兴隆县2011年中考语文备考方案

中学语文备考方案 2010 2011 学年 兴 隆 县 教 研 室 第一部分 字词 （王海根） 七 年级 （ 上 ） 颛民 鸷鸟 攫取 女娲 鳌头 狡虫 鸟喙 溺水 堙于东海 炫耀 辨别 呈报 滑稽 骇人听闻 随声附和 御聘 啄虫 瞄准 翘 堕落 嗖嗖 鼾声 刹那 马鞍 侮辱 赦免 斫喧哗赎罪 恐吓 舔 筛 蒲扇 牛虻 咧开 山峦叠嶂 梭子 酝酿 瞌睡 腮帮 依偎 珊瑚礁 发簪 执拗 卵石 挠头 瘙 痒 水闸 吟唱 眺望 积蓄 庞大 菜畦 桑椹 油蛉 斑蝥 攒起来 收敛 骨髓 秕谷 拗过去 人迹罕至 蝉蜕 书塾 戏谑 大言不惭 山坳 步履蹒跚 掸落 喋喋不休 肿胀 叮嘱 骊歌 花圃 濯洗 采撷 鹧鸪 蓦地 翱翔 炊烟 笑靥 童稚 明察秋毫 藐小 纹理 群鹤舞空 鹤唳云端 土砾 丘壑 感慨悲歌 慕义强仁 深邃冥思苦想开释忧心忡忡巡阅 蹑手蹑脚 娓娓动听 循循善诱 饮泣吞声 感念辗转反侧万籁俱寂歉疚 虔诚 惊惶 侍弄床榻瞥见 削弱 相形见绌 装潢 鹌鹑 白皙 馈赠 欣欣然 朗润 酝酿 婉转 烘托 响晴 发髻 海藻 贮蓄 眸子 萧疏 酡红 摄住寂寥扰攘水何澹澹 饕餮 蛰伏 滥竽充数 情愫 缥碧 直视无碍 轩邈 经纶 温故知新 敏而好学不耻下问学而不厌 诲人不倦 消遣 运筹 弛惰 狡诈 愚鲁 挑剔 辩驳 吞咽 咀嚼 梗概 蒸馏 狡黠 烦琐 辩证 流光溢彩 充盈 过瘾 痴迷 问津 囫囵吞枣 不言而喻 驳杂 黯然 掠走 别出心裁 馈赠 酵母 皎洁 呕心沥血 循规为圆 依矩成方 失之东隅 葛藤 蒙络摇缀 参差披拂 囊萤映雪 反刍 移舟泊烟渚 搪塞 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 庾 悬崖 孤独 寂寞 倔强 坦然 烦闷 沉甸甸 惺忪 璀璨 抱怨 妩媚 升华 机杼 军贴 鞍鞯 辔头 戎机 金柝 扑朔迷离 倭堕 踟蹰 七年级 （ 下 ） 归省 行辈 肆无忌惮 撺掇 凫水 底蕴 弥散 家眷 缥缈 撮捻 潺潺 朦胧 婉转 悠扬 踱步 褶皱 娇嗔 虔诚 斟酌 惊悸 胳膊 窸窸窣窣 怂恿凛冽 黝黑 晞干 惊愕 硕大 窥探 匝道并行不悖 昭苏 徜徉 苜蓿 迥异 鸟瞰 俨然 姹紫嫣红 老妪 疏浚 偃旗息鼓 惬意 黄发垂髫 豁然开朗 怡然自乐 颤抖 琴弦 渴望 恪守 矢志不渝 坍塌 气馁 懦弱 潦倒 踌躇 阻挠挑剔 揩干 敦实 矜持 遏制 韶华 蠕动 骚动 飒爽 澎湃 力挽狂澜 体魄 屏障 哺育 丛莽 旌旗 烽烟 捷报 血雨腥风 取义成仁 汩汩 褡裢 节外生枝 （ 比喻在问题之外又出了新问题 ） 平仄 契约 编纂 攥住 霓虹 摩挲 瞻仰 上溯 重幔 逾越 天堑 镏金 莴苣 闲暇 完美 无瑕 闻名遐迩 泪腺 隽永 雍容典雅 游弋 踯躅徘徊 蛮荒 塄坎 酽茶 回眸 寥落 鄱阳湖 屏风 丙烷 引擎 偌大 倏忽 丰腴炊烟袅袅鹰隼 憧憬 23、静谧 高邈 莅临 咄咄逼人 次第 销声匿迹 载途 簌簌 草长莺飞 晨曦 重岩叠嶂 湍急 猜忌 饶恕 搀扶 浑身解数 赊欠 熟谙 溺水 聒噪 诛杀 发噱 差池 神机妙算 甘拜下风 伺候 后发制人 林嗣环 呓语 八 年级 （ 上 ） 阴晦 萧索 束缚 愕然 鄙夷 嗤笑 惘然 恣睢 旷野 蠕动 吞噬 悠然 怅惘 蔚然 峰回路转 风霜高洁 觥筹交错 喧哗 轰然雷动 余音绕梁，三日不绝 杯水车薪 安土重迁 徘徊 逆来顺受 衰败 匠心独具 老态龙钟 强颜 恬静 亵渎 雷霆万钧 广袤无垠 娴静 人头攒动 废墟 祈祷 蠕动 落日余晖 灌溉 徜徉 尘嚣 禁锢 猝不及防 俯瞰 花卉 譬如 疾苦 吹嘘 推敲 相得益彰 发祥地 照耀 戳穿 杀戮 稀疏 元宵节 九霄云外 浪漫 迄今 硕果累累 枯萎 耳熟能详 中流砥柱 攫住 恭维 脍炙人口 旖旎 翘盼 接踵 迸溅 沉淀 忍俊不禁 伫立 察言观色 盘 虬 敷衍 舒坦秽气 恭敬 无缘无故 魁伟 异想天开 惩戒 娇贵 洋溢 恐吓 径自走开 狗血喷头 痴心妄想 尖嘴猴腮 簇拥 花团锦簇 迁徙 八 年级 （ 下 ） 绯红 油光可鉴 畸形 不逊 匿名 诘责 杳无消息 抑扬顿挫 深恶痛疾 搓捻 疲惫不堪 恍然大悟 花团锦簇 繁衍 迁徙 栖息 不可名状 高瞻远瞩 远见卓识 宁静淡泊 陨落 忧心忡忡 冥思苦想 嘁嘁喳喳 纷乱杂沓 霏霏 纤尘 波光粼粼 涌动 簇拥 拘谨 六神无主 打岔 肆意挥洒 敞开心扉 娇态可掬 提心吊胆 懒怠 挟制 抚恤了结 耽搁 拮据 栈桥 糟蹋 与日 俱增 十拿九稳 别墅 牡蛎 褴褛 郑重其事 恭维 煞白 嘟哝 倒霉 狼狈不堪 诧异 街坊 天花乱坠 侍从 褡裢 寻思 规矩 附庸 货真价实 祈祷 虔诚 坚忍不拔 问心无愧 鞭策 奢望 蹂躏 懊恼 获益匪浅 臧克家 高官厚禄 嗟来之食 拍案而起 清冽 寂寥 幽邃 政通人和 气象万千迁客骚人心旷神怡 宠辱偕忘 魅力 杳无音信 忤逆 妩媚 夙愿 层出不穷 乾隆 破绽 纨绔 聘请 忌讳 汲取 眺望 迂回曲折 层峦叠翠 静谧 狂飙 万仞摩天 咆哮 汹涌澎湃 蜿蜒 惊涛骇浪 旖旎 踌躇满志 攀援 藤蔓 挺拔 俯瞰 棕榈 媲美 蹒跚 踯躅 熠熠生辉 嘶鸣 啁啾 浑然一体 张袂成阴 比肩接踵 支支吾吾 死而无怨 懊悔不已 交纳 知己知彼百战不殆 门庭若市 凯旋 瘫痪 呜咽 惶恐不安 踉踉跄跄 茸毛 弥漫 风雅 如法炮制 缠绞 藕断丝连 菱角 铜墙铁壁 点缀 局促不安 忸怩 抱歉 尴尬 掂量 裸露 皎洁 九 年级 （ 上 ） 瑟缩 花瓣 弧形 蛊惑 栀子花 猩红 耕耘 豺狼 野鹜 俯伏 掩藏 蠢笨 胆怯 唾沫 翡翠 掠过 震怒 肺腑 明媚 醇酒 卑污 挑拨离间 赋予 萎缩 骇人听闻 兑现 安之若素 心急如焚 蜕变 息息相关 显而易见 沧桑 闭关锁国 苛求 无的放矢 一介布衣 鞠躬 顾名思义 摒弃 猖獗 争锋包揽 钦佩 悠然可见 秉性 禀性 凌辱 桂冠 苍穹 振翅搏击 艰苦卓绝 鉴赏 装饰 熟视无睹 刮目相看 点缀 楚楚可观 尝鼎一脔 娅姹 婉娈 拾级 美轮美奂 相得益彰 精雕细刻 剔透玲珑 淅淅沥沥 奉陪 痊愈 款待 和颜悦色 谦恭 青面獠牙 匍匐 滑稽 迄今 麇集 紊乱 濒临 虐待 鄙夷 粗糙 狼吞虎咽 龌龊 攫住 束手待毙 影影绰绰 海市蜃楼 思忖 痉挛 袅袅 黯然 狐疑 怠惰 札记 锒铛入狱 殚思竭虑 汗牛塞屋 九年级 （ 下 ） 羼 掺杂 茴 香豆 阔绰 不屑置辩 颓唐蘸 水 羸 弱 匍匐 嶙峋 摇曳 惺忪 恻隐 炯炯有神 蔓菁 门庭若市 悲恸 芳草如茵 叽叽喳喳 竹篾 撮弄 砒霜 挂罥 沉塘坳 藐视 袒护 心有灵犀一点通 冷风飕飕 绛红色 嘉奖 怙恶不悛 惆怅 襁褓 不堪一击 幽怨：隐藏在内心的怨恨。 悲怆 玲珑 挚爱 痛楚 彻悟 水何澹 竦峙 洁癖 嚣烦 断壁残垣 独树一帜 鸳鸯 推崇 伦理 无动于衷 鑫 意味深长 扣人心弦 执着 朦胧 逻辑 洞察 赭红 裱褙 按图索骥 迥然不同 描摹 凝练 洗练 含蓄 篆书 刚柔并济 悬崖峭壁 悠远 异彩纷呈锐不可当 溃退 歼灭 要塞 凯旋 安然无恙 神采奕奕 凝望 奢侈 旁敲侧击（ 比喻说话或写文章不从正面直接说明，而从侧面曲折表达 ） 咎由自取 （ 遭受责备、惩处或祸害是自己造成的 ） 憎恶 虔诚 荒诞 生拉硬拽 癫狂 毛骨悚然 吞噬 销蚀 语无伦次 羸弱 告罄 （ 指财务用完 或货物售完。罄，尽，空 ） 遗孀 无垠 风餐露宿 精疲力竭 弦歌 逍遥 劳燕分飞 会晤 独善其身 (致力于自己的道德操守 ) 青云直上 风靡 淳朴 血气方刚 素昧平生 融洽 弥合 诤友 豁然开朗 恍然大悟 沁人心脾 初中课本成语整理 骇人听闻 随声附和 人迹罕至 大言不惭 步履蹒跚 喋喋不休 明察秋毫 群鹤舞空 沁人心脾 失之东隅 感慨悲歌 慕义强仁 冥思苦想 忧心忡忡 蹑手蹑脚 娓娓动听 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 万籁俱寂 相形见绌 滥竽充数 温故知新 不耻下问 诲人不倦 囫囵吞枣 不言而喻 呕心沥血 循规为圆 依矩成方 蒙络摇缀 参差披拂 囊萤映雪 扑朔迷离 并行不悖 血雨腥风 取义成仁 豁然开朗 矢志不渝 力挽狂澜 姹紫嫣红 神机妙算 甘拜下风 后发制人 销声匿迹 浑身解数 完美无瑕 闻名遐迩 雍容典雅 重岩叠嶂 偃旗息鼓 黄发垂髫 怡然自乐 节外生枝 峰回路转 杯水车薪 安土重迁 逆来顺受 匠心独具 老态龙钟 雷霆万钧 广袤无垠 人头攒动 猝不及防 耳熟能详 中流砥柱 脍炙人口 忍俊不禁 察言观色 异想天开 痴心妄想 花团锦簇 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 疲惫不堪 恍然大悟 不可名状 高瞻远瞩 远见卓识 忧心忡忡 冥思苦想 六神无主 娇态可掬 提心吊胆 与日俱增 十拿九稳 狼狈不堪 天花乱坠 货真价实 问心无愧 获益匪浅 嗟来之食 气象万千 心旷神怡 惊涛骇浪 踌躇满志 熠熠生辉 浑然一体 比肩接踵 支支吾吾 门庭若市 如法炮制 藕断丝连 局促不安 挑拨离间 骇人听闻 安之若素 心急如焚 息息相关 显而易见 无的放矢 一介布衣 顾名思义 熟视无睹 刮目相看 尝鼎一脔 美轮美奂 相得益彰 精雕细刻 剔透玲珑 和颜悦色 狼吞虎咽 束手待毙 影影绰绰 海市蜃楼 锒铛入狱 殚思竭虑 汗牛充栋 不屑置辩 怙恶不悛 不堪一击 断壁残垣 独树一帜 无动于衷 意味深长 扣人心弦 按图索骥 迥然不同 刚柔并济 异彩纷呈 锐不可当 安然无恙 神采奕奕 咎由自取 毛骨悚然 语无伦次 风餐露宿 精疲力竭 独善其身 劳燕分飞 血气方刚 素昧平生 豁然开朗 恍然大悟 第二部分 病句修改专题 （王海艳） 医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。 一、句子成分残缺 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。 缺少主语又分两种情况。 一是主语被掩盖，如： 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。 一是误认主语，造成主语残缺，如： 阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。 这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加 上“稻浪”。 另一种情况是缺少宾语的中心语，如： 他这个人有不少值得表扬。 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。 二、 搭配 不当 搭配 不当 有五种情况。 一是主语和谓语 搭配 不当 ，如： 这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中” 搭配 不当 ，应将“眼睛”改为“目光”。 一是动词和它的宾语 搭配 不当 ，如： 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法 是，在“注视 ” 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。 一是主语和宾语 搭配 不当 ，如： 七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 一是定语和它的中心语 搭配 不当 ，如： 他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。 一是状语和它的中心语 搭配 不当 ，如： 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ 这 个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！ 一是 关联词语不搭配 关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如： （ 9） 高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。 “既而且”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。 三、词序不当 词序不当容易产生歧义，如： （ 10） 记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 这个句子有两种理解：一种是把 “许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹” ;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如： （ 11） 我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。 这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。 四、成分多余 在一个句子中，有时使用了一些 没有必要的词不达意语，就形成了成分多余。如： （ 12）这条全长约 3 华里左右的长街，以其宽广的胸怀，每天迎接着近百万人次的八方宾客。 这个句子里“约”表示不确定的语气，意思相当于“大概”，“左右”是一个表示概数的词，两个词语同时存在，就显得多余。 （ 13）尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。 这个句子里 ，“应该”和“必须”显得多余。 五、结构混乱 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。结构混乱主要有以下几种类型： (一 )句式杂糅 句式杂糅的特点是某句话前半句是一种结构，后半句是一种结构，两种结构糅合在一起。通过对近年来全国高考试卷中此类试题的梳理，我们可以发现出现频率较高的句式杂糅结构主要有以下十类： 1表被动 被 (受 )所 例：这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。 修改意见：或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 2表原因 原因是造成 (引起、诱发、作怪 ) 由于结果 之所以的原因 例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 例：这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 修改意见：或说“是由于社员们的精心管理”，或说“是社员们精心管理的结果”。 例：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是没有把握住自己。 修改意见：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 3表目的 把达到 供之便 防止不再 例：我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 修改意见：或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 例：其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 修改意见：或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。 例：为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 修改意见：或说“防止这类事故再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。 4表条件 需要不可 非才行 例：当然，要搞好渗透和综合，并非易事，需要下一番工 夫不可。 修改意见：或说“需要下一番工夫”，或说“非下一番工夫不可”。 例：我们要适应未来社会的需要，非学好科学文化知识才行。 修改意见：或说“非学好科学文化知识不可”，或说“只有学好科学文化知识才行”。 5表意图 从为出发点 本着为原则 例：作为一个共产党员、党的领导干部，办事情，想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 修改意见：或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点”。 例： 11 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺 和新的技术。 修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说 “以保证质量、降低成本为原则”。 6表对象 对象面向 对于上 例： 12 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 修改意见：或说“这本杂志的对象，主要是中学语文教师”，或说“这本杂志，主要是面向中学语文教师”。 例： 13 对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 7表构成 成分是配制而成 分部分组成 例： 14 止咳祛痰片是我厂最新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 修改意见：或说“它的主要成分是远志氯化铵等”，或说“它是由远志等配制而成”。 例： 15 镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“分序厅等六部分”，或说“由序厅等六部分组成”。 8表范围 大多以为主 例： 16 这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主 。 修改意见：或说“应征者大多是青年师生”，或说“应征者以青年师生为主”。 9表程度 分外多了 例： 17 他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 修改意见：或说“就变得分外活跃而健谈”，或说“就变得活跃而健谈多了”。 10表数量 大约左右 高达之巨 例： 18 我国大约 30%左右的青年认为，“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 修改意见：或说“我国大约 30%的青年”，或说“我国 30%左右的青年”。 例： 19 别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。 修改意见：或说“造价高达三千万美元”，或说“造价达三千万美元之巨”。 (二 )语句拼合 把要说的两句话硬合在一起，这种语病叫“语句拼合”。 例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。 修改意见：“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样 ?作者还未把这句话说完，就说了第二句“中国的革命大大改了样子”。应该改为“自从中国人民接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大 大改了样子”。 例如： (2002 年全国 )本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。 修改意见：可以从中分解出两套结构：一是“本栏目 (是 )再创作”，要加“是”；一是“本栏目进行 (了 )再创作”，要把“的”字改为“了”。 例：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。 修改意见：这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改时只留一种说法即可。 (三 ) 暗换主语 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠不清。 例：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 修改意见：“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。 例：恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 修改意见：就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋 活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。 例：蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，直到死亡。 修改意见： 1、 3 分句的主语是蔬菜，但 2 句的主语却变成了“病虫侵害”了，陈述未完，对象变来变去，造成了混乱。改 2 分句为“其生长会受到影响”。 例：一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 修改意见：前句主语是“村民”，后句主语实为“玉佛珠”。修改时，或为后句补出主语“这枚玉佛珠”，或将后一分句插入“一枚”之后 充当玉佛珠的定语：“赠献了一枚具有很高工艺美术价值的玉佛珠”。 题型透视 1、直接写出正确的句子。（ 2009,恩施州中考） 如“我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神”。 _ _【解析】这种题是让考生直接在填空处将原句修改后的句子书写下来。这句话应改为“我们一定要继承和发扬神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神”。 习题展示 （ 1） 是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。答案：重视课内 外阅读，是学好语文的关键。 （ 2）经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。答案：经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。 2、提出修改意见（修改方案） （ 1）如“只有一到周末，他就去少年宫学习书法。”（ 2009,河北省中考） 修改意见： 【解析】这种题不管是单句修改还是在语境中修改，都是提出修改意见，不会有其它的要求。本题的修改意见是将“只有”换成“只要”。 习题展示 （ 1） 大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。答案：去掉“地笑” （ 2）这是一篇好文章，它鼓励我们去拼搏、去超越。答案：将“鼓励”换成“激励” 3、选择题 如：下列句子中有语病的一项是（ ）（ 理负担和经济负担，使能否实施素质教育的关键。 须理解个词的内涵，这个理解的过程需要文化的功底。 们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。 是它越战中出生入死的经历，人们认为他是一 位完美的军人。 【解析】本题主要考查学生辨析病句的能力。解答此类题目要掌握病句的类型，在这个基础上对句子进行分析。本题答案为 (B) 习题展示 （ 1）下列句子没有语病的一项是 A. 历经近 30 年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。 B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型 感防控。 D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 答案： A （ 2）下列句子没有语病的一项是（ 3 分） A这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。 B在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 C真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。 D今年 5 月 31 日是第 22 个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天 17： 31 分至 18： 31分全国公众禁烟一小时。 答案： C 4、提供一段文字，让其作修改 （一）、如“近年来，我校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法 的方式对学生进行思想教育，还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。 2008 年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。（ 2009,德成中考） 改正： _ _ 【解析】此类题给你直接指出有语病的句子，考察的就是查找病因，然后按照修改原则将其正确的句子写在填空处。本题答案：（ 1）多次邀请法官、律师、公安干警来校举办法律知识讲座。（ 2）还经常组织学生参加慰问孤寡老人等公益活动。 （二）、如：下面语段划线处都有语病，请加以改正。（ 4 分）（ 2009,重庆中考） “唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。通 过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。 (1)第处词语赘余，应删去 _ (2)第处搭配不当，就将 _改为 _ (3)第处成分残缺，应在句末添加 _ (4)第处语序不当， 应调整为 _ 【解析】此类题分值虽大，但是较为容易把握，比平时的修改病句少了一个思考的环节，按照题干中指出的病因可直接作出修改。答案：（ 1）第处删去“的局面”或“格局的”（只删“格局”也可）（ 2）第处应将“源流”改为“源泉（ 3）第处应在句末添加“的活动”（ 4）第处应将“发展”和“传承”交换位置（每处 1 分） （三）、如“下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改”。（ 4 分） (2009,兰州中考 ) “知识守护生命”是由教育部与中央电视台 联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，是新学期之初教育部门奉献给全国近 4 亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。 第 _ 句，修改意见： _ 第 _ 句，修改意见 :_ 【解析】这种题对考生来说加大了难度，既要从语段中找出有语病的句子，又要对其进行修改，因此在处理这类题时就需要考生反复读，在读中利用自己的经验找出有语病的句子并正确作其修改。答案：（ 1），在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。（ 2 分）（ 2），去掉“多”或“近”。（ 2 分） （四）、如“下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改”。（ 4 分） “如烟”作为一种高科 技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。 （ 1）句、句字表达上又多处错误，请选 2 3 处 （不得超过 4 处）加以修改。 （ 2）句表意有误，请加以修正。 【解析】 该题考查了学生对病句的辨识，运用修改符号对病句进行修改。文段内容贴近生活，富有时代气息。在修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，改完后认真读一读，查一查。 答案：（ 1）句两个“有害 ”语意重复，应删除后一“有害”或“有害人体的”，句句子结构不完整，可在“冒出来的 烟”前加上“它”（或“如烟”）；“纯真”用词不当，可改为“纯正”，“飘散的气雾都是雾气”多余，可删去，或将该句调至“有纯真浓郁的烟草香味”前。（ 2）删除“能防止”或删除“不会”。 习题展示 （一）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 (3 分 ) （ 1）在甲型 感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型 防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型 感这样的突发事件具有重要作用。 _ _ _ 答案：把“在我省”移到“正式”前删去 “使”，或删去“通过”“采取”改为“采用”，或删去“采取” (3 分，各 1 分 ) （ 2）下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并修改。（ 2 分） 今年的 5 月 15 日，是台州的首个慈善公益日。台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动。大家积极参与，一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。 错误的标点的是第 _ 句，修改意见： _ 有语病的是第 _ 句，修改意见 :_ 答案：第句 书名号改成双引号（或：改成“”） 第句 “铸造”改成“汇聚”（或汇合、汇集、聚集、会聚 （二）某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改： 为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级 (一 )班最近组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进 了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 (1) 句中，有词语搭配不当，可将“ _ ”一词改为“ _ ”。 (2) 句中，词语“ _”使用不当，应改为“ _ ”。 (3) 句中，有词语并列不当，应删去“ _”。 答案： (1)活泼 活跃 (2)各逞其能各显其能 (或“各尽其才”等 ) (3)合唱 （三）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 北京奥运 会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年月 15 日起，举办第一届奥运会歌曲征集活动。征集活动将连续举行届，每届评出 10 首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京 2008 奥运会主题歌。 答： （ 1） _ （ 2） _ （ 3） _ 答案：句中的介词“在”使用不当，不能与“起”搭配，应把“在”改为“从”，或删去“在”。句搭配不当，“进入”应改为“作为”。句语序不当，“广泛”不能修饰“经过”，应将“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。 【新题预测】 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) 诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样 一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) 不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏 见的最好说明。 务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证 我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。 厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) 校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。 破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发 挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。 脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) 90的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。 娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。 少网络游戏带有暴力情 节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 名具有 球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。 下列各句中，有语病的一句是 ( ) 么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。 又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 么，谁也难以预料 这世界是否还会有和平的一天。 脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。 下列各句中，有语病的一句是 ( ) 她更喜欢参加青年志愿者活动 能在各种考验前充满信心。 会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 下列各句中，有语病的一句是 ( ) 展话说“嫦娥奔月”的活动 。 起了全社会的极大关注 通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。 指出下面句子的语病，并进行修改。 李明的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。 画简洁明快，跳动着青春的息，一直都是大家所喜闻乐见的。 为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。 中国人民是赞同成立联合国的首批国家 之一。 下列文段摘自一位中学生的习作，其中画横线的句子有语病，请修改，把正确的写在下面。 那是一个阳光明媚的大晴天，万里白云 。那一天，我们一家人来到了在信阳人心中很受欢迎的鸡公山。那里万里群山，它们像一条大龙似的蜿蜓盘旋在大地上。 来这里游玩的今天还有好几个旅游团 。我们首先来到湖边观赏那碧绿的湖水和在水里游来游去的小鱼。紧接着我们又翻过一座山，来到了一条大河边，顿时觉得心情舒畅，似乎忘却了所有烦恼。 下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。 创建国家卫生城市不仅能够提升市民精神 生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。在创建国家卫生城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要树立“信阳是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。为了实现创建卫生城市的目标，市文明办号召全市党员干部和广大市民要从做文明信阳人开始。人文明了，城市才能真正卫生起来，人文明了，才能把卫生城市建设好、保持好。 参考答案： A C B C B A C混淆了被动与主动的关系，将“把它”换成“被”即可。搭配不当，“画”可见但 不可闻 ;将“喜闻乐见”换成“喜爱”即可。“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”，将“以防万无一失” 换成“以防万一”。主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配，把“人民”删去。那是一个大晴天 今天来这里游玩的还有好几个旅游团语序不当，“不仅而且”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。 搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。 删去“投身”，或改为 “投身到创建活动 中去”。 第三部分 名著阅读专题 2009 年中考语文试题分类汇编 名著阅读 一（ 09 河南省） 4、名著阅读。（ 4 分） （ 1）阅读选自名著水浒中的一段文字，做后面的题目（ 2 分） “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。” 这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。 人物： 情节： （ 2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选 一组进行比较。（ 2 分） 第一组：林冲和武松 第二组：诸葛亮与周瑜 答：（ 1）我选第 _ 组 （ 2）相同点： 不同点： 4、（ 1）吴用，智取生辰纲 智取大名府 智取文安县 牌九宫八卦阵等。 （ 2）第一组 同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；不同； 林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。第二组 同：都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；不同；周心胸狭窄，亮