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文档简介

寻找身体的秘密 教学设计 辽宁省凌海市实验小学 教师 张红 教学目标 1 通过活动 了解人体中的有趣现象 从数学的角度感受人体中的 秘密 2 在获得自己的一拃 一步 一庹的长度后 能估测一些物体的长 度 培养应用意识和估算意识 3 通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣 教学重难点 在获得自己的一拃 一步和一庹的长度后 能估测一些物体的长度 教学过程 一 激情创境 1 口算 2x7 45 9 32 4 7x6 4x6 8x7 6x6 5x8 8x8 7x7 学生看口算卡进行口算 每人一题 其他学生进行判断 2 导言 我们的身体中还有哪些秘密 这节课让我们来寻找一下身 体的秘密吧 板书课题 学生明确学习内容 进入学习情境 二 合作探究 1 和同伴互相量一量 填一填 引导学生阅读表格 明确需要测量身体的哪部分 让学生说一说 每一项应该从哪里测量到哪里 测量时要注意什么问题 教师组织全班同学互相交流 学生根据表格里的要求 以小组为单位测量出相关数据 各小组汇 报测量的结果 2 通过测量你发现了哪些有趣的 秘密 引导学生观察表格中的数据 看一看能发现什么 教师分别请两位 身高不同的同学到前面测量 教师告诉学生 小学生身高一般是头 长的 6 倍 3 读一读 讲一讲 组织学生阅读教科书中的文字材料 可以问学生 读后你知道了什 么 教师告诉学生 当我们外出时 不一定会随身携带直尺和卷尺等工 具 但我们可以用自己身体的一些部分当 尺子 学生阅读 说一说知道了什么 让学生说一说可以用我们身体的哪些部位当 尺子 怎样测量 怎 样计算 再说一说用身体上的 尺子 进行度量的优点和缺点 3 实践体验 1 量一量教室的长和宽 让学生先估计教室的长和宽各是多少米 再用卷尺实际量一量 学生先估计 再测量 小组合作 全班交流 2 说一说 画一画 身体上还有哪些尺子 学生画一画 交流 3 说一说这节课你有什么收获 学生可能会发现 双臂平伸的长度和身高的长度差不多 两生前面测量头长和身高 比一
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