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文档简介
第 1 页 共 5 页 人教版一年级语文上册人教版一年级语文上册 比尾巴比尾巴 课后教课后教 学反思教后感学反思教后感 比尾巴 教学反思 我是今年刚刚分配在火星二小的新任教师 上天 给了我们这批幸运儿一个绝好的锻炼机会 先有 蓝 青工程 活动 我们每个青年教师都有一个教学经验 丰富的师傅 后又学校举行了教学 创新杯 大赛 作为一名新教师 我是非常看重这次比赛的 一来可 以锻炼自己的能力 二来对自己把一个学期的工作也 是一个检验 在比赛之前 我进行了准备工作 关选 课文就用了两天的时间 最终选定的是一年级语文课 文第 10 课 比尾巴 选定课文 设计教案 试教 修改教案 反反复复地征求指导老师 其他老师的意 见 根据自己的的理解 结合老师们的意见进行着紧 张的准备工作 在孩子的眼中 小动物是他们最亲近 的朋友 再根据自己的特长 自己画了课文中动物的 图片 本课以三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特 点 同时配以六幅栩栩如生的插图 课文琅琅上口 简明易懂 极富儿童情趣 容易创造平等和谐的课堂 气氛 激发学生朗读的欲望 而且 在教学设计中我 第 2 页 共 5 页 设计了学生当裁判的环节 充分发挥本文的 趣 让学生在和谐的课堂气氛中学习 学会识字 读好问 句是本课教学的重点 12 个生字对于一年级的孩子 来说 一次性很难很好地掌握 在试教时梁老师建议 我分开识字 三个问句分开读 我觉得识字是低年级 学生的重点 特别是识字方法的教学 课前每一个字 我都想好了识字方法 并结合在短文的学习中 最后 再进行一次集体的巩固 终于 星期二上午轮到我上课了 是第三堂 当 时真有点 台上一分钟 台下十年功 的感觉 上课 的思路基本还是清晰地顺着教学设计进行 在教学过程中 我注意每个环节的衔接 并且用 适当的语言把它们串起来 如 一开始 我采用激趣 导入 同学们 你们喜欢动物吗 今天动物园里可 热闹了 小动物们要开展一项比赛 邀请每个小朋友 做裁判 究竟是一项什么比赛呢 一下子把同学们 的吸引力给集中了 同学们的眼睛 嗖 的一下全盯 住我 很想知道答案 为了充分调动学生的积极性 我还给小朋友了带来了两份小礼物 一份是亮晶晶的 大星星 是奖给大组的 还有一份是红红的小苹果贴 纸 奖给优秀个人的 在读课文的时候 我先给学生一个问题 到底有 第 3 页 共 5 页 哪些动物来 比尾巴 呢 让学生带着问题去读课文 读了课文去解决问题 到了最后的时候 我用这样的 语句穿插 同学们学得很认真 老师决定奖励你们 学生眼前一亮 我不失时机地马上说 送一首很 好听的歌曲给你们 这篇课文的教学重点和难点是 要指导学生读好问句 在教学时 除了老师范读 录 音范读之外 我还根据问句的特点 指导学生把句子 最后的一个字音扬上去 还用了一个往上的手势给予 提示 让学生自己练习 同座位互相学习等办法去解 决难点 新课标的要求是要学科综合 我在教学当中 也注意和美术与音乐结合 在学习各种动物名称时 我及时出现相应的动物图案 让学生字词和动物样子 结合起来 整体认识 课件还配有歌曲 一边看着漂 亮的动画一边拍手唱歌 同学们的学习热情更高涨了 我能够以认真的态度去上好这节课 顺利完成教 学目标 体现和解决了重 难点 但是 作为一个新 老师我有很多的不足与缺陷 上完课后 几位听课的 专家和语文骨干教师结合我的设计和教学过程给我提 出了宝贵的意见 一 教学经验不足 指导还不到位 1 因为本课的上声比较多 对于一年级来说 第 4 页 共 5 页 读好上声是一个难点 很多小朋友的上声没有读好 为了使得我的教学任务很好地完成 我就没有一个个 去纠正 而是最后一总告诉他们上声到底该怎么读 我想讲了一下 全部就应该知道了 可是 袁主任说 他们才是一年级的孩子啊 不要太高估他们了 一 定要出现一次就指正一次 否则你会徒劳无功的 在教学问句时 问句是从第一个字就开始上扬的 而 且每一句的感情应该是不同的 而我却没有很好地指 导 这样对于问句的读这个难点就难上加难 学生无 法很明显地理解问句和陈述句的语气的不同 虽然 老师们只是安慰我说这是经验不足 但我觉得自己是 准备不充分 如果我在解读文本注意到这个难点 可 以听听磁带上的范读 而不是根据自己的想法读就不 会出现这个不应该犯的错误了 2 不能很好地投入 感觉自己游离在课堂之外 与课文还没有很好地融合在一起 梁老师说过 教 一篇课文 你首先必须先把自己放在文章中去 让自 己成为其中一员 二 自己的语音语貌影响了整堂课的水平 有老师跟我说 其实你的整堂设计以及组织都非 常不错 可是你的声音太尖了 一来影响课堂教学水 平 二来对你自己的嗓音也是一种很大的伤害 教师 第 5 页 共 5 页 是你一辈子的职业 必须好好保护 看来 上课用什 么样的声音也是一种很大的学问 虽然为这次赛课付出了很多的精力和时间 但我 觉得在这
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