英语人教版四年级下册what time is it

What time is it 教学设计 知识目标 1 能够听懂 会说与学习生活相关的单词 breakfast lunch dinner music class P E class English class 2 能够听懂会说日常交际用语 并能熟练回答 What time is it It s o clock It s time for 技能目标 1 学会表达时间的句子 能在现实生活中运用 2 能够听懂并发出一些指令 如 Time for breakfast Drink some milk 情感目标 1 激发学生的英语学习兴趣 培养良好的英语学习习惯 2 培养时间观念 养成守时 珍惜时间的好习惯 教学重点 1 句型 What time is it It s o clock It s time for 2 词汇 breakfast lunch dinner music class P E class English class 教学难点 1 breakfast 的发音 2 运用所学词汇及句型 It s o clock It s time for 教学准备 1 教师准备与本课时相关图片及课件课件 2 教师给学生准备作为奖励的小礼物 教学设计 Step 1 warm up 1 唱英语歌 Ten Little Candles Dance 2 师生日常问候 设计意图 通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态 同时对数 字进行了复习 为新授知识 时间的表达 作了铺垫 Step 2 Presentation 1 Lead in 1 分男 女生两大组 开展认数比赛 教师在黑板的相应位置写 上 1 12 这 12 个数字 引导学生分组开展抢数字活动 2 教师画上一个大大的 O 圈住这 12 个数字 在黑板上形成一个大 钟 然后指着问 T What s this 引出单词 clock T clock can tell us time 引出单词 time 设计意图 以竞赛的形式复习数字 通过旧知识的滚动引出新知 自然巧妙的呈现出与本课内容相关的钟 2 What time is it It s o clock 1 通过钟面呈现课题 What time is it T 下面我们一起去看看 Sally 和 Greta 是怎样用英语询问时间和怎 么回答的 2 让学生观看空中英语课堂的 Sally 和 Greta 关于询问时间的对话 3 让学生跟读模仿 What time is it It s o clock 4 游戏 模仿钟楼敲钟的声音 用 What time is it 询问时间 设计意图 充分运用空中英语课堂的资源 由导看 导学 让学生模 仿空中英语操练句型 学习标准地道的英语 猜一猜的游戏进一步操练 了句型 通过看听猜说的方式 让学生动耳 动眼 动口 动脑 让学 生玩得开心 学得有趣 3 It s time for breakfast lunch dinner music class P E class English class 1 T What time is it 指钟面问 S It s 7o clock T It s 7o clock It s time for breakfast 呈现单词 breakfast 学生跟课件课件反复练读 breakfast T What time is it S It s 7o clock It s time for breakfast 通过师生问答 男女生问答 操练句型的同时也巩固了新词语 2 通过 What time is it 分别引出新单词 lunch dinner music class P E class English class 跟课件课件读 教师领读 分小组读等多种形式练习单词 重点操练 lunch dinner 学单词的同时操练句型 What time is it It s o clock It s time for 设计意图 以 What time is it 引出新学单词 始终将时间与 lunch dinner music class 等单词融合在一起 这样既通过旧知引出了新知 也 达到了在学习新知的过程中进一步巩固旧知的目的 Step 3 Practice 1 Let s do 播放 Let s do 部分的媒体资源 让学生随视频边说做出相应的动作 2 出示 John s timetable 师生进行问答练习 What time is it It s o clock It s time for 设计意图 Let s do 能够促使学生全身心地投入到活动中 也培养 了学生各种机能的协调发展 John s timetable 这种运用性的交流活 动使学生有机会表现出运用英语的潜力 同时 8 10 拓展了本节课 时间的表达 为下节内容做了很好的铺垫 Step4 Summary T What did you learn this class 教师和学生一起总结本课时的教学重点 然后观看空中英语中的 wrap up 部分 跟空中英语中的老师一起回顾学过的知识内容 最后 送给学生两条关于时间的谚语 Time flies Time and tide wait for no man 设计意图 引导学生总结本课时的教学重点 观看空中英语课堂 中老师的小节 加深了学生对所学知识的印象 英语谚语渗透了珍惜 时间 合理安排的教育 Step5 Home wor