the chart and then make conversations.Let Ss sum up.Ss practice 2c and sum up.利用思维导图总结本课重点内容，巩固所学知识。Step7 Homework教师出示作业：1.Keep a weekend diary showing whatyou do on weekend.2. Preview the next page.学生记下作业。展示作业内容，学生一目了然。七、教学反思1.利用PPT展示图片及句型，有利于调动学生的学习积极性和主动性。2.先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。3.利用思维导图对本节课的所学内容进行总结，更加直观，掌握效果更好。4.在教学设计中注重